老师师德师风学习心得体会【5篇】

Word第第页老师师德师风学习心得体会【5篇】老师师德师风学习〔心得体会〕1

时间飞逝，岁月如梭，不知不觉中又度过了一学期，回想一学期走过的路可谓酸甜苦辣，这其间有胜利，也有失败，有欢乐，也有苦恼，有失去，也有获得。总的来说，一学期的工作虽然忙劳碌碌，但却留下了一串串踏踏实实的脚印。

一、确立目标，形成导向，狠抓常规，形成自觉。

这个学期我给在班里给同学确立班级目标是：创文明班级，做文明同学。班级警言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。同学要在二年五班这个集体里学习、生活、成长，就要让同学爱自己的班级，要让同学爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力气和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。在第一个月中，我狠抓班级常规，通过多层次的管理，同学的纪律明显改良，很快地我们班多次获得流淌红旗，同学们都为此兴奋。当一个集体有了一种精神，就是这种蓬勃向上的集体主义精神，爱班级荣誉的精神，影响着全体同学，我们以后的班级日常工作就成为一种自觉的行为了。在以后的几个月里，全体同学争先创优，爱班好学。同学们也为在这样一个自觉向上的班级里学习而骄傲。

二、制订班规，多维约束，喜报激情，培育习惯。

我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，关键是要〔教育〕和指导同学学会自我管理，使每个学校生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达管，是为了不管的目的。为此我和同学们一同制订了班规班法，并全面实施。并努力做好以下几个方面：

(1)全面衡量、重点突出。从同学的独特进展和班级管理的整体需要，确定制订班规班法的目的，在熟悉同学、了解同学的基础上，针对同学缺乏之处制订一切有益于班级管理，有益于同学健康进展的法规，促同学主动进展。

(2)在任何一个时间空间里都有人做事，有人管事，多维管理。人人有事做，事事有人做。

(3)信任同学，放手发动同学，让同学在管理的舞台上唱主角。

(4)《处分制度》是管理制度中一项强制性〔措施〕，对制止歪风邪气有着较强的震慑力。它既是一项对班主任管理工作的制约和规范措施，又是班主任管理班级强有力的支持手段。详细方法是：把同学在校的全部行为予以量化记分，定期公布，累计积分，并把积分作为评优的根据，每一周评出好的小组，在每周〔总结〕时发给同学粘贴红花。当红花积累到肯定的程度，可以换取小礼物，这样能激起同学拼搏的长久性，培育了同学的恒心。

(5)班主任做好监督工作。仔细履行制度所规定的组织程序，把工作做实、做细。

三、抓好读书教育活动

1、连续开展“书香班级”主题教育活动。鼓舞同学多读课外书，积累好词、句、段的活动。激发孩子读课外书的爱好，渐渐培育读书的好习惯，同学在博览群书中提高了语文力量。

2、充分发挥了评比栏的作用。针对同学的学习、纪律、卫生等方面进行了评比，并每周都评出了“班级之最”和“先进小组”。由于同学好胜心强，这样充分调动起了他们的主动进取之心。如今已经是一片红彤彤的丰收景像。

四、做好了学困生转化的工作

对待同学，谅解他们之间的差异性，擅长发觉他们的闪光点，准时进行表扬和鼓舞。每天都抽出休息时间来“补差”。并开展了“一帮一”活动，让优生关心学困生，促进了学困生的进步。使每个同学都潇洒，欢乐地度过了每一天并能把学问都坚固的把握住了。

五、留意和家长的沟通，共同教育好同学。

我与家长常常沟通，建立了亲密联系，还增进了情感的沟通。我班卫乐然同学因年龄小、个子小，学习特别吃力，平常我注意多鼓舞和对其自信念的培育，并与家长取得联系，双方面关心，孩子有很大进步，我对同学的`教育不仅赢得同学对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。班上的劳开工具坏了，家长主动捐献劳开工具;班级的奖品没了，家长主动买;班级搞活动，家长主动参加。以上事实说明，做好和家长之间的沟通是教育过程中不行缺少的环节。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，同学的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，准时总结〔阅历〕教训，争取取得更大的进步。

老师师德师风学习心得体会2

仔细学习了师德师风的警示案例，心中泛起了一阵阵痛苦，不知这些口口声声说为了孩子们的老师为什么会以这些方式对待教育，这些人在践踏着我们老师的尊严，他们在破坏着我们老师的声誉。教训是深刻的、令人痛心的，前车之鉴，后车之师，通过这些违法违纪违规典型案件作为反面教材，我们肯定要从中吸取教训，引以为戒。同时我也深刻的熟悉到廉洁从教的重要性和必要性，要构筑拒“腐”防变的思想防线，加强学习，坚决信念。对于违规有偿补课;违规收受家长礼品礼金;虐待、猥亵、性骚扰等严峻侵害同学行为;弄虚作假等突出问题，我们更应当提高警惕!清晰熟悉有悖职业道德，违反教育规律，违法行为必定要承当相应的法律责任!

作为老师，坚持严以律己，增添自身的自控潜力，每一天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。我们应当学会爱护同学，更应当学会爱护自己。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得非常重要。只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，专心进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立公平、和谐、融洽、互相敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系。

我们以案为鉴，自我约束加强自身法制理论学习，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现人生价值!

老师师德师风学习心得体会3

通过这次师德师风的学习，我对老师这个职业和老师的师德素养有了更深一层的熟悉。

喜爱教育事业是师德的核心。老师的师德是老师的灵魂，是老师职业抱负的翅膀。老师的工作是神圣的，也是艰苦的。教书育人需要感情、时间、精力，需要老师全部心血的付出，这种付出要以剧烈的使命感为基础。作为老师要秉持捧着一颗心来，不带一根草去的理念去善待同学。亦如李镇西老师所说，教育其实就是一种悲壮的坚守。的确，老师守住了自己的梦，就是守住了自己的境界。我们要静下心来做教育初心的守望者，每个人都可以成为自己的英雄。

喜爱同学是师德的人格力气。老师是人类灵魂的塑造师，教育中的一切师德要求都基于老师的人格。“成长源于喜爱，优秀源于沉淀”，每个瞬间你看到孩子也就看到了自己，你在教育孩子也是在教育自己，并检验自己的人格。老师的一生不肯定要干成什么惊天动地的伟业，但它应如百合，绽开是一朵花，分散是一枚果，亦应如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火，用自己的爱照亮每一个孩子的星空。

做好本职工作是师德的基本要求。我们选择了教育事业，就要无怨无悔，尽心尽责地完成每一项任务。只有这样，同学才能在老师的感召下努力学习、不断进取。作为一名语文老师，要时刻关注同学的生命成长，用人格和魅力来影响同学，用深厚的专业学问带着同学在学问的海洋里游览。“你是欢乐的，我是美好的。”是一个老师永久追求的教育境界。作为班主任，要把对同学的爱贯穿于日常教育家学的点点滴滴，用耐烦、细心来播撒，用爱心来浇灌，静待每一朵的成长、绽放。

师德不是简洁的说教，而是一种精神表达。在今后的教育教学中，我定用高标准的师德观念规范自身素养，在平凡的岗位上发挥出不平凡的力气，不忘初心，牢记育人使命，向美而行!

老师师德师风学习心得体会4

忙劳碌碌一学期即将过去了，这一学期在校领导的关怀下，在各位同事的关心下，在各位家长的主动协作下，我班的各项活动均取得了不错的名次。这一学期我和孩子们共同学习，共同进步，齐心协力，营造出了一个健康、向上，有分散力的班集体。但我的工作也存在着一些缺乏，为以后进一步搞好工作，特总结如下：

一、班级管理民主化、细致化。

要使班级成为团结、活跃，具有良好学习气氛的整体，班干部的作用是相当大的。开学初，我班采纳竞选的形式产生了班干部。要求每个想当同学干部的上讲台演讲自己怎样当好班干部。然后对班级的各个部位实行岗位责任制，就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做。我还特殊注意加强引导培育，每周二召开一次班干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作〔方法〕，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的主动性，而且力量也渐渐培育起来。

二、树立学习信念，培育求知爱好。

首先在班上树立学习标兵，开展好帮差共同进步的活动，成立学习小组，相互催促，相互关心。在顾及普遍的同时，对优生拔高尺度，对学困生放低标准，使人人都达标，主动进取起到抓两头，促中间的作用。对同学们的作业严格要求，尽量面批，把好人数关，质量关和改错关，准时查缺补漏。其次，做好转差工作。先对学困生摸底找缘由，准时与家长取得联系，齐抓共管，反馈家校看法。在班上准时发觉，表扬他们的闪光点，主动调动他们的非智力因素，帮其与小伙伴们建立和谐关系，从而树立信念，力求上进。为增添同学的竞争意识，充分调动学习主动性，班上还多次进行了计算题小竞赛，难题技巧竞赛等活动。在活动中同学们爱好深厚，也促使他们虚心向别人学习，增添上进心，激发求知欲，班上呈现出深厚的学习风气。

三、惩处与嘉奖并进，规范同学行为。

对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的同学，我也会实行小小的惩处，比方在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比方整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……换个方式让他手不闲着，最终也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。四、开展各种有意义的教育活动。五班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建同学展现的舞台，利用学校网站这样一个良好的平台，将同学一些优秀作品的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在〔作文〕课上朗读同学的作品，同学的反应强烈，写话的爱好也更深厚了。此外利用班会开展一些小活动，鼓舞孩子为大家表演，增添自信。通过活动，同学的合作力量得到了提高，增进了同学之间的友情。

四、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议 对策，利用平常放学时与多位家进步行沟通。

班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。

老师师德师风学习心得体会5

加强思想熟悉提高师德修养

师德是老师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是老师的立身之本，师德师风总结材料。作为老师我们要在日常教学中发挥模范表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行对同学都起着潜移默化的作用。我作为一名数学老师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。师德的好坏，不仅影响着同学，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过师德师风整顿活动学习和〔反思〕，使我更加熟悉到工作中的缺乏与差距。

1、教育观念：

新课程理念使我们老师成为同学学习的合、引导者和参加者。教学过程为师生互动共同进展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、进展的、富有独特化的制造过程。师生在开心、和谐的气氛中互〔相学〕习、相互进步。老师不仅仅是传授学问，而是教给他们〔学习方法〕。

2、对待同学：

始终以来我都仔细的对待每一位同学。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意同学的思想动态，做到准时发觉准时订正，从未传播过对同学有害的思想。对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过同学。在教育教学过程中我能够爱惜全体同学，敬重同学人格，公平公正对待每个同学，对同学严格要求耐烦教育，爱护同学的合法权益，促进同学全面、主动、健康进展，无挖苦、挖苦、卑视、体罚和变相体罚同学的现象，〔工作总结〕《师德师风总结材料》。

3、教育教学：

仔细讨论业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育〔教学方法〕，提高教育、教学和科研水平。虚心谨慎，敬重同志，互相学习、作文吧https://.ZUoWen8.CoM/互相关心、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

4、工作方法

在工作中，能够主动学习各地先进的教育方法，吸取优秀老师的优秀工作阅历，采纳敏捷多样的教育方法，循循善诱。敬重同学，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。引导孩子们渐渐形成优良的行为习惯，