英特尔未来教育培训心得体会集合8篇

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通过对模块一的学习，使我认为在同学学习生活中其重要作用的仍旧是我们老师，而不是计算机。我们所需要的不仅仅是理论，还需要时间层面上的训练，以便在真正的课堂中有效的使用计算机。

在模块的学习中，我和其他老师合作，一起探讨怎么样做好自己的单元打算。开头时我们都觉得很简洁，但是真的深化了解之后，加上还有以后的扩展，才觉得是件有难度的事情。最终我们通过探讨都有了自己的肯定得思维方向，这样的状况在以往的教学活动中并不是表达的很好。但是今日大家真的是觉得学到了许多，也提高了自己的业务水准。

“英特尔将来教育培训”带给我清爽的感觉，紧急而又充实，它对我教育理念的更新和教育思想的转变所带来的冲击是空前剧烈的，它就像一场风暴，势不行挡。

其实在参与培训之前，我对“英特尔？将来教育”基本没什么了解，以为是偏重于学习电脑技术。在参与培训的第一天不知道究竟学的什么？头脑中没有清楚的思路，我带着种种疑问在学习。特殊是第一次，在微机跟前一坐就是八、九个小时，确实令我有点吃不消，感觉特别累，浑身就很不舒适，下午结束时，走在路上，感觉两个肩膀特别酸痛，没有了学习的爱好。通过其次天不断地充实、修改和反思，我的熟悉渐渐明朗。原来“英特尔将来教育”是以教法革新为特色，表达了信息技术的学科整合、讨论型学习、反思型学习、面对作品的评价等特点。它在通过对中学校老师的培训，使他们获得将信息技术整合于学科教学的技能与方法。而我们的培训活动，正是围绕这些特点进行的。思想上有了明确的熟悉，爱好也来了，自己也主动加班加点。自从参与培训那天起，我从没有睡过一次好觉。精神和身体都极度疲惫。由于自己的基础差，而进度又快，每天的作业都无法按时完成，所以我只好每天加班到深夜，这是我一生当中从来没经受过的，可我却能咬紧牙关坚持下来了。这就是英特尔将来教育的魅力所在。这次培训我感觉最有意义，最有价值。

英特尔将来教育培训心得体会篇2

20xx年10月我在学校参与区了由进修学校组织的英特尔将来教育的培训学习，主讲老师是区进修校李嘹亮老师与刘金钊老师。短短几次的培训，却给我带来了思想的一次革新，让我熟悉到了将来教育进展模式的强大震撼力，感悟到了教育教学的新理念。

第一天进入英特尔将来教育培训的课堂，听了主讲老师上的课，让我感受到了信息技术的魅力。教育的信息化正催促我们每一位老师将信息技术应用到自己的工作中。可以用字处理软件备课，用演示文稿软件帮助教学，用电子表格跟踪同学的成果，可以上网查找教学资源并在网上与其他老师沟通和沟通。

以往的教学观念认为，老师教的就该是同学学的，老师教什么同学自然要学什么，老师的主要工作就是把他认为同学不懂的学问教给同学，同学要学习和把握的学问就是老师所教的学问，这就是教育者长期以来跳不出的思维桎梏。素养教育的呼声给中国教育现状敲响了警钟，也宣告了老师主宰课堂一切时代的结束，将来的中国需要的是具有创新精神和实践力量的人才，让老师们先享受一下自主学习，探究学习，合作学习，网络学习的真正实惠，只有教育者自己尝到了甜头，他们才会去实践，去运用，去推广，只有这样，中国的教育才有出路。或许就是由于头脑里“同学被动”意识的影响，刚开头上课时，我对英特尔将来教育还有怀疑，这样的培训也叫“培训”吗?什么详细内容都没有教，这样的培训会有效果吗?经过学习，我自己就可以回答这些问题了，没有老师一步一步的指导，我却体会到了尝试胜利的欢乐，没有定势和条框的限制，我的思维和独特却可以在更宽阔的领域自由飞扬，没有了位置的阻隔，我却可以更好和大家互动沟通，体会到了合作学习的开心。一句话，在这里我真正成为了学习的仆人。近年来。信息技术促进同学自主探究、不断创新。各学科与信息技术整合观念正是在这一大趋势、大背景下应运而生的。信息技术教育与其他学科的课程整合，可以培育同学具有创新精神和自主学习力量。由于信息技术可供应极为丰富的信息资源，拓宽同学的学习渠道，改良同学的学习方式，任同学自由地游览在学问的海洋中，使他们的想象力插上翅膀，有足够的信息支持他们的探究和设想，力量和制造力在探究和学习的过程中产生。信息技术作为最先进的教学媒体，优于任何其他教学媒体的最显著的特点是交互性。课件中的交互性设计，可以准时反馈信息，并实现老师和同学之间的双向沟通，对同学整个学习过程进行个别化的时实指导，实现真正意义上的因材施教。这些也都是素养教育所必需的。

我第一次接触了讨论性学习的模式，在学习中，我更深地感受到，在教学中实施学科与信息技术整合并非一项简洁的工作，它涉及到方方面面，最重要的一点是它要求老师首先要在理念上有所创新，让我们从以往的平面思维转向立体思维，它对老师素养提出了更高的要求。整合前我们给同学供应的只是我们所把握的学问;整合后，我们要给同学供应的更多是我们以前尚未把握的学问。我们只有本身把握搜集、处理、运用信息的手段，尝试过自主探究、合作学习，才能更好地指导同学自主学习。让我们一起进入信息技术与学科教学整合的大门，细心地设计课堂教学，奇妙地应用信息技术，为同学打造丰富的学习和建构学问的环境。“学无止境”，在将来的工作中该学确实实还有许多许多。

感谢英特尔将来教育培训让我有了接触、感谢两位主讲老师对我的关心。传授我实践全新教育理念的机会，我会把这项技术推举给我更多的同事和伴侣，让更多的人从中得到的启示和收获。

英特尔将来教育培训心得体会篇3

xxxx年x月，我有幸参与了英特尔将来教育的大型国际合作性老师培训项目，成为了一名英特尔将来教育的受益老师。在学习中有一点是深有体会那就是教育所面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是老师的思想观念。在参与培训之前，我对“英特尔将来教育”没什么了解，以为就是一般的电脑技术方面的学习，但是随着课程的开头，大家都有了很深的熟悉：英特尔将来教育的教学力求以有用性为目标，以活动为中心，以学员为本位，采纳革新的教法。

一、什么是“因特尔末来教育”？

英特尔末来教育是一个国际性的大型老师培训项目，在教学理念上，它最核心的内容是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。但是在教学思想、教学模式和教学方法上，它也有其鲜亮的特点，能给我们实施的素养教育带来很多有益的启示。

“英特尔将来教育”，属英特公司特有的一种面对将来的教育，它包含了独具特色的教学思想、教学模式和教学方法。事实上，这是一个已经在二十多个国家和地区开展的老师培训项目。目前，中国教育部与美国英特公司也已经开头合作，在中国推广、实施这一项目。“英特网将来教育”最核心的内容，是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。其中老师培训数以万计的中学校各学科老师，并通过他们影响数以百万计的同学，并将它们应用到各自学科的教学实践中去，最终到达提高教学质量、培育同学综合素养的目的。

二、英特尔将来教育培训的教学目的是：

通过培训使中学校各学科老师学习和把握全新的教育理念、教学方法和先进的教学手段。它的最终目标是要求每一位老师和他所教的每个同学都要学会运用信息技术和资源进行沟通和学习，让同学在学习过程中学会学习、学会合作、学会总结、学会制造，培育同学的创新思维、动手技能、团队合作精神和讨论力量。教育理念的转变是英特尔将来教育培训的精髓。这也正是我们现行的新课程标准的理念。英特尔将来教育的培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。

三、通过学习我的最大收获是：

1、培训班的学习是短暂的，但它是转变我的教学思想和教学理念的起点。培训班的学习是艰苦的，但培训班里的收获是实在的，它是王老师悉心指导，和与全体学员相互探讨团结协作的结果。通过培训使我充分体会到同学在学习中团结协作的重要性和必要性。

2、通过培训我熟悉到：

老师如何应用计算机并将其融入现有课程，促进同学的学习；促进老师教学。自己要与同行合作，尝试新的教学方法，在现有课程基础上改良教学。把计算机作为老师和同学学习与制造的工具，及老师与同学的远距离沟通工具，再利用现有的各种教学软件，去为创新性的教学作预备。

3、此次培训班的王老师力求"原汁原味"地向我们展现了该教材的良苦专心，也向我们展现了任课老师对教材的深刻理解。学习中我们认真阅读了教材、仔细听讲，并悉心完成每一项作业。以计算机技术为代表的新信息技术在教育教学领域的大量运用为教学方法的改变供应了机遇，为能够充分培育同学独特和制造性的教学方法供应了更多的可能性。任务驱动式学习在这种形势下便蓬勃进展起来。任务驱动式学习的主要特征是，以同学为中心，强调情境，协作学习，学习环境，老师指导等因素对同学自主学习的支持，真正让同学成为学习的仆人，使同学在学习中发挥自己的最大潜能，使我们培育的同学有较强的力量。

四、通过学习我的最大收获是：通过培训使我收获最大的是教育观念的更新。

在学习期间，我时刻深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于老师、也来自于方法。本以为只是学习制作教学课件，等真正学习起来，才发觉并非如此简洁。应当说，这次活动是在更新教育观念，发挥同学的学习主体地位，培训适应将来教育的合格教育者。时代在变，教学手段在变，教育方法在变，同学在变，传统的教育已经跟不上社会地进展，如何使教育、教育者具有时代性，具有创新性，具有改变性，已是一个迫在眉睫的大事。所以今日的老师必需要为成为明天合格的老师而努力。更为重要的是，今日观念更新了，并不意味着明天就不需要变，所以学无止境，传统地"一支粉笔一辈子"的观念肯定要变。此次学习首先就给我们上了一堂观念更新课。为了到达素养教育的目的，必需要有新的思想。

五、培训后在工作中的准备：

1、虽然我校其他学科老师还没有参与"Intel将来教育"培训，但他们已经在为此做预备，目前我们已经开头探讨与沟通。

2、为稳固培训成果，在校内预备利用学到的教学方法，开展教研组集体学习，以及搞校内级的公开课与研讨课。

3、利用本次培训成果，主动开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。为英特尔将来教育在阿城的顺当开展，和为培育二十一世纪高素养的创新人才，而奉献自己的力气。

通过培训我最想说的一句话是：英特尔将来教育，将会给我们的教育和观念带来重大变革，将会使我们的孩子，以更强的力量参加将来竞争！我们全体教育工，要尽快团结行动起来，利用如今教育技术和国际互连网，把英特尔将来教育变为现代教育！

最终，我想说，参与这次培训将对我自己以及我的工作、同学的将来都会产生了意义深远的影响。虽然培训已结束，但我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才！

英特尔将来教育培训心得体会篇4

本月十八至二十三日，我有幸参与了我市由电大举办的“英特尔将来教育”的大型国际合作性老师培训项目，成为了一名英特尔将来教育的受益老师。在学习中有一点是深有体会的，那就是教育所面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是老师的思想观念。在参与培训之前，我对“英特尔将来教育”没什么了解，以为就是一般的电脑技术方面的学习，但是随着课程的开头，大家都有了很深的熟悉：英特尔将来教育的教学力求以有用性为目标，以活动为中心，以学员为本位，采纳革新的教法。

一.什么是“因特尔末来教育”?

英特尔末来教育是一个国际性的大型老师培训项目，在教学理念上，它最核心的内容是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。但是在教学思想、教学模式和教学方法上，它也有其鲜亮的'特点，能给我们实施的素养教育带来很多有益的启示。

“英特尔将来教育”，属英特公司特有的一种面对将来的教育，它包含了独具特色的教学思想、教学模式和教学方法。事实上，这是一个已经在二十多个国家和地区开展的老师培训项目。目前，中国教育部与美国英特公司也已经开头合作，在中国推广、实施这一项目。“英特网将来教育”最核心的内容，是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。其中老师培训数以万计的中学校各学科老师，并通过他们影响数以百万计的同学，并将它们应用到各自学科的教学实践中去，最终到达提高教学质量、培育同学综合素养的目的。

二、通过学习我的最大收获是：

1、培训班的学习是短暂的，但它是转变我的教学思想和教学理念的起点。培训班的学习是艰苦的，但培训班里的收获是实在的，它是殷第芳老师悉心指导，和与全体学员相互探讨团结协作的结果。通过培训使我充分体会到同学在学习中团结协作的重要性和必要性。同时我的作品《奥林匹克》被评为优秀作品。

2、通过培训我熟悉到：

老师如何应用计算机并将其融入现有课程，促进同学的学习;促进老师教学。自己要与同行合作，尝试新的教学方法，在现有课程基础上改良教学。把计算机作为老师和同学学习与制造的工具，及老师与同学的远距离沟通工具，再利用现有的各种教学软件，去为创新性的教学作预备。

3、此次培训班的殷老师力求"原汁原味"地向我们展现了该教材的良苦专心，也向我们展现了任课老师对教材的深刻理解。学习中我们认真阅读了教材、仔细听讲，并悉心完成每一项作业。

三、通过学习我的最大收获是：通过培训使我收获最大的是教育观念的更新。

在学习期间，我时刻深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于老师、也来自于方法。本以为只是学习制作教学课件，等真正学习起来，才发觉并非如此简洁。应当说，这次活动是在更新教育观念，发挥同学的学习主体地位，培训适应将来教育的合格教育者。时代在变，教学手段在变，教育方法在变，同学在变，传统的教育已经跟不上社会的进展，如何使教育、教育者具有时代性，具有创新性，具有改变性，已是一个迫在眉睫的大事。所以今日的老师必需要为成为明天合格的老师而努力。更为重要的是，今日观念更新了，并不意味着明天就不需要变，所以学无止境，传统地"一支粉笔一辈子"的观念肯定要变。此次学习首先就给我们上了一堂观念更新课。为了到达素养教育的目的，必需要有新的思想。

四、培训后在工作中的准备：

利用本次培训成果，主动开展学科教学活动，探讨新的教育理论、新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格和特色。为英特尔将来教育在我校的顺当开展，和为培育二十一世纪高素养的创新人才，而奉献自己的力气。

通过培训我最想说的一句话是：英特尔将来教育，将会给我们的教育和观念带来重大变革，将会使我们的孩子，以更强的力量参加将来竞争!我们全体教育工，要尽快团结行动起来，利用如今教育技术和国际互连网，把英特尔将来教育变为现代教育!

最终，我想说，参与这次培训将对我自己以及我的工作、同学的将来都会产生了意义深远的影响。虽然培训已结束，但我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才!

英特尔将来教育培训心得体会篇5

“英特尔将来教育”起初提到时，给我的第一感觉认为是计算机技术，通过学习，才真正熟悉到“英特尔将来教育”是教法的更新，是信息技术的学科整合、讨论型学习、反思型学习、合作型学习、作品的评价反馈等。

在培训中，三位老师运用的教学模式，是我在以往培训中从没有见过的，对于我是一种熏陶与启发。学后，我也在不停的对比、反思自己的教学行为，对比本次培训的主旨“应当有哪些改良”，培训中老师所供应的多样分组形式、同伴们的激烈商量、制作作品时同伴们的齐心合作、作品展现时同伴们的反馈都给我留下了很深的印像，我也感受到这种模式“大人都那么情愿听，更何况是同学了”。

在教学中，只重视同学的书本学问，已不能满意现代教育的要求，“英特尔将来教育”将是教学的一次全新变革，在授课中“英特尔将来教育”提倡问题化教学，问题的设计，问题排列，促使着同学主动参加，同时，在教学中更注意培育同学的高阶思维力量，这是在以往学习中从没有提过的。

在本次培训中，给我的其次熟悉是“英特尔将来教育”以信息技术为基础，注意同学的技能培育，这其中包括设计打算、小组合作分工、收集资料、梳理资料、应用资料等技能，老师在课堂中就犹如一项活动的组织领导者，详细事宜、策略由同学来完成。

在制作作品时，肯定要“先打算，后操作”这是在培训中老师反复强调的，我们在演练中老师也是要求的相当严格。通过我们自身实践也熟悉到这一点是特别主要的，通过制作打算、实施打算能够进行自我检验，能够熟悉到自己在设计中的缺乏，准时的改良，同时，这一环节也能培育同学做事的条理性。

在活动中，对于同学不懂、不理解的问题，老师不直接赐予答案，只是引导同学采纳各种方法解决。这样大大提高了同学解决问题的力量，从而也培育了同学自主解决问题的习惯，无论对同学的心理、智力发育等都是大有好处的。

本次培训的第三个熟悉是“英特尔将来教育”在作品展现、反馈方式上提倡用321模式或1对1模式，这两种模式的应用，起初给人感觉“烦琐”，但经几次演练后，感觉到它的真正内涵在于评价者对展现作品的熟悉程度，而且通过演练后，我感觉这种展现与评价能够熬炼评价者对作品的鉴赏力量及委婉的评价语气，同时对是一种敬重又是一种确定。

在评价作品时，“英特尔将来教育”注意作品原创性的评价，这一评价大大有利于创作人的思索与创新，摒弃了现实生活中的一些弊病，很值得提倡。

经过一周的培训，让我在教育观念上有了太多的想法，“英特尔将来教育”将是教育教学史上的全新变革，在今后的教学中，以同学为中心，以培育和进展同学的制造思维、实践力量为己任，把培训中学到的技能、模式、思想等应用到我们的实际工作中，提升自己的教学效率，增添课堂的感染力，使同学能喜爱自己的课堂，促使同学真正的受益。

自培训开头，我的心弦崩得很紧，生怕进度快，自己错过哪一环节，完不成作业。所以一天结束后，总感到身体与精神上特殊的累，但累的同时，更期盼明天的课程。这或许就是“英特尔将来教育”的魅力吧！

一周的学习，虽然觉得很累，但我觉得特别“值”，由于它让我把握了书本中学不到的学问，老师的教学看法、同伴们互相探讨沟通的强烈场面、小组分工合作的默契等各环节的愉悦气氛让我久久不能忘记，盼望我们还能有更多这样的培训机会，让我们真正的受益！

英特尔将来教育培训心得体会篇6

今日下午，连续五天的英特尔将来教育v10课程学习最终结束了，我觉得如释重负，最终可以走出机房放松一下了。伸一下坐疼的腰和脖子，深吸一口气，把握新的信息技术真的不是太简单。

有幸参与英特尔将来教育培训，我怀着渴望、奇怪   的心情开头了第一天的学习，可是学习了两天，感觉到既头晕又糊涂，什么问卷星、百度云网盘、上传文件、公开链接等新名词一连串的操作，多个网址，建立的多个账户及相应设立的多项密码是我感到头都大了。我甚至经常找不到自己的工作室。不过最终还是渐渐地有些懂了，渐渐地找到了一点感觉。像是在布满雾霾的天气里最终射出一丝阳光。我想只要专心，再难的问题也能够听得懂的。通过这次培训，我体会到作为老师终生学习是多么的重要，我们只有不断学习，才能与时俱进，才能适应时代的改变，才能胜任我们的工作。

短暂而又紧急的五天培训，我难忘学习过程中大家互助合作的精神、难忘大家结下的情意、难忘那久违的学习热忱。在培训的过程中表达了互助合作的重要性。培训中学员们遇到的种种问题,消失在操作上的难题,只要能帮上的谁都会伸出救援之手。最终，我们都顺当地完成这次培训学习。虽然很累，却学习着，欢乐着。培训老师和助学老师也特别辛苦。

这次英特尔将来教育的培训,给我最大的体会是:我们是在不知不觉中完成作业的,我们每天在网上探究的时候,每一点进步,每一点挖掘甚至是下载一幅图片,一段文字,等等都为作业的完成做预备.也可以说,我们在不知不觉中把握了我们要学的东西.当整个学习时间结束后,我们的任务也完成了,全部的应感受的东西也不同程度的感受到了,这本身的确就是一种崭新的教学理念。虽然学习很累,但我们仍是欢乐的,我身边的一位老师说得好:“累,但却享受着，欢乐着。”

培训过程感觉既紧急又很累,但使我们在学习中充分体会到Intel将来教育的魅力。英特尔公司首席执行官克瑞格·贝瑞特博士对英特尔将来教育这样解释“计算机并不是什么奇妙的魔法,而老师才是真正的魔术师。”通过学习使我们知道如何把计算机技术应用到我们所教的课程中去,从而增添同学的学习力量,提高学业成果。我们学有所获，学有所用。

英特尔将来教育培训心得体会篇7

我这几天参与了英特尔将来教育的培训学习，短短六天的培训，却给我带来了思想上的一次革新，让我熟悉到了将来教育进展模式的强大震撼力，感悟到了教育教学的新理念。大家知道，社会在飞速地进展进步中，计算机不断地更新，人们的观念也不断地在变，这个就必定会导致我们的教育方式也要跟随人的思想而转变。

作为一名学校老师，我们担负着培育将来人才的重任.面对同学一张张渴求学问的脸庞,就会忍不住思索关于他们的将来是什么.他们需要把握更多的学问和面对更激烈的挑战,要想培育出符合时代需求,具备较强的创新精神和实践力量的下一代,就要更新旧的教育观念,全面推行素养教育.随着现代科学技术的飞速进展,以计算机为基础的多媒体教学技术已进入教育领域,正在成为愈来愈有效的教学手段.作为一名青年老师，我能特别幸运的成为培训项目的受益者，使我能够把握这项技能所包含的教育技能和教育思想，对我来说将是一个特别好的机遇。

第一次走进英特尔将来教育培训的课堂，听了主讲老师上的课，让我感受到了信息技术的魅力。教育的信息化正催促我们每一位老师将信息技术应用到自己的工作中。在这次培训中，我们从不明白什么是“基本问题、单元问题”……到后来设计老师演示文稿，扮演同学角色设计同学演示文稿，自己动手建立网站，上网查阅下载资料，最终理解因特尔将来教育培训本身就是让我们不仅要洗脑，还要身体立行一种全新的教育理念

我们每天在网上探究时，甚至是下载一幅图片，一段文字等等，都为作业的完成做预备。也可以说，我是在不知不觉中完成作业的，也是在不知不觉中把握了我们要学的东西。其实刚开头做作品时，也存在好多困惑，作品也在不断的修改，最惨的是，我