作风效能综合评议评价

“作风效能综合评议评价 ”迎评工作实施方案为认真贯彻落实《教体局关于做好2011年“作风效能综合评议评价”迎评工作实施方案》（区教〔2011〕21号）文件精神，创建人民满意学校，建设一支“务实、高效、勤勉、廉洁”的干部教师队伍，促进跨越式发展，结合我校实际，现就我校做好2011年“作风效能综合评议评价”迎评工作制定如下实施方案。一、指导思想以巩固和深化“规范办学行为管理年”活动成果为重点，深入贯彻落实科学发展观，以创建人民满意的教育机关和学校为目标， 进一步强化服务意识，提升服务能力，切实加强机关作风建设、能力建设、效能建设。通过评议评价，及时发现和解决教育部门和学校在为企业和基层服务中存在的突出问题，努力实现机关作风明显好转、办事效率明显提高、行政行为明显规范、发展环境明显优化、办学行为明显规范、群众满意度明显提升，学校教风、学风、校风的进一步好转，为襄阳跨越发展和社会和谐稳定创造更加优良的发展环境。二、迎评内容及责任部门（一）服务制度是否健全完善。是否建立和推行一次性告知制、首问负责制、岗位责任制、服务承诺制、AB岗工作制和限时办结制等服务企业和群众的具体措施。 责任部门：学校办公室（二）作风效能是否优良高效。是否有敷衍塞责、推诿扯皮、流于形式、行政不作为等“庸碌”行为；是否存在工作目标不明确、任务不落实、责任不到位、行政效能低下等“懒惰”作风；是否有不守纪律、行政行为不规范、行政效能不落实等“散慢”现象。责任部门：学校党总支及各支部（三）执纪执法和服务行为是否依法规范。行政执法部门是否依法执法、文明执法、不耍威风、不搞特殊，有无“乱收费、乱罚款、乱检查、乱摊派”等侵害企业和群众利益的行为。各学部和各年级组是否改善服务环境，落实便民服务设施和服务措施，有无“门难进、脸难看、事难办”等问题。责任部门：各科室及各支部（四）办学、收费、招生行为是否依法规范。是否依法办学、文明办学，不违反教育法规，不搞特殊化，没有 “乱收费、乱伸手”等侵害企业利益和群众利益的行为。 责任部门：学校党总支及各支部（五）整改问题是否及时彻底。是否畅通投诉渠道，对群众投诉和反映的热点、难点问题及时进行调查、处理和反馈；是否组织本部门查找不足并认真整改存在的问题；是否坚持纠建并举，建立健全整改问题的各项制度， 形成纠、评、建相互促进的工作机制，建立政风行风建设的长效机制。 责任部门：学校各部门三、迎评方法和步骤（一）宣传发动和自查自纠阶段（ 6月份）拟定迎评工作方案，对“作风效能综合评议评价”活动的迎评工作进行动员部署；组织学习有关文件及会议精神，使广大干部职工明确“作风效能综合评议评价”活动的重要意义，学校党总支及各支部通过设立征求意见箱（函）、举报电话、召开座谈会等渠道，广泛征求社情民意；要对照评议内容和行业标准，通过多种形式全面开展自查自纠，形成书面自查自纠报告，为整改工作打下基础。各支部自查自纠报告请于6月20日以前报中心学校迎评办（设在校办）。在征求意见活动中，广泛征求各类服务对象对我校提高服务水平和加强政风行风建设的意见建议，确保征求意见的广泛性和真实性。 在内外征求意见和建议的基础上，综合各方面的情况，对存在的问题进行分类和汇总，并分析原因，找出根源，指出整改的方向。（二）全面整改阶段（7至8月份）学校党总支及各支部要将整改贯穿于评议工作始终，与创先争优活动紧密结合，认真梳理加强部门（科室）和学校自身建设、服务对象科学发展等方面存在的问题和不足，明确整改工作的突破口。一要召开领导班子会议，对收集到的意见与建议进行专题研究，并形成《会议纪要》。二要按照存在问题的严重程度，解决问题的轻重缓急，列出整改计划并在校内进行公示。 三要将整改的结果向问题涉及到的相关服务和工作对象进行反馈。 四要针对存在的问题，着手建立和完善本单位优化经济发展环境和教育发展环境的制度， 并汇编成册。对于暂时无条件解决的，要列出整改计划，整改情况要向相关服务和工作对象、群众反馈，达成共识，增进沟通与理解。（三）接受评议阶段（9-11月份）月份，中心学校迎评工作领导小组将组织对学校党总支及各支部现场测评，11月份对学校党总支及各支部进行作风效能综合评价，综合评价由现场测评得分和相关部门评价得分两部分组成。学校党总支及各支部要根据各自的工作职能，分别做好相关工作，确保不丢一分；要在全面整改阶段的基础上，认真做好“回头看”和整改提高工作，以优异的整改工作接受测评；学校办公室要认真做好迎评工作的情况汇报及相关工作，力争取得优异的成绩。四、工作要求（一）加强领导，狠抓落实。为确保迎评工作的落实，成立总支书记、校长郝琪成同志为组长，各职能部门负责人为成员的的迎评工作领导小组。领导小组下设办公室（设在中心学校学校办公室），同志任办公室主任，为成员，具体负责迎评工作的组织与协调，做好与市局纠风办的联系沟通，及时做好上传下达和督办落实工作。（二）统筹兼顾，有机结合。要把“作风效能综合评议评价”迎评工作与正在开展的创先争优活动有机结合起来，与巩固和深化规范办学行为管理年活动有机结合起来，与从严治教，规范管理紧密结合起来，与日常教育教学业务工作紧密结合起来，坚持两手抓、两不误、两提高、两促进。（三）注重宣传，扩大影响。要加大宣传工作力度，充分利用电视、电台、报刊、网络、简报等新闻媒体，大力宣传教育政策法规政策和办事程序，宣传学校服务科学发展的主要举措和业绩，宣传 “作风效能综合评议评价 ”活动中学校各部门涌现的典型事迹，扩大学校服务经济发展的知名度和社会影响， 自觉接受社会各界的监督，不断推进 “作风效能综合评议评价”活动向纵深发展。（四）严明纪律，奖惩兑现。学校全体党员干部、各部门要进一步提高对“作风效能综合评议评价”活动重要性的认识，牢固树立“人人代表教育形象”“个个都是评议对象”的观念，形成迎评工作的整体合力，要进一步严明迎评工作纪律，扎实做好各项迎评工作。学校迎评办将严格检查、严格督促，把这项活动纳入年终