课件课后作业组-提升篇

7.奇怪的大石头课后作业（B组）源自《典中点》一、大石头的奇怪1．孤立：(1)这块大石头_________地立在草地上；(2)这块突兀的大石头的四周都是_____________，没有____________。2．体积大：大石头把他的身影遮得_____________，小伙伴围着石头转来转去，也___________。3．历史长：这块石头恐怕有_________的历史了。4．来历不明：没有人知道______________________________________________________________________________。这块石头从哪里来，怎么来，在这里待了多长时间孤零零平整的土地一块石头严严实实的找不到他几百年二、李四光的询问与质疑1．李四光的问题：(1)______________________________________________(2)______________________________________________(3)______________________________________________(4)______________________________________________这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？是谁把它放在那儿的呢？可它为什么没卧进土里去呢？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？2．询问老师：(1)老师的说法：_______________________________________________________________________________________(2)李四光的质疑：______________________________________________________________________________________(3)倒推李四光的思考：__________________________________________________________________________________(4)最后结果：________________________________________3．询问爸爸：结果是__________________。看来，这个问题_________________________________________________。并不是轻易就能找到一个完美的答案的听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧！这么重的大石头从天上掉下来，……可它为什么没卧进土里去呢？石头并没有卧进土里去，说明没有形成大坑，也就说明它不会是从天上掉下来的。老师说不上来。爸爸也说不清楚三、李四光的研究1．留学英国：他学习了__________，才明白____________________________________________________。2．考察家乡的石头：他终于弄明白了，这块大石头是_____________________________________________。3．“终于”一词说明________________________________________________________________________________________________________________________。地质学冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里从遥远的秦岭被冰川带到这里来的这个问题陪伴了李四光几十年，现在有了答案，也说明李四光是经过认真考证才得出最后的结论的4．进一步考察：他发现________________________________________________________________________。5．可以肯定的是李四光的研究成果与童年的疑问有关：问题是__________就有的，等到找到答案的时候，就有了_______________________。震惊世界的研究成果在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹小时候四、故事的启示1．善于提问：李四光的问题产生于________，他对石头有兴趣，就发现了______________，提出了_______________。2．勤于思考：对别人的解释，他有自己的____________，觉得不合理，说明__________________________。3．执着追求：李四光想了_________，经过______，______，______，他最终_______________。小时候石头有些奇怪关于石头的问题思考和推理问题没有得到完美的解决许多年学习考察研究找到了答案一、主题积累。1．问号是__________________的钥匙。——[法国]巴尔扎克2．对真理和知识的________________，是人的最高品质之一。——爱因斯坦开启任何一门科学追求并为之奋斗二、延伸阅读。华佗发明麻沸散(节选)有一次，华佗到乡下行医，碰到一个奇怪的病症：病者牙关紧闭，瞪着眼，口吐白沫，睡在地上不动弹。华佗上前看看神态，按按脉搏，摸摸额头体温，一切正常；又问问病者过去有过什么疾病。病者家里的人说：“他身体非常健壮，什么疾病都没有，就是今天他误吃了几朵臭麻子花(又名洋金花)，才得了这种病症的。”华佗从病者家人的介绍中，得到了一些线索，他说道：“快找些臭麻子花拿来我看！”病者的家人就连忙把一棵连花带果的臭麻子花送到华佗面前。华佗接过臭麻子花闻了闻，看了看，又摘朵花放在嘴里尝了尝，顿时觉得头晕目眩，满嘴发麻：“啊，好大的毒性呀！”华佗摸清了病人得病的原因，就对症下药，用清凉解毒的办法把病者救了过来。华佗临走时什么也没要，就要了一捆连花带果的臭麻子花。‖华佗把臭麻子花背到家，高兴地对老婆子说：“这回我找到能麻醉人的药物了。”........他老婆一看说：“嘿，我还以为你得了什么宝贝呢，原来是臭麻子花！有什么稀罕，这东西我娘家庄前屋后到处都是。”华佗说：“那好呀，你赶快到你娘家去，尽快地再多收一些臭麻子花来，让我配制麻醉药。”他老婆听了把嘴一撇，说：“你今个试验，明个配制，也不知你哪一天能把麻醉药配制好！”华佗听了笑笑说：“‘世上无难事，就怕有心人。’只要我不死，就一定要把麻醉药配制出来。”‖从那天起，华佗开始对臭麻子花进行试验，他先尝叶，后尝花，然后再把果根嚼。试验结果，臭麻子果的效力最好。华佗又到处走访了好多名医，收集了一些有麻醉性的药物，经过多次不同配方泡制，终于把麻醉药试制成功了！最后他又把麻醉药和热酒配制，麻醉效果更好。因此，华佗就给它起个名字——麻沸散。1．解释文中两个加点的词语。头晕目眩：______________________________________对症下药：_______________________________________________________________________________________2．文中已用“‖”分为三个部分，请概括三个部分的内容。(1)______________________________________________(2)______________________________________________(3)___________________________________________________________________________________________头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。医生针对病人的病情开方用药。比喻针对具体情况，采取具体有效措施。华佗在给人看病时，知道臭麻子花能使人麻醉。华佗下决心用臭麻子花配制麻醉药。华佗经过多次试验，走访许多名医，终于成功地配制了“麻沸散”。3．写出你对文中画“——”的句子的理解。________________________________________________________________________________________________4．你觉得华佗能成功地配制麻沸散，有哪些原因？________________________________________________________________________________________________华佗在行医时处处留心观察，研究具体病例；勇于尝试，有持之以恒的毅力；能虚心学习，刻苦钻研。只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。三、百字练笔1．我来提问题：请围绕生活中常见的事物，提出一个问题，并写下你对这个问题的思考。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：世界上是先有鸡呢还是先有蛋？鸡是蛋孵出来的，而蛋又是鸡生的。那么，如果先有鸡，那它从哪里来？如果先有蛋，那蛋又是哪里来的呢？2．发挥想象，描述李四光小时候跟伙伴们一起玩捉迷藏的情景。_____________________________________________________________________________________________________