英语听课心得体会5篇

Word第第页英语听课心得体会5篇当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写心得体会是一个不错的选择，这么做可以让我们不断思索不断进步。那么你知道心得体会如何写吗?以下是我细心整理的最新英语听课心得体会5篇，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

最新英语听课心得体会1

今日有幸来到兑坎庄学校听了一节英语公开课。我不仅听了一场实实在在的课而且有幸听到了何武昌何主任的精彩点评及对今后评课的指导。这次听课让我收获许多，感受许多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

首先，这节课给我留下了深刻的印象。

一、郭丽娜老师的基本功很扎实。老师的每一个眼神。动作都牵引着同学。教态自然、教学目标明确、教学设计步步有悬念吸引同学。

二、多媒体的运用、情境导入等教学手段不仅形象直观而且激发了同学的学习爱好。

三、在课堂教学中郭老师抓住了同学活泼好动的特点，采纳多种教学方法如：仿照秀、传声、表演、闯关让同学在玩中学学中玩。这些都值得我学习。

再次，通过何主任的点评反思自己平常的评课水平。自己对新学问把握太少，不能立足新方法，站在校本教研的角度去评课，怎样评课。自己的语言表达力量差。还记得那次检查听课、评课。我当时吓得都没敢参与。如今想想那不是一次学习的好机会吗。何主任的指导也很细包括老师怎样研讨，怎样听课主讲老师怎样说反思都一一指导。真让我开阔了眼界。我真佩服他，同时也值得我学习。

通过这次培训，我感到今后我学习的东西还许多许多，更感到自身的缺乏，今后我要多学习充实自己，多参与些活动、多长些见识。

总之，我肯定会努力争取做一个合格的英语老师。

最新英语听课心得体会2

11月3日我们二七区全体英语老师去陇西学校观摩了学校英语优质课。真实，自然，高效的课堂让我感到受益匪浅，虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。

一、学校英语老师的基本功

三位老师基本功扎实，语音标准，语言流利、亲切，板书规范，口语流畅，整堂课都特殊的流畅，规范的板书除了能利于同学抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于同学养成良好的书写习惯。

二、创设和谐的语言教学气氛

所听的这三节课的老师都特别注意和同学的互动沟通，亲切的教态，流畅的口语都能激发起同学学习语言的欲望，始终以鼓舞为主，提高了同学的学习热忱和信念。

三、老师授课各有特色

李兰香老师制作的卡片形象而生动，促进了同学学习英语的主动性。在真实的情境中感知和学习语言，同学易于接受。

秦甜甜老师的课件，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目了然。同学很简单抓住本篇阅读课文的重点。

魏海莉老师的课，通过自拍的Video更近一步的使同学熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让同学深刻的感受到所学语言在真实生活中的运用。

通过这次听课，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避开消失类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。

最新英语听课心得体会3

今日坐在办公室里正闲着，听说英语组进行评教评学活动，于是也去凑喧闹。

虽然说，上课的内容支配合理与否，课堂结构紧凑与否，教材处理到位与否，对于我这个门外汉平说都是不知道的，但是“外行看喧闹”，这个喧闹的气氛我却能深深地感受到。整堂课同学的热忱高涨，直到下课还意犹未尽，这种现象在语文、数学课中可能是很少见的。而且课堂上无论是优生还是差生都主动投入当中，可以说没有一个不参加进来的。为什么对于一种自己毫不熟识的语言同学会有如此大的热忱呢?

深究其缘由我想也许有以下几点：

1、老师角色的定位准。整堂课中老师始终以一个合、伙伴、伴侣引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对同学，给同学一种亲切感，拉近了师生间的距离。

2、让同学享受胜利的喜悦。“好孩子是夸出来的”整堂课中，老师对于同学的回答都赐予充分的确定，并采纳多形式的表扬，让同学沉醉在胜利的喜悦中，这对于平常听到都批判多的同学来说是很少有过的`，因此上起课来爱好更浓，劲头更高。

3、在嬉戏中学习。玩是小孩子最快乐的事，也是最重要的事，假如一堂课都是在嬉戏中度过，那孩子们确定是乐得合不拢嘴。在整堂英语课中，老师设计了一个又一个新奇又好玩的嬉戏，让孩子们在玩中学，学中玩，不知不觉中把握学问，培育力量，让他们一个个乐此不彼，怪不得连下课也不知道。甚至于我们这些听课老师也兴致勃勃地加入其中。

课听完了，对于自己所任教的语文也应当好好地进行反思，也期盼着自己能够上出让同学不愿下课的语文课!

最新英语听课心得体会4

12月5日我有幸参与了在田镇中心学校进行的淄博名师送教下乡活动中的英语教学活动，听了1节课，感觉收获颇丰。这节课的教学结构设计非常清楚，教学环节设计紧扣，过度自然，部分详情方面设计很是细腻。每一节课都充分表达了以同学为主体的教学思想。

1、趋向真实交际的教学设计

老师从一开头就进入真实的交际场景，形成活跃的课堂气氛。同学为能够运用自己熟识的内容与老师沟通而获得胜利感，并为能通过沟通关心了老师而感到兴奋，从而使学习的自信念倍增。

在接下来的教学中，老师抓住师生之间的信息差，让同学亲自动，同学在老师的引导下，既进行了存在信息差的实际沟通，又练习了语言结构和用法。

2、以同学为主体的活动支配

在本课中，该老师支配了多样的同学活动，活动均有明确的目标与要求，并能够支配在肯定的语境和情景中进行，突出了培育同学用英语做事情和用英语进行沟通的力量，表达了交际语言教学的思想。评价一节课胜利与否，主要应看同学在活动中的参加程度，同学言语交际的有效性，以及同学在学习中表现出的情感、合作精神和学习与交际策略等方面的进展状况。在本次课上，同学能够主动参加商量且活动量大，并有自由发挥的空间，教学效果良好。老师在教学活动中，留意了自己角色的转换与掌握，在启发与示范后，能够把足够的时间留给同学，让同学努力实践与展现自己。

另外，这节课的活动支配张弛有度，活而不乱;同时，老师能依据同学的接受力量和表现状况适时调整活动支配与教学要求，表现了该老师较强的教学力量和教学组织力量，表达了以同学为主体、老师为指导的教学原则。

3、良好的自身素养与教学素养

授课老师在教学中表现出较高的教学素养。

首先是良好的教学语言表达力量，语音、语调自然，清楚，强调适度;

其次是形体语言在教学中运用相当杰出，能够吸引同学的留意力，帮助教学效果突出;

还有一个特点是同学思维活跃，教学节奏把握得当。这些都离不开老师自身较高的素养和平常的努力与积累。

最新英语听课心得体会5

为期一天的萧红学校英语优质课活动已圆满结束，我们观摩了萧红中学单佣慧老师的初一班级unit9sectionA一堂英语课，这为我们英语老师的业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获许多。有许多值得我学习借鉴的东西。英语课有了更加深的熟悉。整体来说，每位老师的口语流利，语音纯正，语气神态布满自信和激情，多媒体制作运用娴熟，课堂引人入胜。

单老师常态的、原生态的一节高效课堂，使我对如何上好一堂有效的学校英语课有了更加深的熟悉。一堂好课的基本要求是“常态性”，这种课是平常都能上的课，而不是许多人帮助预备才能上的课。因此，有效的英语课堂应是原生态的课堂，“简简洁单教英语，扎扎实实提质量”才是英语课堂的改革方向。莱州的唐老师则给我们带来的是一节布满激情、布满对生活的喜爱的课。

一、引人入胜的导入

有效课堂应表达同学的主体性，同学要有爱好，要主动参加。所以课堂上如何吸引同学的留意力特别关键。良好的开端是胜利的一半，假如开篇新奇好玩，就会吸引同学主动主动的参加课堂教学，为整个课堂教学的胜利奠定一个良好的基础。单老师在课堂的导入中运用了照片和真实的场景，激发出同学对美妙生活的无限喜爱。充分调动了同学参加课堂的主动性。

二、生活化的教学内容

美国教育学哲学家杜威说过：“教育即生活，即成长，即阅历改造。”语言源于生活，学习语言必需走进生活，只有在生活中把握的语言才是真正有生命的语言。对于语言学习者来说，学习语言是为了在实际生活中运用。因此，在一堂高效的英语课堂教学中，老师必需努力创设生活化的课堂气氛，把教材中的教学内容生活化，尽可能地利用现实生活中同学所熟识的事物，创设生活中的真实情境，让同学在真实的语境中学习环境。这三位老师都很好的做到了这一点。

三、敏捷使用教学方法手段的策略

课堂教学是教学预备后的实施而不是贯彻打算，因此老师要依据课堂情景进行调整。导致调整的最重要的因素就是班上同学的反应。教案究竟是带有主观性的设计蓝图，实施时的敏捷性特别重要。敏捷使用教学方法手段的策略在教学进度上实行同学能学多少，老师就教多少，宜快则快，宜慢则慢，敏捷把握;单老师的这节课更好地表达了这一点。

四、愉悦的课堂气氛

课堂是同学学习和老师教学的主阵地，平安、民主宽松、鼓舞人心、适度竞争、主动向上、合作团结、让同学有成就感和满意感的课堂气氛有利于同学课堂学习，从而促使有效教学的达成。在这节课堂上我们看到了一个特点就是老师教态亲切自然，亲和力很强，在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进行授课，并对同学的回答都准时地做出鼓舞性评价，她在课堂教学中时刻留意为同学营造一个特别宽容、健康、有活力、生气勃勃、主动学习的课堂气氛，给同学心理上的平安和精神上的鼓舞，使同学的思维更加活跃。使学习更加主动，教学更加有效。

调动同学主动性，让同学真正成为课堂的仆人。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。注意同学力量的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或制造一个语境，让同学绽开联想，激起了同学们对英语学习的爱好。营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地老师不同的调动同学的方式。同学主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的主动性。

老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发觉优秀的老师有以下特点：

1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言;

2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;

4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样然孩子喜爱上课?怎样培育孩子的力量?信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距