班主任培训心得体会模板集锦五篇

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班主任是一个班级的灵魂，他们的言论行为对一个班级的成长有很大作用，我们要加强班主任专业素养，提高他们的专业力量，让班主任为同学做一个好典范。下面给大家带来的是20xx年班主任培训心得体会：唯有读书，不负韶华。

古人说，腹有诗书气自华，最是书香能致远。林语堂说，爱读书的人，灵魂都会优雅起来。有位叫xx的同行说，要做灵魂有香气的女老师。

今日，20xx年11学月24日，xx县中学校班主任全员培训会，让我再次熟悉到：读书的人，灵魂优雅，气韵芳华！唯有读书，不负韶华！

会上，xxx局长和xxx主任的讲话，让我进一步了解了班主任工作的现状，明确了时代进展对班主任工作提出的新要求。陈辉主任的句句吩咐：盼望大家多读一点书，自觉修炼师德，要学会创新工作，让我感受到老领导的殷殷期望！

听了xxx老师的报告，我佩服这个布满睿智有独特的人！张老师坚持做自己，坚持读书，从《道德经》中升华了自己的人生，大道至简，为而不争。在班级管理中敬重同学的成长法规，教得好不如让同学自己学！

xxx老师布满青春活力，就如她自己所说，人有眼界，工作才有境界。丰富多彩的课本剧编排不仅进展了同学的力量，更成就了她自己的事业，这不正是xxx老师的＂为而不争＂的鲜活案例吗？

我对xxx老师记忆尤深，记得她上次报告告知我们：老师要拿出绝大多数的精力去做为绝大多数孩子进展有益的事！她的睿智就在于，能从乱麻一般的迷惑中为我们牵出一个可以理顺的线头！今日的报告《学校生班级自主管理力量培育》亦然。

xxx老师，一个爱读书爱写作的高中男老师。他不是中文专业却文采飞扬，不是语文老师却醉心写作，实在让即是中文专业又是语文老师的我汗颜！最令我艳羡的是，张老师对班级管理安上了＂蚂蚁之眼＂，观看之细，思虑之深，角度之新，令人佩服之至啊！

我知道，这些优秀老师的精彩都来自于不断读书，坚持读书，读经典名著，读专业书籍！唯有读书，不负韶华！读书，让他们对自己的工作有思想有规划，让他们的人生布满才智和精彩！

记得年少的自己也是喜爱阅读和写作的。同学时代爱泡图书馆，上班后自费订阅书刊杂志，几篇随感也变成铅字，也有人说我是个有书卷气的人。但是，不知从何时起，我与书籍渐行渐远，身上布满中年的油腻，虽不会追剧淘宝，但是再也没有视书如命，不写心痒的感觉了。

会议间隙，我看到一位同事正手捧一本《苏轼传》，由于我也在读，两人聊了几句。为什么忙着读书？是一孕傻三年？是感觉到上课时的力不从心？是厌弃了自己的浑浑噩噩？是不甘心？是由于没有看到自己想要的样子？我想，最主要的缘由是不读书自己都会看不起自己了！

作为一个年过不惑的人，我想我还可以，重振少年气，再温读书雅。

碰巧的是，就在县班主任全员培训的前一天——11月23日，xx一实老师读书联盟启动。单校长说，读书是世界上最穷的人都可以做的事，只要读书就能成为世界上最富有的人！

林语堂说，很多人虽知道成圣成贤是宏大的心愿，一开头有成圣成贤的气概，但看到凡夫俗子最简单、最不费功夫，最终他就出卖了自己尊贵的志愿，沦落成为凡夫俗子了。因此，一个人战胜一千个敌人，远不及他战胜自己一次！

我想重拾自己尊贵的志愿，不为成贤成圣，只为做一个灵魂优雅布满香气的女子；我想战胜自己，不再甘心凡夫俗子的‘‘简单’’，做世上最富有的人！

唯有读书，不负韶华！手捧书香，不负余生！

班主任培训心得体会篇2

学习、喜爱、讨论、享受是生命的支柱。为师者只有到达厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任老师职业。我们都共同生长在教育的环境中，很难清晰地熟悉到我们自身所存在的问题，然而当我们和社会接触时，我们会发觉许多已经不容小视的问题。这次暑假班主任培训，几位专家老师的报告，给我带来很大的触动。

一、正确对待自我和他人。

1、学会主动的悦纳自我。真正去理解、评估并接受和宠爱自己，从而自信阳光的去面对我们的孩子。传递给孩子这样的心态，那么我们的同学不也会如此了吗？拥有一颗恒久而乐观的心态是我们送给孩子最珍贵的财宝。

2、主动的去爱同学。只有赐予同学爱，让同学感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。

这份爱是无私的，是需要全心付出，不求回报的，是需要坚持常常，不带有色眼镜的，这说起来简单，做起来很难。然而这份爱可以让孩子变成天使，反之可以把天使变成魔鬼。我经常说的一句话就是：每个孩子都因可爱而值得爱！爱可以让我们内心暖和而踏实，满意而丰盈，爱的教育表达着宏大的人格。

3、建立和谐的人际关系。不必去刻意迎合任何人，只需发自内心去敬重、真诚去理解，彼此信任与欣赏，主动沟通与沟通，那么我们的目的是全都的，我们的心灵是相通的，我们的关系必定会和谐融洽。

二、做孩子喜爱的老师。

微笑是最好的语言，面带微笑去爱同学，信任同学的力量，放手让他们自主去学习和生活，与孩子成为亲热的伴侣，了解他们的内心，共同感受喜与悲，这都是我们努力要做到的，或许我们已经在做，但我们要更加努力做到尽善尽美。

三、“以人为本”的管理思想。

关于管理，几位老师都提到了民主。为班级管理开拓出一条崭新的思路，并且获得了管理的胜利。“民主”管理提高了同学对管理活动的熟悉，最大限度地调动了同学参加管理的主动性、解决了同学听从管理，投入管理的问题，以“以法治班”，使班级管理形成制度化，走向了自动化；二者结合，不仅没有损伤被管理者的主动性，还在肯定程度上极大地解放了同学的独特与制造性，使班级管理沿老师设计的预定轨道上运转，到达了抱负的管理效果。

我进一步坚决了以下熟悉：

1、虽然班级管理的对象是同学，然而我们不能把同学当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而应当把他们当作有思想、有意志、有情感的主动进展的个体。胜利管理的前提是敬重他们的意愿，敬重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是征服物。

2、班级是学校教育教学工作的基层组织，从肯定程度上说班主任作为班级工作的组织者、领导者，是班级管理工作的灵魂、但班主任不能只做同学活动的监护人与严峻的执法者。作为老师，他首先要了解同学，敬重同学，信任同学。

他山之石，可以攻玉。从这次培训中，我既学到了班级管理的先进理念，先进思想，又学到了很多详细的方法，在今后的班主任工作中，我应当结合我班的实际，借鉴他人的先进阅历，探究出一套适合我班的管理模式，让务实的品质成为我们的生命支柱。

班主任培训心得体会篇3

我于7月21日到24日参与了由中国老师教育视频网举办的“中国德育与班主任大会”。这次大会邀请了中国教育界的名家名师，汇合了来自祖国各地的教育工们。在此次大会中，各位专家及名师均做了意义深远的报告。我作为一名年轻的班主任，通过倾听此次报告会，受益匪浅，意识到自己的班主任工作中还缺乏很多科学的实践，同时这次大会赐予我做好将来班主任工作的自信及莫大的鼓舞。现将此次大会的心得体会做如下汇报：微，智，情，稳。

一、微

“微”主要是指班主任的工作要细致入微。班主任工作主要是讨论人的工作。怎么了解同学，如何最大发挥同学的主观能动性都需要从微小的地方做起。不行急于求成，急功近利。

高金英老师运专心理学的学问来讨论同学的性格。不立刻给同学定位，而是通过用科学的方法和生活中的接触来讨论同学。她选班干部的方法让我触动很深。而以前看过相关学问的我却没能想到这些方法。这不得不说，专心还不够。魏书生老师说，班主任要树立为同学服务的思想。他所说的服务不是老师单纯地为同学做一些保姆似的工作，而是把目光聚焦到同学的一言一行上，关心同学找到自己身上的闪光点。他说一个好的班级要做到班级事事有人干，人人有事干。即使年纪倒数的同学到了他的班里，也可以变成主动向上的好同学。这是由于魏老师从详情动身，给予其责任，一步一步地让同学了解自我，激发同学潜在的自信。同学是小树苗，需要细心呵护，而不是拔苗助长。隗金枝老师提倡的是在丰富多彩的活动中让同学熟悉自我，重拾信念。她班里社会实践活动许多，班费都是同学通过劳动赚来的。同学在社会实践活动中找到了自我，还渐渐具有了社会责任感。这样的活动产生的效果远远大于老师刻意育人所产生的效果。李镇西老师的育人方式也特别自然细致。同学在他自然而朴实的引导下，明白了做人的道理。青春期的孩子比较叛逆。直接告知他们应当去做什么，不肯定能产生效果。假如从小地方动身，撞击他们的心灵，让他们自己去做事，反而能够事半功倍。作为一个新班主任，工作中粗枝大叶，急于求成，看不到事情的根本，这都以后应当避开的。

二．智

班主任每天面对几十个同学，光凭细心唯恐还不够。世界之所以精彩，是由于有各种各样的人。班主任怎样才能把性格各异的同学统一起来，让他们听从自己的管理呢！这也是每个班主任应当琢磨的事情。除了细心外，魏书生老师管理同学的才智很让人赞美。他出差几个月，班里不但没有出任何事情，反而夺得了歌咏竞赛一等奖。这都与他管理同学的才智是分不开的。试想，假如不是老师在管理方面做足了工作，同学有怎么会如此听话呢！高金英老师在报告中说道，现代型班主任就是与现代教育进展相适应的、具有新型的教育理念、高尚的师德修养、渊博的文化学问、科学的管理方法、较强的组织力量和创新力量以及身心健康的复合型的班级同学的组织者、管理者和教育者。由此看出，班主任老师需要不断的学习，扩充自己的学问储备，创新力量才能跟的上社会进展。如今社会上把80后与90后同学进行对比，得出结论是，八零后虽然有自己的想法，但是面对老师，不会说出来。而90后则不同，他们敢于表达自己的想法，敢于挑战老师的权威。90后同学的问题稀奇奇怪，通常会把老师问的哑口无言。作为90后老师的我们，假如不通过各种方式学习，是不是被同学落下了呢？所以班主任老师需要在班级管理中从小处着眼，发挥自己的聪慧才智。

三．情

高金英老师说，最好的师生关系就是在每个同学的内心深处，能给自己的老师留一个永久温馨美妙的位置。作为老师在心目中能给同学留有一个温馨美妙的位置。作为老师，只有真正的喜爱同学，对同学有感情。同学才会对老师给予同样的感情。爱是处理师生关系最好的方法。有的老师也爱同学，但是做法有些不妥，因此同学感受不到老师对他们的爱，也不会在心中给老师留温馨美妙的位置。处理师生关系，魏老师的做法是民主，公平，也就是他所说的互助。老师有问题可以问同学，同学有问题可以问老师。要信任同学的才智也是无穷的。这样在班级管理中，不仅可以让同学感受到老师公平的人格魅力，而且有助于师生之间心与心的沟通。高金英老师在同学由于自我表现不佳影响了集体荣誉而被其他同学责怪时，不但没有责怪同学，而是用幽默诙谐的方式化解了同学之间的小隔阂。这样的老师既维护了班级和谐，又表达自己的宽容大度。哪个同学不喜爱宽容的老师呢！李镇西老师说，我要让我教的每一位同学有一种幸运感。让他们感到，在李老师班上的日子，是自己生命中最值得傲慢，也最值得怀念的一段时间。这些话好说，不好做。俗话说众口难调。有的老师说自己很忙，没有时间照看到每个同学。试问，老师真的花时间在同学身上了吗？同学又怎么会以你为傲慢呢？在一年多的班主任工作中，我花了大量时间在安抚同学心情上。我给自己定了一个目标，只要我在这个班当一天班主任，就不允许我的同学任凭离开。就这样，我班32个同学的人数始终保持到最终。无一人由于闹心情而退学。

要想做好班主任，先学会爱吧！

四.稳

魏书生老师强调班主任切记不能养成与人攀比的毛病。一旦养成攀比心理，班主任老师的形象会大打折扣。不仅会让自己产生不好的心态，而且会影响同学们。不动摇不懈怠不折腾也是他一贯提倡的。松静匀乐是魏老师的人生信条。这是一种良好的心态。我想这也是年轻老师应当多体会和学习的。做人要稳，做事要稳，班级管理中也需要心态稳定的老师。高金英老师说，今日的老师需要一股静气。老师们需要静下心来工作。班主任工作辛苦。埋怨的人觉得同学是魔鬼，静下心来的人就会觉得同学是天使。不同的心态确定不同的工作看法。对班主任老师来说，心态好可以稳定心情，心情好可以掌握自己的大脑，大脑掌握的好可以让一个人稳定不冲动。这不正是班级管理需要的吗？

一个班级稳定与否，与班主任的性格心态稳定有很大关系。老师在做事，同学在看。作为年轻老师，要磨练自己的心态，稳定自己的心情，做沉稳的班主任。

大会中，除了优秀班主任的精彩报告外，教育名家的报告也特别有针对性。林崇德教授主见班主任运专心理学学问来关心同学解决问题，关怀同学心理健康。张红副教授提倡培育师德，敬重同学的进展，能够换位思索，做美好的老师。靳雅佳老师把弟子规与音乐完善地结合起来，让人明白做人做事的道理。陈一筠教授建议班主任老师要敬重同学青春期的进展，同时疏导早恋现象。迟希新博士运用古今中外的名人名言和先进的教育成果说明白班主任老师应当多扩充专业学问，以小见大，以朴实的感情教育同学，培育同学成为具有人文关心的人。

这次大会，把优秀班主任的阅历报告与专家的讨论成果报告很好的结合起来，为中国教育的进展供应了学问储备与实践阅历。作为一名班主任领域的初学者，我要把此次学到的学问与阅历，运用到今后的工作中，让我的同学因我而美好，我因同学而傲慢。

班主任培训心得体会篇4

如何做一个学校班主任，这个问题很一般很平常，由于我们每个班主任每天都在做着这件事。或许是由于太熟识，所以对他没有进行过多的思考，反思自己的胜利之处、失败之处。宋主任的这一培训主题，引发了我的思索。我作为一个班主任，我每天都在以怎样的看法、方法对待孩子，我以怎样的理念教育着我手上的孩子？我把自己的一点做法总结了出来：

1、有明确的育人的目的：正直，和善，才智，健康。

我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让同学成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，主动向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚意给伴侣；孝心给父母；信念给自己。让同学们明白明白我们是国家的仆人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很亲密的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，关心同学，遵守纪律，爱惜集体等等，都是爱国的行动。

2、有较强的组织纪律性

a．规范早读，午休，自习课的纪律

早读：进入教室后，阅读自己喜爱的书目，由值日班长负责。

午休：分时间段支配同学整理教室卫生，看书，休息。由值日班长负责。

自习课：要求同学必需安清静静的上自习，不准说话，下位，开头的时候要求要到位，处理要严，等同学养成了好习惯就可以放手让班长管理了。

b.力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。

在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热忱和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。

c．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求同学“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。要求同学要放得开，收得住,要仔细上好每一节课。

3、注意师生的情感沟通

没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。

走进同学，和每一个同学成为伴侣，让他们敬重我，喜爱我，理解我。日记，是我和同学沟通的主要渠道。让同学养成坚持写日[内容来于斐-斐_课-件_园]记的好习惯，并且用自己的行动告知同学，对工作要投入，仔细，负责。每天我都会在同学的日记上仔细的写上评语，如今，同学已经习惯了在日记上和我沟通了，而且，他们的`日记也写的越来越好了。

当班主任很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的同学在我教育下有了很大的转变，当我被同学围着欢乐的谈笑，当同学把我当成最好的伴侣，当家长打电话来告知我，孩子变了，变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的。

下面是我的一点建议：盼望我们学校连续落实德行教育，我个人认为蔡礼旭老师推行的儿童经典教学很值得借鉴。假如我们在每周一的班会课上推行中华传统圣贤教导，孩子们将获得终生的收益。什么样的人才是中国人？是血统重要，还是思想观念重要？扪心自问，我门的脑子里装的到底是什么？或许五十年后，会有一场国际诉讼：韩国人说：孔子是韩国人的祖先。中国人不容许。然而，审判官手头的证据确凿：韩国人的突出表现是孝养父母、礼敬他人。而中国年轻人崇尚的是把头发染成多种颜色，喜爱麦当劳、肯德基。推行圣贤教育势在必行。

班主任培训心得体会篇5

为期xx天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新熟悉了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。

透过这次学习，使我熟悉到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一、要做有职责心班主任

老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学看法，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我熟悉到做为同学老师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，耐烦细致地去指导每个同学。才能做到对同学的关怀，表达出班主任的职责心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

二、班主任只有专心去做才能做好班主任工作。

班主任担负着教书和育人的双重任务，对同学独特心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着同学的价值和评价。因此作为班主任，首先得喜爱这份工作，专心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。

三、要做以身作则，为人师表的班主任

老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。

“学高为师，身正乃范”。