班主任工作心得体会集合5篇

Word第第页班主任工作心得体会集合5篇班主任工作心得体会篇1

敬重的各位领导、老师们：

下午好！能有机会在这里做阅历沟通，我感到很兴奋，同时也有些担心，和在座各位阅历丰富的老班主任相比，我还处在学习阶段，谈不上什么阅历，但我又想，我能站在这里，是由于大家对我的确定和支持，给了我这样一个机会，我要珍惜，所以接下来我就把自己做班主任工作的成败得失、酸甜苦辣和大家一起共享。

一、关爱孩子

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。我盼望孩子们能欢乐成长，我们也才有笑容相伴。低班级的孩子对老师特殊热忱，课后常常会围着老师转，问各式各样的问题，说自己快乐或苦恼的事情。每当这个时候，我都会放下手中的工作，陪他们谈天。了解他们的心声。我始终认为同学能找你倾诉，说明他喜爱你、信任你。空闲的时候，我也会常常把孩子拉到身边，和他们聊谈天：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这美丽衣服是谁买的等等；还告知他们这几天作业写得不错，老师看了很兴奋！今日和同学吵架是不应当的，老师不喜爱看到这样的**……在这种轻松的谈天气氛下，自然而然地提出对他们的一些要求，他们会很听话，效果特别好。

二、让好习惯和好品德常伴孩子左右

“育人先育德”，我认为好品德的养成远比好成果更重要！好成果是临时的，而好品德一旦养成，那将是孩子一生的财宝。我鼓舞同学在平常多多关心别人；告知他们知错就改，老师更加喜爱你！在课上，我时刻关注并准时订正同学们错误的读书写字姿态，告知他们书本是我们的伴侣，要时刻留意它的卫生，保持书面干净。我教给孩子正确的刷牙方式，不定时检查他们的个人卫生。教育同学保持环境卫生，带着孩子们一起进行大扫除，让他们从小养成爱劳动的好习惯。告知他们清扫卫生的叔叔阿姨是多么辛苦，我们要懂得珍惜！

三、平安教育随机渗透

在教育教学中，我常常通过多种形式对同学进行平安学问教育，使同学懂得平安的重要性，并对同学进行自救自护力量的培育。有同学追赶打闹上下楼梯跑，我就放有关踩蹋大事的校内平安视频给他们看，讲别人发生的意外事故给他们听，在警示他们的同时提示他们时刻留意自己的平安！我还教同学怎样预防火灾，遇到火灾地震怎样逃命！我告知他们，要懂得爱护自己的生命！

四、家校沟通落到实处

孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的协作，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们的主动协作，对同学的教育可起到事半功倍的作用。所以我常常利用家长接送孩子的时候，主动和家长沟通，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得同学的全面信息和珍贵看法。我还把家长的电话号码都存在了手机里，以便与家长联系起来更便利，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某同学家长的时候他们也快乐，做起工作来也便利不少。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。

当班主任是对自己的一种锤炼。在今后的教同学涯中，我还需要不断努力，还要用自己的爱心、诚意、才智和才能，将班主任的工作做得更好。刚刚的发言，如有不当之处，恳请各位批判指正，同时，恳请各位领导、各位老班主任对我的工作多提珍贵的看法！感谢！

班主任工作心得体会篇2

素养教育要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，独特特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代好处的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班群众灵魂"的班主任就应充分熟悉到自己所承当的历史重任。

在管理班级过程中班主任扮演着多重主角。做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而同学工作又是班主任的主要工作。同学工作虽不能囊括学校的全部工作，但却说明白班主任工作在整个学校中的重要性。那么，如何开展学校班主任工作就至关重要。下方我谈谈自己的体会。

一、班主任要用爱去亲近同学，讨论同学；

班主任对同学的喜爱是顺当开展班级工作，教育好每一名同学的重要前提。爱同学，既是老师职业道德的核心，也是对班主任的基本要求，更是推行素养教育必不行少的手段。爱同学愈深，教育同学的效果也就愈好。因此在学校里，班主任要从学校生的生理和心理进展的规律动身，从多方面、一点一滴做起，用自己对同学真挚的、博大的爱，去培育同学健康成长。假如对同学进行教育和管理时，缺乏爱心，必定是方法简洁粗暴，批判多，耐烦劝说少；责备多，关怀爱护少。这样会使同学处在一个缺少爱心的环境中，不会关怀和爱惜他人，也不简单得到他人的关怀和爱惜，势必影响同学身心健康的进展。捷尔任斯基曾说过：“只有用爱才能教育好同学。”"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是透过活动观看。

班主任要讨论同学的独特特征〔包括潜质、气质、性格、爱好等〕，了解个人的生活环境，把握哪些是专心分子，哪些是独特需要留意的同学等等。在亲近与讨论同学的过程中，班主任要发奋呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班主任拟定群众与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、潜质、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在发奋奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增添群众的分散力和动力。然后，要对每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将群众的动力落实到每个同学身上，帮助和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何透过发奋去实现目标，提高同学的素养才是目的。因此，鉴于学校生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定务必切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。

四、班主任对同学的表扬和批判要适度

表扬和批判是教育管理中的常用的两种手段。表扬事实上就是鼓舞，让人产生一种向上的欲望，还会给人以前进的动力，表扬还会使人产生一种精神上的愉悦感、成就感。批判能够说是一种帮助，一种修正。该批判的不批判就会让被批判者失去了一次改正的机会，批判有时也是一种鞭策，能让你知道自己的错误发奋改正、并不断地完善自我，进展自我，在进展自我中得到进步。但两者假如运用不当，也会产生不一样的结果，该表扬的不表扬，会让人没有信念，底气缺乏，表扬多了，会让人变得过分傲慢，该批判的不批判，会让人有毛病不知道改，而以小恶而为之。批判的多了，会让人产生自卑的心理，从今一蹶不振。在教育管理中要正确运用表扬和批判，把握好表扬和批判的尺度才是关键。记得有一次语文课上，一个同学津津有味的在做他的手工制作。从手工制作老师那儿我知道他的手工制作是班级里比较杰出的。我既不能埋没他在手工制作的才能，也要让他知道语文课上不能做手工，就应仔细学语文。我对他说：“老师们都知道你手工制作的才能，要是你能在劳技课上这样表现，那真是太棒了。”从那以后这个同学再也没有犯过这样的事。

五、班主任与任科老师和家长的关联。

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，务必力争本班任科老师和家长对同学有全都的要求和看法，并时常同他们交换看法。针对班级中有问题的孩子，班主任、任课老师、家长、三方一齐发奋来解决孩子的问题。

家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上能够请个别优秀家长说胜利教育孩子的阅历，能够谈教改的方向，谈本期教学资料及要求，谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的推举。老师也能够开一些家长观摩课，让家长在观摩课中了解老师上课的意境，了解自己孩子的表现。要充分调动家长的专心性，协作学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺当简洁。

六、班主任对同学独特特长和制造潜质的培育。

素养教育应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。班主任在使素养不一样的全体同学在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要发奋勉掘同学的潜能，充分进展同学的独特特长、培育制造潜质，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基础。每个同学都有他们自己的特长。有些同学语数成果不是很抱负，但是他们在美术、体育、手工制作等方面比别人强，这个就是他们的特长。作为班主任针对班级中存在有特长的同学，要大力鼓舞他们把自己的特长和制造潜质都很好的发挥出来。班主任要长期坚持的鼓舞这些孩子，将来能学有所用。

诚然，在我国的班级授课制度下，在教育同学"学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活"的过程中，学校班主任工作的资料是冗杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，构成系统科学的工作方法。

班主任工作心得体会篇3

班主任是同学人生的导师、成长的引路人，每天面对着一双双渴求学问的眼睛、一颗颗等待滋润的心灵。如何才能让这一双双眼睛布满才智之光？使这一颗颗心灵健康成长？

一是以身作则，示范同学。学校生对班主任有着特别的信任和依靠情感。班主任的一言一行、一举一动，无形之中会成为孩子们的典范。因此，我时刻留意自身形象，事事从我做起，抢先垂范，潜移默化地影响着同学。

二是深切关爱，感动同学。“感人心者，莫先乎情。”我努力做到于微小处见真情，在学习、生活等各个方面真诚地关怀孩子，热心地关心孩子。每每听到同学们发自真心的感谢，感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事。

三是多样活动，丰富同学。班级是同学健康成长的一方沃土。在这个大家庭中，我设计组织了丰富多彩的班级活动，营造欢乐的气氛，让同学在详细的情景、真实的活动中得到教育，也使班级更具分散力，吸引同学主动融入其中。

四是优良班风，塑造同学。良好的班风是班级的生命线。我充分利用班会、队会、板报和节日、纪念日，落实好守则、规范，引导同学在道德品质、行为习惯、学习习惯方面更好地转变，为班级进展增加强劲的动力。

五是家校合力，引导同学。同学的成长进展，只靠老师的工作是远远不够的，必需得到家长的亲密协作。因此，我通过家访、电访、短信、家校通等形式或平台，加强与同学家长的联系，更多地了解孩子在家里的状况，有针对性地进行教育和引导，形成教育合力，促进同学成长。

有人说，详情确定命运，详情确定成败。对班主任来说，详情确定班级管理的质量和效果。下面列举的是班主任工作中的一些详情，处理好这些详情，有助于降低班级管理的难度，提高班级管理的效率。

1、不要用敲打讲桌的方式平静教室内的热闹或提示同学集中精神。

2、不要因一点小事就生气地离开教室

3、不要用大声吼叫的方式批判同学。

4、不要在公开场合点名批判甚至羞辱同学。

5、不要在同学犯错误时动不动就通知家长。

6、不要在批判同学时翻旧帐。

7、不要用过激的言辞夸高校生的缺点和错误。

8、不要在饮酒后批判同学。

9、不要从窗外或后门窥视同学。

10、不要在甲同学面前大谈乙同学的不是。

11、不要用轻视的言辞或表情对待同学。

12、不要把学习成果作为评判同学的唯一标准。

13、不要在批判同学时涉及同学的生理缺陷或家庭背景。

14、不要把不良心情带到课堂，更不要因工作或生活上不顺心而把怨气迁怒到同学身上。

15、不要在同学面前指责甚至抵毁其他老师。

16、不要在与同学谈话时目光游移、心不在焉。

17、不要忽视同学的任何闪光点。

18、不要迁就学习成果好的同学的小过错。

以上这些详情仅仅是班主任工作中很小的一部分，大量的详情还需在详细工作中细心观看，耐烦捕获，仔细对待。只要班主任心中有同学，大处着眼，小处着手，就肯定能够把班级工作做好。

随着人们教育观、成才观的转变，班主任角色也发生了相应的改变，由过去班级的“管理者”变为同学健康成长的“引路人”。好的“引路人”要有哪些妙招呢？笔者有以下感悟：

班级管理学会变通

变通即根据不怜悯况，作非原则性的变动。在班级管理过程中，就是指依据改变了的班级状况而变动教育角度和方法。它是一种很好的策略。老师在处理事情的时候，可以随机应变，依据大事发生的不同地点，不同时间，奇妙的改变手段，因人而异、互动改变，找到更好地解决问题的方法。

笔者在班级日常管理的过程中发觉一个问题：同学的文具盒时常往地上掉，“啪啪”的声响会引得多数同学转头注目，不仅文具简单损坏而且还影响同学的留意力。针对这个问题，是强调要留意爱护还是禁用文具盒？明显爱护与禁用都不是有效的方法，这时变通一下起到的效果是明显的。建议同学使用棉布制作的“笔袋”，实践发觉“笔袋”虽然也往下掉但没有声响，不仅有效地解决了文具盒的声响问题还不影响同学文具的放置。因此，笔者认为，班级管理过程中遇到的疑难问题只要合理变通就能迎刃而解。

让每一个同学都有“事”做

有名教育家魏书生的班级管理方法中有一点提到的是“备品承包责任制”，详细是指：

1、承包某项备品者须保持该项备品的清洁。如：承包暖气片者，应按学校规定，定期擦拭，在校例行卫生备品大检查时，不得因该项不合格而扣分。

2、承包者要保证该项备品的合理使用：承包窗户者，热天负责开窗；承包灯具者，光线暗时准时开灯，日光明时准时关灯。

3、提高备品的使用率。如：承包篮球、排球的同学，要使同学们在该玩的时间内有可玩；承包暖壶的同学要使需要喝开水的同学有水可喝；承包负责鱼缸的同学要使愿欣赏鱼的同学时刻有鱼可欣赏。

作为班主任大包大揽不仅辛苦而且也剥夺了同学熬炼的机会，结果往往是事倍功半。班主任学会要引导每一个同学都建立责任意识，把班级事务细化后，安排给每一个同学，让每一个同学都成为班级事务的管理者，真正体会仆人翁的欢乐。当每一个同学都有事做时，班级管理就有序了，班主任也就“轻松”了。

总之，班主任工作是琐碎的，任务是繁重的。但是，只要我们时刻牢记“一切为了同学，为了同学一切，为了一切同学”育人宗旨，加强理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，班主任工作肯定会常做常新，硕果累累。

班主任工作心得体会篇4

班主任工作应当是从大处着想，小处着眼，注意详情，全心投入，深化同学，了解同学，走进同学，走进同学的心里。通过反复的思想教育，个别谈话，不断提高同学的道德修养；规范同学的生活习惯、学习习惯，形成良好的班风学风，不断提高同学的学习成果，到达家校双赢的目标。

一、注意同学的思想品德教育

〔1〕思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜同学，再对他们进行思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增添集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向同学进行思想品德教育时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

〔2〕对同学进行量化考核

根据学校《行为规范》的要求对同学进行量化打分，班干部和同学代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高同学思想品德素养。

二、重视班委班风建设

现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学服务的同学担当班队干部，进行培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体言论和优良的班风。

〔1〕选拔培育班干部

在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的.所谓的"民主"，让同学完全"自决"，一些同学往往会倾向选举自己的"好伴侣"，以便在以后的班级管理中得到"照看"，同样有缺乏。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让同学进行投票选举，再由老师权衡。为了使同学的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让同学发表看法，而且选出的干部往往又比较抱负。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进行分工，优化班委会组合。

班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。我将常常召开班干部座谈会，常常教育他们树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和关心，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。在班班干部会议上，我奖组织他们学会制订打算及详细措施，检查落实状况，