教师职称评定工作总结7篇2023年

2/2教师职称评定工作总结7篇老师职称评定工作总结篇1

任何一个老师都不行能是一切优点的全面的体现者，每一位老师都有他的优点，有别人所不具备的特长，能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。为进一步推动我校参加式教学的深化讨论，激励老师钻研教材、加强课程的设计和实施力量，乐观构建适应我校特点的高效课堂教学模式，我们根据本学期学校进展方案的支配，由教育处和中心教研室组织实施了同课异构的课堂教学评比活动。这次同课异构教学，在对教材的把握和教学方法的设计上强调同中求异，异中求同，追求异曲同工的境界。为了搞好本次活动，广阔老师反复钻研教材，仔细设计教学方案并实施教学，取得了较好的教学效果。现总结如下：

一、确定教学内容和目标。

依据我们的教学进度和对本册重难点的分析，我组确定了两节内容，分别为《可爱的企鹅》和《操场上》，每个内容由三位老师上。我们多次利用教研时间一起认真研读教材，分析学情。我们认为这两节课有一下共同目标：

1、加深对加减法的理解；

2、利用所学学问解决实际问题。《可爱的企鹅》侧重于图画应用题；而《操场上》侧重于解决实际问题。

二、仔细设计教学案，实施课堂教学。

依据本单元的重点和难点，我们多次讨论教法、学法，确定教学的异同点，在如何创设情境、如何制造性使用教材、如何突破重难点上狠下功夫。每位老师在钻研好教材的前提下，设计一个教学方案，再相互提出修改意见，最终各自确定一个教学预案并做好实施教学前的各项预备工作，确定好上课的时间和班级。

三、乐观参与听评课。

在这次活动中，本组全部老师都表现出主动学习的精神。每次只要有老师上课，其余老师都会主动调课，乐观参与听课活动。

课上完后，大家就会聚在一起，利用课间和教研活动时间对这一节课进行评课，发表各自的看法，提出改进的意见，找到上好这一节课的最佳模式。在评课的过程中，每位老师都很仔细地对每节课的优点和不足提出自己的看法，分析每位老师在各个环节中的表现，从而发觉每个老师的亮点，取长补短，在对比中大大地提高了大家的专业学问与教学水平。

四、准时总结，深刻反思

本组每位老师上完课后，我们都会依据课堂反应出的亮点与问题，结合其他老师的评课意见进行准时的反思与总结。同课异构让我们都得到了进步，都从别人的课堂中学到了自己所没有的东西。都有了一种假如再来上，我会怎么上的共识。反思这这次活动，我们都呈现出了自己的风采，但同时也暴露出了许多不足：

（一）亮点：

1、全部老师都重视营造一个良好的学习氛围，充分调动同学的学习主动性，留意培育同学的课堂常规和思维力量。

2、注意引导同学主动探究与思索，主动体验。采纳了合作学习，独立学习的形式，让同学在独立学习的基础上与人合作获得更多的学问和更大的提高。

3、在教学中都体现了老师是引导者、合作者、参加者，同学有学习的主动权，是学习的仆人。同学在观看、比较、探究、小结中学会了新知。

4、每位老师对所讲的课都做了充分的预备，收集、查找了许多资料，并能细心预备各种教学所需教具、课件、小黑板等。

5、课堂上体现了新课标提倡的面对同学的生活世界和社会实践的特点，大部分老师都能立足生活，将同学熟识的情境和感爱好的事物作为教学活动的切入点，调动学习热忱。

6、授课语言精炼、自然流畅。有的老师语言的经典幽默，有的老师课堂语言亲切又富有激情。

（二）值得反思的一些问题：

1、个别老师的激情不足，整节课语言平淡，对同学鼓舞性的语言过少。

2、个别老师有机械照搬的现象，缺乏自己的独创精神和风格。

3、课堂上有些争论性的问题才刚刚绽开就急于匆忙收场，有的同学根本还没有来得急思索，有些流于形势。

4、鼓舞同学发言，确定同学成果极其必要，但对学问的正确客观的评价也同样重要，有的老师对同学回答中的偏差甚至是错误的学问没有指导，这样简单使全班同学迷惑不解。

5、有的老师对重难点的突破不够到位，同学独立做题时错误率高。

共同的教学内容，不同的教学设计，不同的处理方法，本组老师各自演绎了同样精彩的课堂教学。

有效的课堂教学是一种永恒的追求，作为新课标下的老师让我们对有效的课堂教学设计多些关注，多些思索！

老师职称评定工作总结篇2

我叫姚雪琴，女，侗族，1972年12月（公历1973年1月）诞生于湖南新晃，1994年6月毕业于零陵师专中文系，1999年通过自考获得湖南师大汉语言文学本科学历，老师晋升职称的述职报告。__年10月从新田一中调入道县二中，现任高中语文老师，校江浪文学社和“校内之声”广播站辅导老师。系湖南省作家协会会员，《湖南日报》通讯员，《演讲与口才》杂志社湖南道县工作站特约通讯员、站长。《科技导报》《年轻人》《高校时代》特约记者，永州市中同学文学总社编委，著有个人文集《紫蝶梦》（__年4月中国文联出版社出版）。

本人具有较强的表达组织管理力量和较丰富的语文教学阅历及群体协作精神。具有较强的散文、诗歌、通讯写作力量，文学社广播站辅导工作能独当一面。能够比较娴熟运用多种应用软件和网络资源制作相关课件，进行多媒体教学，应变力量较强。

自1997年8月获得中学语文二级老师资格，至今任中二已满7年，任现职期间年度考核都是称职，在德、能、勤、绩方面成果比较突出。依据职务晋升条件，我符合申报中学语文一级老师条件。以下是我七年来尤其是近五年来的工作述职。

一、思想品德表现——敬业是本

作为一名大山的女儿，我特别感谢党和国家对我的培育，倍加珍惜作为人民老师的荣誉，无限忠诚党的教育事业，仔细学习，乐观负责任地完成教育教学任务，奋勇进取；模范地遵守法纪，关怀党和国家的大事，乐观向党组织靠拢。__年5月28日，我再一次写了入党申请书，并于6月10日～12日接受了道县县委组织部入党乐观分子培训，以优秀的成果结业。

我特殊注意加强自己的思想品德修养，有剧烈的责任感和事业心，有良好的师德，以“爱岗敬业，教书育人”为已任，勇于迎接新挑战，具有创新意识，吃苦耐劳，适应力量强，不断上进。为人师表，爱生如子，乐观引导同学开阔眼界，关怀身边事、国家事和天下事，增长学问，练好本事，取得了良好的效果。敬重领导，与同事团结协作，听从支配，与人为善。从不打牌搓麻将吵架，只喜爱钻研教学写东西听音乐带好孩子，日子过得很充实。

同时，由于对教育事业的满腔热忱，加上精力充足，身体健康，工作十年来始终出满勤，甚至结婚我都没有请假，生孩子前的几个小时前都还在工作（休产假是无可奈何的事）。代课代监考赶材料，只要领导一句话。今年高考监考，唐芳老师由于要回家奔丧，教务处找了好几个人代监考别人都怕惹事不愿去，最终找到我，我不假思考答应了，后被一老师称赞是“蠢子”。或许他们以为我是为了120元票子，其实我想的就是多活一天，就要多做一件有意义的事。来道县二中这四年，我先后四次担当高考监考工作，两次担当自学考试监考工作，1次担当成人高等教育考试工作，均能圆满完成任务。

每年我都向领导书面或口头申请要当班主任，由于我事实上每个学期都在悄悄无闻地义务当副班主任（一大叠的同学来信和一个个的家长电话足以证明），但最终我都听从学校总体工作需要当着“不抵钱”（有老师公开说的）的“社长”（文学社、广播站辅导老师）。但我依旧乐此不疲，无怨无悔。

二、学识水平——提高是根

本人从教十年来，始终乐观探究和学习，教学相长，与时俱进，努力攻关，把成为学者型的老师作为自己的目标，在自身素养方面进行了坚持不懈的强化提高。

我深知，要不断“充电”才能不断更新自我，超越自我。我树立起“终身教育”的观点，始终坚持阅读中学语文学科教育理论的一系列杂志，如《语文教学通讯》《中学语文教学参考》《语文教学之友》《语文教学与讨论》《语文报》等，每期我都先睹为快。近年来，我拜读了李正坤主编的《中学校素养教育概论》（南方出版社）、马克诚、何曼青主编的《同学力量培育与训练有用全书》（人民中国出版社）、柳斌等人主编的《创新同学培育全书》（九洲图书出版社）、周宏、高长梅主编的《中外教育思想全书》、内蒙古高校出版社出版的《中学语文课堂教学方法有用全书》、林崇德主编的《中国独生子女教育百科全书》、开明出版社出版的《心理素养教育有用全书》，孙春成著《语文课堂立体教学模式》（广西教育出版社）等。通过广泛阅读，我汲取了他们的先进阅历和优秀成果，在理论与实践结合的层面上，我的视野渐渐开阔了。

同时，我更感谢丰富的网络教学资源带给我新奇的源头活水，让我的备课方式教学手段有了新的起色，用多媒体教学，创设审美情境，我力争让每堂语文课都能“有声有色”，让我的课上有阳光和彩虹。

我的教学观是：留意从主体意识上唤起同学的觉醒，从主体精神上解放同学的思维。重视对同学阅读主体意识的训练，关注同学作文主体意识的培育，始终把同学的“学”放在教学的核心位置上，把同学的共性体验放在阅读教学的核心位置上。信任每个同学都有各自的爱好、特长和实际状况，其理解、分析、体验、感悟的力量也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异进展”。同时，我注意师生双方的互动与对话，让全部宠爱语文的同学都能拿高分并且发表习作。

老师职称评定工作总结篇3

作为一名老师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也始终本着“一切为了同学”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，依据同学的详细学情制定学期教学方案，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，始终牢记：同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。因此，坚持做到课前仔细细致地讨论教学大纲和教材，反复阅读教参，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。

一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人。

作为老师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现。在多年的工作实践中，我始终把高度的责任心和使命感作为自己教育实践的准则。在为人师的这些年里，本人始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己作为老师的身份，努力做到以身作则，为人师表。

严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作乐观、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。能与同事和谐相处，做到在教育实践中取长补短，共同进步。喜爱和关怀同学，努力使自己能做到既教书又育人，促进孩子的`全面健康成长，曾被评为校级“优秀辅导员”。

二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的力量。

俗话说：“活到老，学到老”。本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的需要。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。通过学习新的教育教学理论，把握其中的精髓，对自己的教育教学进行不断地改革与创新。由于，本人始终坚信，只有在科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性、随便性，才能取得乐观的效果。

平常，乐观参与市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平，特殊是__年参与的__市领雁工程培训，从中学到了许多教育教学的理论学问与实践阅历，可谓受益匪浅。本人还利用课余时间通过网络资源、各类相关专业的书报杂志学习各种教育教学理论学问，了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维，把握教育教学新方法，指导教育教学实践。

三、教学不忘反思，作一名讨论型老师。

作为一名老师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也始终本着“一切为了同学”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，依据同学的详细学情制定学期教学方案，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，始终牢记：同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。因此，坚持做到课前仔细细致地讨论教学大纲和教材，反复阅读教参，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动同学学习的乐观性、主动性，活跃课堂氛围，提高教学质量，课后不断反思与讨论，总结阅历，吸取教训，不断提升自身的教学水平。通过不断地努力，扎实地工作，教学态度与教学水平都得到了领导与其他老师的确定，5年中两次被评为校级“先进老师”。

为了使自己的教学理念与方法得到更好地实践与论证，本人乐观报名参与开课活动，盼望得到更多优秀老师的指导，更有效地突破自己的教学瓶颈。5年中，校级开课3次，片级开课3次，桐乡市级开课1次，嘉兴市级开课1次，每个学期都有讨论课例，每次开课都仔细对待，受到了听课老师的好评，教学力量得到了很大的提升。

课后，能依据同学的学习状况对自己的教学方法常常进行反思、总结，与同事沟通，并把自己的点滴心得记录下来，累积以后集结成文。其中，12篇论文、案例__市获奖，3篇论文__市获奖，2篇案例分别在《走进新课程》与《教学月刊》上发表。

除了撰写论文，本人还乐观参与课题讨论，以期对数学教学有更扎实的功底。期间，参加了多个校级、市级课题，努力担当讨论任务，撰写讨论心得，一个课题获桐乡市二等奖；而自己也主持了一个校级课题，于__年完成了结题工作，另一个市级课题也已讨论了一年，正在结题预备中。

老师职称评定工作总结篇4

敬重的各位领导，敬重的各位评委老师，大家好！能利用这个机会向大家介绍自己，我感到很荣幸！下边我依据自身实际，从五个方面对各位领导、老师作职称晋升述职报告，盼望能得到各位的理解和支持。

一、基本状况

黄__，女，现年__岁，某校学校语文老师。20__年6月毕业于__师专中文系，同年7月参与教育教学工作。20__年7月获中学二级老师资格，同时被聘为中学二级老师职务，这期间，除了担当班主任4年外，还兼任过副教育主任（2年）、语文教研组长（3年）、初三毕业班语文教学工作（4届）。

二、品德修养方面

爱祖国，爱人民，诚心拥护党的领导，遵纪守法，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，无条件听从组织支配，敬重上级，团结同事，关爱同学，淡泊名利，任劳任怨。

三、理论学习和专业技能方面

重视理论学习，乐观订阅党报和多种专业刊物，阅读之余，还到网上冲浪，留意收集教育教学信息，不断更新观念，不断提高自己的教育教学水平。治教之方独树一帜，讲课布满激情，擅长丰富课堂的内容，使之富有情趣，颇受同学欢迎，教学效果良好。教育工作中，坚持身教重于言传，注意与同学交心，晓之以理，动之以情。即使面对刁蛮任性的同学，也能心平气和地引导、教育他们。力求让同学从自己身上感受到人民老师的温情和关爱。

四、工作态度和责任心方面

顾全大局，听从领导的支配，悄悄无闻地担当一般班的语文教学和班主任工作。全心全意教书育人，细心备课，仔细上课，热心辅导。按时上班，从未旷课、迟到、早退，极少请假，几乎每个学年都是出满勤。早上坚持与同学一道出操，晚自修放学则与同事们一起送外宿生回家。常深化同学中间，与他们促膝谈心，全面了解他们的思想、学习、生活状况，特殊关爱后进生，留意做好他们的转化工作，让他们进得来、留得住、学得兴奋。

五、微不足道的成果

长期担当一般班语文教学兼班主任的我，教育教学成果虽没有快班老师那样光线刺眼。但是，对自己的工作表现，我真的问心无愧，我可以骄傲地说：“有耕耘就有收获，有付出就有回报！”以下是我艰辛而又幸福的工作中的两个小小插曲，在别人看来或许微不足道，但却让我满心高兴！

例一：__班__、__，有欺侮其他同学的毛病，还一犯再犯，我没有板着面孔责怪他们，更没有惩罚他们，而是一次又一次像伴侣似的急躁劝导他们。真是功夫不负有心人，后来他们不但改掉了毛病，而且还当选了班干，前者是体育委员，后者是治安委员，颇受大家的信任。回首往事，他俩感慨良多：“要不是黄老师，咱俩可能会变成讨人嫌的流氓、恶棍！”

例二：__班__、__、__、__等入学时语文成果很差，分别是7分、24分、3分和33分。一提起语文，他们就愁眉苦脸，唉声叹气，说自己天生不是学语文的料。我没有嫌弃他们，而是始终如一地在生活上关怀他们，在精神上鼓舞他们，学习上因材施教，细致入微地给他们以教育、点拨。渐渐地，他们觉得语文越学越有味，越学越喜爱。期末考试时，他们分别考得了65分、70分、78分和80分。后来他们逢人便说：“有黄老师在，我们再也不怕语文啦！”邓超风的妈妈说：“我的孩子现在可爱看书了，一看书就入迷，以前呢，一拿起书就喊头疼，多亏了黄老师！”

“金杯银杯不如家长口碑，千好万好不如同学说好”，看到在自己的教育下同学们有了进步，我心高兴！

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教学之余，多抽点时间，多花点精力来看书学习，参与连续教育和撰写教研论文，我心充实！

20__年9月至2月，参与广州高校教育学院举办的中学古代诗词教学培训（远程教育），获得“优”的成果。

20__年2月，撰写论文《我们应当怎样做好事》，列举了校内外种种令人啼笑皆非的“好事”，批判了带着浓重的功利目的去做好事的行为，指出“善欲人见，不是真善”。最终号召大家向雷锋同志学习，做好事不留名，自自然然地关心最需要关心的人，实实在在地做有利于人民的事。该文在全国其次届教学随笔评奖征文活动中，荣获三等奖（国家级）。

20__年2月，论文《让语文课堂流光溢彩魅力四射》（代表作）、《从百草园到三味书屋教学思路》，分别在百色教育网“老师天地→治教方略”和“课程改革→方法探寻”栏目上发表（市级）。前者针对语文课堂枯燥乏味、暗淡失色、毫无魅力的现状，道出了让它流光溢彩、魅力四射的八种做法。娓娓而谈，理论联系实际。

20__年3月，论文《社戏课堂教学思路》入选由国家级出版社出版发行的教育教学丛书《中华创新教育论坛》一书，并被评为优秀论文一等奖（国家级）。

20__年7月，论文《班主任德育工作九字诀》在广西老师教育讨论会举办的全区中学校、幼儿老师教育教学论文评比活动中，荣获二等奖（省级）。

20__年8月，论文《皇帝的新装教学思路》刊登于《广西教育》增刊20__年第45号（省级）。

老师职称评定工作总结篇5

做一名老师是我儿时的幻想，做一名魅力老师更是我长期的追求。自20__年毕业至今，我踏上三尺讲台也已经是第九个年头了。我喜爱这份平凡而宏大的工作，我更爱那些天真可爱的孩子们。为了能给同学“一杯水”，始终以来我不断地给自己充电加油。20__年取得体育中学二级老师资格，现已满5年。下面我就近5年来的工作作一简洁总结。

一、政治思想。

作为一名一般的体育老师，我能全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵纪守法，教书育人，为人师表，仔细履行岗位职责，有较强的事业心和责任感，做到了教书育人，为人师表，顾全大局，乐观听从学校各种临时性工作的支配。

二、教育教学工作。

五年来我始终担当体育教学工作，在教育教学中我注意于对同学学习爱好、力量和习惯的培育，坚信“良好的师生关系赛过很多教育”这句话，努力构建公平民主的师生关系。虽然有时不是班主任，我也特别注意对同学的养成教育，培育同学良好的行为习惯和道德品质，努力培育诚信自律、自信活泼的同学。关怀每一个同学的身体与身心健康，爱惜全体同学，公平、公正的对待同学，急躁教育，促进同学全面、主动、健康进展。

在平常的工作中，我乐观向本教研组的老师学习，通过听课、请教，让我不断进步。其中每个学期，我都要上一节公开课。任现职以来，我在乐观完成常规教学工作的同时，还仔细做好课外体育训练工作，训练工作不仅耗精力还很耗时间，但是我能乐观克服困难。其中在20__年秋平湖市运动会上，我训练的集体项目获得了市第五名的好成果。20__年6月，我和郑老师合作训练的女篮获得了市竞赛的第三名。在完成平常的教学工作之余，我对教科研工作也特别重视。

教学论文《浅谈在学校体育教学中对同学创新力量的培育》一文荣获20__学年平湖市论文评比三等奖。《学校体育课堂评价语，让课堂布满活力》一文荣获20__学年平湖市论文评比二等奖，《浅谈在学校体育教学中运用多媒体技术的尝试与实践》一文荣获20__学年平湖市论文评比二等奖。

另外还有平湖市立项课题两个，其中课题《学校低段体育生活化教学的探究与实践》已于20__年结题，并荣获平湖市第九届优秀教育教学讨论成果三等奖。另有课题《学校低班级同学课间文明嬉戏的开发之讨论》去年立项，讨论已满一年，明年结题。

另有教学随笔《公开课之遐想》在20__年平湖市教育博客征文中荣获优秀奖，并入编市新教育丛书。《怀想54》在20__年嘉兴港区教育博客征文活动中荣获一等奖。《我的体育课，跟着奥运走》发表于《南湖晚报》20__年9月17日刊，《没有嬉戏的童年是不欢乐的》发表于《南湖晚报》20__年12月15日刊。还有两篇文章分别在嘉兴港区管委会组织的两次主题征文活动中荣获优秀奖与三等奖。

在连续教育方面，我能乐观参与素养提升工程与每年的暑期师德培训。另外20__年，我通过考试取得了心理学证书。20__年2月我取得了湖州师范学院的本科文凭，20__年4月取得《计算机新三级》证书。

作为体育老师，我不仅要求同学乐观熬炼，自己也常常参加各种体育活动。并且在20__年平湖市其次届教职工运动会上代表本校获得了800米第三名，在20__年乍浦镇首届运动会上，我代表教育系统获得了3000米其次名。

几年来，我在领导、同事们的关怀关心下获得了几个荣誉：20__年度，被评为平湖市首届读书节“优秀辅导老师”；20__年度，被评为“乍浦镇优秀团员”；同时在20__年度，得益于学校整体新教育工作的突出成果，我有幸作为平湖市新教育代表团的一员参与了江苏海门九届年会，同时被评为“全国新教育试验优秀个人”荣誉称号。

以上是我任现职以来的工作总结，以后我会更加踏实地做好工作，为学校体育教学、也为百年乍小奉献自己的微薄之力。我将以一颗平常心来面对这次职务晋升，无论晋升结果如何，我都将一如既往地作好自己的本职工作，盼望能得到大家更多的关怀、指导和关心，感谢大家！

老师职称评定工作总结篇6

本人参与工作已经十二年了。在这十二年里，仔细学习新的教育理论，以及各种教育教学有关的学问。严格要求同学，敬重同学，擅长做好思想教育工作，关怀同学的全面成长，发扬教学民主。通过各种途径汲取教育教学阅历，不断提高自己的教育教学水平和思想觉悟。

一、端正心态，做一名有责任心的老师。

我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。

学习好教学大纲，虚心地向其他有阅历的老师请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维。经过一段时间后我开头积累了一些阅历，为自己的教育教学总结了可行的教学方法，为今后的教学打好了基础。在这期间，学校领导给了我很大的支持和关心，指导我怎样备课、上课。

一分耕耘，一分收获，有了收获，我对教育教学的爱好和信念更强了。

二、不断学习，永不满意，努力提高教学水平和文化素养。

随着社会的飞速进展，现代社会对老师的要求越来越高。我感到仅仅依靠自己目前已有的学问和阅历去提高自己的教学水平是远远不够的，除了要总结自己在教学过程中的心得，还必需吸取其他人好的方法、阅历。为了提高自己的业务水平，我常常看一些有关教育教学的报刊、杂志，如《历史教学园地》《历史教学参考》《中国青年、、报》等，吸取别人的精华为己所用。我特别珍惜每次的听课和学习活动，在学校支配的教学教研活动中，听课时我仔细地做好笔记，回到办公室再去认真地分析、总结。登记自己的心得体会。时间长了，积累的心得也多了，很多好的教学方法，我都能敏捷地运用于教学当中。

与此同时，我还明白：教学方法是多种多样的，只有结合同学的实际去运用才是最好的。为了提高自己的教学水平，我还常常同我的同课头老师进行集体备课，大家一起设计教学环节，内容和课后练习，争取把每堂课都像上公开课那样去对待实施。而这，既熬炼了我，又是同学的听课热忱极大地高涨。在每学期的教学能手评价中，我都无一例外的获得了教学能手的评价，这既是学校对我工作的确定，也是对我连续努力的鞭策。

三、勇于创新，丰富教学手段，提升授课含金量。

自从实施了新课程改革后，历史的教学内容更丰富、更开放了。

除了让同学把握历史的基本学问和基本技能外，还注意培育同学良好的学习方法和学习习惯，以更好地提高学习效率。因此，在历史课堂教学中要求充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。提倡自主、合作、探究的学习方式。我经过多次实践，结合自己的实际，我熟悉到优化历史课堂教学，首先应当从基础抓起，培育他们的历史思维和历史大局观的力量。在以后的课堂教学里，我就实行了相应的措施。课堂上尽量用一些图片，视频来吸引同学的留意力。特殊是在教学中，我留意结合现实社会中的一些敏感大事，大大事，和课本学问结合其拉丝，调动同学的思维，既吸引了同学的留意力，又培育他们关注时事，用所学学问分析问题，解决问题的力量。通过这些方法来激发同学的学习爱好。同学每一节课都上得兴致勃勃，每一节课同学和我都有不少的收获。

因此在每次的测验考试中，同学都能轻松应对，拿到抱负的成果。这也实现了我的教学理念，学习应在平常，而不是考前临时抱佛脚。

四、关注课堂，跳出课本，放宽眼界，斩获高分。

历史学习是一个特别系统，庞杂的过程，决不能一本书打天下。那样自己的学问面只能是越来越窄，分析问题的手段和思维越来越单一。我常常告知同学说，历史的全部大事都是一个合力的过程，不会是单一的，所以必需从多方面去看淡问题，考虑问题，解决问题。而要全方位，多层次的看待和解决问题，就得平日里，多接触一些历史材料，历史史实，那样才会心中有数。因此，在平日的教学和作业中，我有意识的多引入一些历史材料，让同学自我甄别，取舍，形成历史观。我也会在假期中给他们推举一些经典书目，让他们去阅读，体会。而我则利用现在同学宠爱科技的这个特点，通过，微博等方式，同他们沟通，探讨。这种方式深得他们的喜爱，读书热忱很高涨，效果比我预期的要好许多，这也给了我不少的启发，让我在以后的教书育人中，多了一些国家偶同的手段和理念。

一分耕耘，一分收获。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。

老师职称