再寄小读者阅读共享18篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——再寄小读者阅读共享18篇再寄小读者阅读共享范文第一篇

我这周读完了冰心奶奶的《寄小读者》，感觉冰心奶奶写的可以用一个词概括“绝世佳作〞。

不是吗?冰心奶奶的语言幽美又充满诗意，十分生动，三言两语便勾画出了一幅美好恬静的风景画，我翻书的时候，都轻轻的、轻轻的，怕是会惊扰那幅美好的风景画。

有时候，冰心奶奶就像个与我们一般大的女孩子，喜静、酷好写作，性格温柔又十分体谅人，文章写的很美，寒暑假的时候经常出去旅游，返校的时候就欢天喜地地拿她在假期写的旅行事迹给我们看;有时候，冰心奶奶像个老气横秋的长辈，体弱多病但又总是喜欢耗着体力写作，为写作奋不顾身;有时候，冰心奶奶还像个不解的孩童，总是不解地提问出各种问题，但她也不指望有谁回复。

最前页的代序看得我心头一阵温暖，冰心奶奶的语言天真还充满着童趣，我看到“这‘天真’要感谢我的千千万万的小读者!〞时，我心里那个冲动啊，虽然我不能赶在冰心奶奶有生之年看见冰心奶奶的感谢，但我在她与世长辞后看到了，也不算迟，终究，冰心奶奶生前留下了这么多东西。

代序后面就更为好玩儿了，她为自己给老鼠的庇护感到罪恶，想要忏悔，我真想飞奔到冰心奶奶面前，告诉她，这一切都不怪她!除了这个外，还有她在国外的各种新鲜生活，有一个温柔的“朋友海〞慰冰，只因这海的谐音，她便给这美丽的海的女儿取了一个如此美的名字!

再寄小读者阅读共享范文其次篇

在书房里和孩子看书，看到了这本《寄小读者》着作时，仿佛又到了上学时在上课的情景。真是令人回味。于是，我立刻翻看这本书，好奇心驱使我要尽快读完，读完之后，令我感受颇深。

《寄小读者》这本书陈述了七八个主人公日常生活、学习的经历。她们机敏、良善、正直，生活中，她们付出了种种努力，并为保居心中那一份天真、纯洁，和生活作了大量“抗争〞。最终，她们一起充满信心地迎来了新天地……

读了这本书，我对“寄小读者〞又有了新的认识。好孩子的内涵十分丰富，它不全是由100分组成的。聪慧、宽容、正直、爱心、关心、对家人、老师、朋友的关心，开朗的性格，高尚的品质，组成了一个优秀、全面的好孩子。

我们有时不要对孩子要求太高，最重要的是要有一颗良善、正直的心，要懂的关心他人，还要有高尚的品质，凡事只要努力了就行，结果不重要，重要的是努力的过程。遇到困难，要向冰心一样，乐观、大胆地面对。我们要擅长勉励孩子，帮她认识到自己的不足，让她想想有什么改进的方法。有了一次小小的成功也不要骄傲，失败了也不气馁，想想自己为什么失败，并从中吸取教训，以免再犯同样的错误。有了老师、我们家长的勉励，孩子们在学习的起跑线上，才能释放出自己最大的能量，去夺取最终终点站的胜利。

孩子马上就要升入初中了，在这短暂的一个学期里，希望孩子们相互学习、每日向上

再寄小读者阅读共享范文第三篇

冰心奶奶，一位世纪老人，一生为我们创作了不少的作品。我特别欣赏她写的文章，曾读过她的《寄小读者》、《再寄小读者》，今天我有幸读到了她的《三寄小读者》，那幽美的语言和好词好句有如春雨滋润着我，让我舍不得放下来！

《三寄小读者》由十篇通讯组成，每一篇都是冰心奶奶以书信的格式告诉我们她那时听到的、想到的事，质朴的语言给了我们很大的启发。

在《通讯三》中，冰心奶奶告诉了我们时间的宝贵及时间流逝的迅速，要我们夺取宝贵的时间。同时还告诉我们，要夺取宝贵的时间，就必需擅长使用我们用以夺取时间的武器——我们的脑子，脑子这个最宝贵的武器，不用就要生锈，多用就更灵活，过度就会损伤。生锈或者损伤，它就不能犀利地去替我们冲锋陷阵、攀高攻关！只有学会合理科学地安排时间，才能提高科学文化水平。冰心奶奶不愧是我们的好奶奶，对我们的关心真是无可挑剔。

在《通讯四》中，冰心奶奶告诉我们写文章要来源于生活，没有生活中的认真体验观测，写出来的东西形象就不显明；没有生活中真正感人的情境，写出来的东西就不能打动读者的心。我每次写作文时总感到无话可说，现在我终究知道这是我不能对周边的事物进行细致观测的结果。

冰心奶奶的《三寄小读者》好别出心裁，所举事例贴近我们的生活，让我们受益匪浅；对我们的勉励充满真情，让我们好生感动。《三寄小读者》教会了我做人和学习。我爱《三寄小读者》，更爱冰心奶奶。

再寄小读者阅读共享范文第四篇

我从前总觉得，只有小孩才有天真、可爱，而大人却从不会有这些东西。直到我阅读了冰心奶奶的《寄小读者》，才对此有了不同的看法。

这本书是冰心奶奶在国外养病时，给小朋友写的零零星星的信件和爱的箴言。冰心奶奶在国外度过了一个又一个新年，她将不能当面与之倾吐的话写在信上，寄给我们，我们将与她共同分忧；当冰心奶奶身体好转，在各地游山玩水时，她给我们写信，让我们与她共同在文字中欣赏美景，共同享受那一份开心。我总觉得，冰心奶奶的年纪与我们相仿，她就在我们身边，我们共有那份天真，童趣，共有那银铃般的笑声，做着在大人看来幼稚的游戏，肆无忌惮地玩耍。

每当我学习松懈时，想到了冰心奶奶，她在信中写到，自己就是生病，也全然不顾护士的反对，每天坚持看书，写作，这种热爱学习的精神，使我惭愧，使我不禁拿起笔，捧起书，更努力地学习；当我犯了错误，不敢承认时，就想到了冰心奶奶一直都在信中教育我们一定要恳切，要勇于承认错误，身体就不由控制地走到妈妈面前，主动承认了错误……

记得冰心奶奶曾在信中说过：“有一件事，是我一直用以自傲的：就是我从前曾是一个小孩子，现在还有时仍是一个小孩子。〞冰心奶奶的这句话不仅仅希望我们健康、开心地成长，还无时无刻地鞭策我们要努力吸取知识，将来成为国家的栋梁。

冰心奶奶，您是我们永远的朋友，我们都是那个天真的小孩子！

再寄小读者阅读共享范文第五篇

这篇文章是冰心奶奶写的，是写给孩子们的，在这本书中，冰心把自己发生的所有事情都诉说给孩子们听，把她当年吃的亏都告诉孩子们，就是为了让孩子们不要再和她犯一样的错误了。

从这本书中我体会到了它能给一个人的生命路途和整个世界、宇宙的秩序带来无限的爱护、诗意、聪慧、力量、宁静。

读了这本书，我就是冰心奶奶面前的小读者，倍感亲切、清爽明净的笔调下四处可见童心未泯的冰心奶奶热爱哲学，如清泉流淌心间，冰心奶奶在这本书里写了她对父母的爱，对小兄弟小朋友的爱好，以及对异国弱小儿女，对生病者之爱，一代代的青年读到冰心奶奶的书，就会从中懂得了爱，爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物，我希望大家读一些冰心奶奶的书，让大家都有一颗真诚的爱心，让我们的世界充满爱。

再寄小读者阅读共享范文第六篇

你们读过冰心奶奶的《再寄小读者》这篇短文嘛？是一九五八年三月十一日，北京的时候写的。

信中是说二十几年来，中断了和小朋友们的通讯，不知道给“我〞带来了多少的惭愧和悔恨。冰心奶奶说道：小朋友，从我第一次开始给你们写通讯算起，不止十年，乃是三十多年了。这三十多年之中，我们心爱的祖国，经过了多大的变迁!这变迁是翻天覆地的，从地狱翻上了天堂，而且一步一步地更要光明绚烂。我们都是幸福的!我终究赶上了这个时代，而最幸福的还是你们，有多少美好的日子等着你们来过，更有多少宏伟的事业等着你们去作呵!我在枕上的心境，和这位诗人是迥不一致的!虽然也有满窗的明月，而窗外吹拂的却是和煦的东风，一会儿朝阳就要升起，祖国方圆九百多万平方公里的土地上，将要有六亿人民满怀愉快和信心，开始着和平的劳动。小朋友们可能觉得这是日常生活，但是在三十年前，这种的日常生活，是我所不能想象的!我鼻子里有点发辣，眼睛里有点发酸，但我决不是忧伤。

读完这篇文章，我的心理是深深的愧疚，现在的生活是多么美好，人们过得多么幸福。我们要珍惜美好的时光，来报答以前为祖国做出贡献的英雄们!

再寄小读者阅读共享范文第七篇

《寄小读者》是一本来自冰心奶奶借给读她写作书本的书本小朋友回信，信里面写了冰心对孩子们的勉励与称赞。

这本书一共有三册，分别是《寄小读者》，《再寄小读者》，《三寄小读者》在冰心奶奶的笔下，那些原不起眼的事物都变得活灵活现活力勃勃，就像这句话说的，读书破万卷，下笔如有神一样。

就说老鼠吧，大家一定对它有产生一些畏惧，但是在冰心奶奶的笔下，小老鼠那种畏惧胆小使它的形象不在那么可怕，而是可爱天真。

读了冰心奶奶的散文后，让我不禁回忆了一段记忆。在一个放学的入夜，我看见一只饥肠饿肚的小狗，它十分可怜，看上去已经饿好几天了，我摸摸我的口袋，竟然还有几块钱，就去附近的小卖部买了一些吃的东西给了它，它吃的很快，一会儿就吃完了。我想把他带回去，可是不行，家里人一定会反对的，我只好快速的回家了。等到其次天我再次来看它时，它已经不在了。我四处向人打听他的下落，一个人说：“昨天我看见一个商人把它带走了，说是要做狗皮大衣。〞那时我崩溃了，我的心像碎了一般，一边哭，一边打着自己问：“为什么昨天我为什么没有把它带回家，假使是挨打，会丢失一条性命的话，那我宁愿被打，也不要白白牺牲那条性命。〞今天我再次读寄小读者时，我心里即刻充满了内疚，我觉得我当时假使当机单机断收养它，或者把它送到一个安全的地方，这样至少不至于让我再也见不到它，甚至连它们的命运都如何都不知道。

我看着冰心奶奶的通讯，眼泪不禁流下，仿佛它在我的眼前，那时我想到了，我和它们在一夜之间道别了，眼泪就哗哗的流了下来。

所以花草树木高山流水，飞虫走兽都有它们存在的意义，它们也有它们的使命，芸芸众生的我们也十分渺小，也应当把我们的爱给它们，给予它们温暖，其实这恰恰也能温暖我们自己。

再寄小读者阅读共享范文第八篇

开学不久，我有幸拜读了冰心奶奶的《再寄小读者》，从中受到了很大的启发。原先，我总不明白怎样写作文，读了这本书我才找到一些门道。下面谈谈我收获：

第一，认识到作文材料就在日常生活当中。冰心奶奶在信的开头询问我们那么多问题，而这些问题所包含的生活事实不正是写文章的好材料吗？可是，过去我却从来没有注意到，每天只知道傻乎乎地玩，什么也不留心、不思考，一到作文就总觉得没啥事可写。如今才恍然大悟，原来自己身边有大量事可写——生活是写作的源泉。

其次，找到了文章写得具体生动的方法。信中说：第一个孩子写动物，只写出一些动物的名字，却写不出那些动物的样子；其次个孩子却把那些动物的动作、神态和外表都写得十分生动、显明。这正是他细致观测，留心记忆的结果。我去公园只是漫无目的地玩，从来没有细心地观测过公园里的花花草草、亭台楼榭。甚至连老师布置我们观测菜市场，我只用20分钟走了一趟，什么印象也没留下，怎么能写具体呢？

第三，明白了学好语文课，才是提高写作能力的根本途径。其次个小孩作文写得具体生动，还由于他语文学得好。他上课认真听讲，每日写作业，所以遣词造句能力强。而我总是觉得上语文课只不过学几个字词，一写作文不是提笔忘字，就是心里有话写不出来。今后我要一个字一个词地认真学好语文。

《再寄小读者》使我找到学写作文的门径。今后，我一定多写多练，将来像冰心奶奶一样当个十分有名的作家。

再寄小读者阅读共享范文第九篇

在读冰心《寄小读者》的时候，有几个地方引发了我的比较猛烈的感想。

“我是你们天真队里的一个落伍者——然而有一件事，是我往往用以自傲的：就是我从前也曾是一个小孩子，现在还有时仍是一个小孩子。为着要保守这一点天真，直到我转入另一世界时为止，我恳切的希望你们帮助我、提携我，我自己也要永远勉励着，做你们的一个最热心最忠实的朋友。〞

读到这里，我感想到了：我和我的同学们现在正是小孩子，在家长们的照料下，我们可以吃想吃的美食，穿想穿的衣服，玩想玩的游戏节目，我们无忧无虑地生活着。在老师们的教育下，我们学到了大量新知识，懂得了大量新道理，有什么不懂的就可以提问。所以，我们多么幸福呀!我想，可能在冰心要保守的这一点天真里，就包含着这种幸福吧!

“没有蒲公英，显不出雏菊，没有平凡，显不出超绝。而且不能由于大家都爱雏菊，世上便消灭了蒲公英;不能由于大家都敬礼超人，世上便消灭了庸碌。即使这一切都能因着世人的爱憎而生灭，只恐到了满山谷都是菊花和超人的时候，菊花的价值，反不如蒲公英，超人的价值，反不及庸碌了。……所以世上一物有一物的优点，一人有一人的价值。我不能偏爱，也不愿偏憎。悟到万物相衬托的理，我只愿我心如水，四处相平。〞

读到这里，我感想到了：事物是平等的，人与人也要平等。就像我们南京的中山植物园，里面有大量不同品种的花，所以才显得色调斑斓、丰富多彩，假使只有一种花，不允许其它花生长，那还会有这么漂亮的.植物园吗?从我们个人来说，我们不能只顾着批评别人，而忽略了自我批评，由于每个人对待问题的角度不一样，想法也不一样。假使大家都这么做，我想生活中就不会有那么多争吵打架和不愉快。从国家大事来说，我们不能去侵略别的国家，但是也不允许别的国家来侵略我们，正像毛爷爷说过的：人不犯我，我不犯人;人若犯我，我必犯人。假使每个国家都这么做，这世界就能真正和平!

最终，我想感谢冰心：感谢您给我们留下了这么好的作品!

再寄小读者阅读共享范文第十篇

老爸老妈说：“玥儿，爸爸妈妈爱你。〞，老师说：“小丫头，老师爱你。〞，小闰蜜萌萌说：“施施，我爱你。〞……那什么是爱啊?我左思右想，爱好像无处不在，但好像又怎么也抓不住、摸不着。

有一天去新华书店，一转头间，在书架上看到《寄小读者》，好像听老爸说过这本书，我拿起书来翻了翻，谁知再也放不下了。简单的文字、亲切的话语、温柔的描写，每句话都是那么的朴实无华，像小溪流水一样缓缓的流淌着，却又写进了我的心里，好像冰心奶奶就在对着我娓娓道来，共享着她的那段美好经历。

我跟随着少年冰心飘洋过海，来到了威尔斯利、威尼斯、伦敦等地，让我身临其境的进行了一场世界之旅。独坐慰冰湖，看漫天白雪，望湖光白雾，念家乡亲人，简单而幽美的文字带着我进入了那个场景，也深深的打动了我，我似乎也坐在那儿，那一刻心里很宁静。

通讯七中有这样的一段文字，“今夜没有海潮声，静极心头又起，倘若母亲此时也在这······，恕我不能写下去了。〞，每当读到这里，我的眼泪也一下子涌了出来，我想到了以前老爸到外地出差好几个月的情景，我突然明白了这种感情，我知道这就是爱。

写到这儿，我想起了冰心奶奶的另一篇文章——《小桔灯》，文章描写了一位顽强、大胆、良善、礼貌里的妹妹。文章里有一段话，“她用小手在面前画了一个圆圈，最终按到我的手上：‘我们大家也都好了’显然的，这其中也包括我在内。〞，我好像也看到了小桔灯在黑暗中发出的光辉，也指引着我的成长方向。

老爸对我说过，“有你在，灯亮着〞，我想这就是老爸对我的爱吧;夜深了，我模模糊糊感觉妈妈给我盖被子，我想这是爱吧;许老师帮助我补习因生病落下的课，我想这是爱吧;萌萌亲近的挽着我的手说着悄悄话，我想这也是爱吧······我明白了，爱虽然不能被摸着，但却深深得印在我们每个人的心底。

冰心奶奶的文章，让我懂得了爱：爱星星、爱大海、爱亲人、爱老师、爱朋友、爱祖国，爱一切美好的事物，让我拥有一颗真诚的爱心。我想等写好这篇作文，我要对老爸老妈大声得说“爸爸妈妈，我爱你们!〞。

再寄小读者阅读共享范文第十一篇

寒假里，我无意间看到了一本书《小读者》，于是我便津津有味地读了起来。

这本书写了小鹏飞为了照料奶奶，早早地就学会了当家，为奶奶做饭、治病、扎针……这本书还写了外国的学生怎样做暑假作业。通过这本书，我还认识到了世界上怪异的民族，有不笑的民族——斯里兰卡的惠达族人;不用嘴说话的民族——南美亚孙河谷的印第安人;最不怕冷的民族——生活在北极的因纽特人;绿色的民族——在非洲西部山区丛林中的人;无文字的民族——刚果奎卢地区的土著居民安在思族……

这本书还让我知道了怎样保护牙齿和嗓子，还让我知道，原来电脑也需要“睡眠〞。还告诉我们吃油炸时加糖，会使人越来越胖，还指出十个饮食误传。

再寄小读者阅读共享范文第十二篇

这是我其次次阅读《再寄小读者》，四年级的夏天，妈妈便为我买了这本书。当时只是粗略读了一下。这个冬天，我再次翻阅，读出深意。

从1958年开始，冰心开始写这本书，共由20篇通讯组成。冰心奶奶的笔名取自“一片冰心在玉壶〞，是一名巧妙的女性，晚年被尊称为“文坛祖母〞。她崇尚"爱的哲学"。她的作品里充满了母爱、童真、自然。

从这本书，我了解到冰心奶奶很爱看书，书里的内容让我受益匪浅：我要多读课外书，多积累，“从来精读出人才〞。

印象深刻的是冰心奶奶在信中用了两个孩子一同去公园游玩写日记做对比，让我明白了写一件事要有具体的描写，要使用“五感〞、多一些修辞手法。这样文章才生动具体，活灵活现，让人有种身临其境的感觉。

冰心奶奶还在信中讲了一个好孩子是怎样学习的，告诉我们想学习好，上课时一定要一心听讲，要做好课堂笔记，要读一些好书，要把好词好句积累下来，写作的时候灵活运用，这样写作文就不难了。她还勉励我们，只要认真学习，不浪费时间，就一定有收获。

再寄小读者阅读共享范文第十三篇

《再寄小读者》是冰心出国深造时寄回祖国的信，当中有她的家人、亲朋、及读者。虽然冰心所写的距离现在有一段日子，不过，她的文字洋溢着爱与关心、思念家人之情，现在仍可深深感受得到的!冰心的文笔简单有力，阅读时令人心境平和，观其文，知其人，冰心个人的文艺修养可从她的文章中表达出来，也是现今大部份作家所缺乏的!

读了这篇文章，我有三点体会。

第一点：要多留心生活与写作的关系，以前，我写文章总是笔杆发涩，脑子一片空白自从放假读了《再寄小读者》。我发现，这种现象是由于我没有留心观测生活中的每件事。我认为自己一要想有题材可写，就必需改掉这个毛病。

其次点：要抓紧课余时间，积攒幽美的词汇和生动的词句。过去，我曾如饥似渴的读过大量书。热为可以认为可以提高作文水平，但事与愿违，作文成绩人停留在一般成绩水平上，我再次咀嚼《再寄小读者》，发现我自己只注意了故事的情节与绮丽的词藻，它们是不能提高写作水平的，必需要把词语记住，还要灵活运用。

第三点：要充分认识学习语文的重要性。正如文章说的“语文是一门基础科学，学好了语文，我们才会读书看报，才会写信，写日记，才会写好作文。〞我们要抓紧分分秒秒的时间，努力多看、多读、多练、积累丰富的材料;写好作文，练好语文的基本功，长大为祖国奉献自己的一份力量。

“一寸光阴一寸金〞，让我们在新学年中发奋努力，更好的学习!

再寄小读者阅读共享范文第十四篇

暑假里我怀着万分冲动的心情，看完了冰心奶奶的《寄小读者》。

《寄小读者》让我十分感动的是，我现在才深刻地体会到，爱，就是生活中要有顽强的信念。在我们生活中，每个人都需要爱和被爱。假使没有爱，天空就会变成灰色，生命就会枯竭，爱是一切信念的源泉。

书中冰心奶奶写一只小松鼠的一段故事，最让我难忘。一次吃饭的时候，桌子下有一只小松鼠，她们没有伤害它，而是和它一起和谐相处。灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双双闪烁的敞亮的小眼睛。我读到了小松鼠的可爱，我感受到了一种温馨，我感受到了人与动物之间的和谐与爱。反观我们现实生活中，大量人虐待动物，捕杀动物，还有好多人吃野生动物，真令人愤怒。

近年来，随着环保意识的加强，大量野生动物得到保护，数量大大增长！这是多么让人欣慰啊！这本书的主题之一就是爱。假使我们把动物当朋友，假使我们人与人之间多一些信任多一些关爱，那我们的社会变得更加和谐，世间会变得更美好！

这本书中还有大量温馨的故事，加上美丽与亲切的文字，它们时时抓住我的心，让我回味无穷，如痴如醉。

再寄小读者阅读共享范文第十五篇

今天，我读了冰心奶奶写的《再寄小读者》，我这是第一次读冰心奶奶的作品，所以读得特别细心。

冰心奶奶的这篇文章，主要说我们应当怎样去提高写作水平和写作能力。文中用两个孩子写的日记作了一番对比。第一个孩子只写了四五十字，里面还有好几个错字；其次个孩子却写了千把字，并且没有一个错别字。莫非其次个孩子比第一个聪明吗？原因并不在这里，原因是其次个孩子喜欢语文课，上课一心听讲，认真记笔记。读书又细心，还把书里的幽美、生动的词句摘抄下来，并能灵活运用。

去年，老师介绍我看了一些课外书籍，又让我把一些幽美、生动的词句抄到一个小本子上。从那以后，我的作文水平提高了，每次写作文的时候，总觉得一些事物在向我招手。不过一遇到写景作文时，笔下却形容不出来，内容也显得十分空洞，让别人看了不知道写的是什么。可见，我还不会写作文/冰心奶奶的这篇文章很好。

初读时，有一些话我不理解，后来问了哥哥、姐姐，才觉得文章确实好，今后，我一定像那其次个孩子一样，使作文水平进一步提高。

再寄小读者阅读共享范文第十六篇

看完了《再寄小读者—通讯13》，我不禁感慨万千，心中跌宕起伏。

这篇通讯先用两本儿童读物在议会上被查禁的事例点出话题——黑种人在自己的国家里收到白种人的歧视和迫害。这终究是什么故事会在议会上被查禁？第一篇是《小兔的婚礼》，讲小白兔与小黑兔结婚的故事，其次篇则是《三只小猪》，讲黑、白、花三只小猪被大灰狼捉住了，小黑猪很有聪慧，逃了出去，白、花两只小猪却被吃了。这两则通俗浅显的童话故事竟然在议会上被查禁，真是可笑！接着介绍了殖民主义者迫害其他人种的现象，抒发了美好的愿望。

阅读完了以后，我感想颇多：那些议员们真是可笑而又不可理喻。在他们眼中，白兔不能和黑兔结婚，黑猪也不可能比白猪聪明。可是，这怎么可能？谁说黑种人的智商就比别人低？就不能和白种人共处？这种可笑的想法简直就是天方夜谭！他们就好比霸王，好比骑在别人头上的恶魔，但是，不管他们有多么凶残，我们都能翻身。再想想现在的我们，是多么的幸福呀！没有人压迫，没有人歧视，在爸爸妈妈的关心下健康的成长。现在的状况真是大快人心！我们一定要在长大以后用和平的力量战胜战争的力量，把那些生活在水深火热之中的人们，从苦海里搭救出来。让这个世界变得更加美好。

我们一定要有爱国之心，并让它永垂不朽！把世界变得更加和谐、幸福！

再寄小读者阅读共享范文第十七篇

这本书选录了冰心奶奶