有关班主任学习心得体会集合五篇

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班主任工作是在我们的学校教育工作中时时发生的，班主任的工作艰难而具有挑战性的，要做好班主任工作对我像我这样的新老师也是一个不小的挑战。

学习《班主任工作基本规范》，其中的一段采访深圳高级老师红梅老师的视频，看完后我受益匪浅。她讲的“风中的芦苇”的故事，我深受感动。岁红梅老师的确是一名胜利的老师，一名胜利的妈妈。

岁红梅老师用自己的行动，用她的爱来感染同学们，作为班主任，她建立了一个团结、有爱、欢乐的班集体。岁红梅老师用爱、用公平的心态来发觉每位同学的优点，用爱来关心顾长斌，使他能健康成长，让每位同学的有点都发光发亮。

作为班主任，我们的确要用爱心呵护稚嫩的幼苗，班主任老师，对他们的同学要有爱心，他们都是稚嫩的幼苗，我们要用爱心去浇灌。

爱是一种品德，是一种美的品德；爱是一种温馨，暖和着我们心灵；爱是一种力气，能把困难压倒。那么，师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的力气。作为班主任，我们要公平对待我们的同学。公平对待同学，是幼苗成长的关键。

是的，作为一名教育者，我们要在平常的一点一点中表达出对孩子的爱。正如岁老师说的，每位同学都是祖国的花朵，都是独一无二的花朵，作为一名教育工，我们要用爱去浇灌这祖国独一无二的花朵。

当然，作为一名老师，作为一名班主任，光靠自己的力气是不够的。我们要与学校，与同学的家长准时沟通，建立亲热的家校关系，并且要主动调动家长的主动性，我知道这些工作是对我的挑战，但我会专心做好。

班主任学习心得体会篇2

12月27、28日我们有幸到烟台参与了全国优秀班主任讲坛的活动。在讲坛中，专家们大量生动感人的事例全面表达了班主任工作的一些阅历和搞好班级的详细做法。通过这次培训活动，使我对自己的班主任工作有了新的思索和熟悉，下面就简洁谈一谈自己的心得体会。

“脸上没有微笑，是由于心里没有阳光。心里没有阳光，是由于心胸不够宽广，心胸不够宽广，是由于心里防卫过当。”段老师以一段格言式的开场白，绽开了洋洋洒洒的演讲。

段老师用幽默生动的语言鼓舞我们投身讨论，他说，老师一讨论，生命就欢乐，老师一讨论，同学就欢乐，他说，欢乐是一种物质，讨论有助段长寿。他指出，“聪慧的人投资讨论，明白的人投身讨论，一般的人忽视讨论，糊涂的人蔑视讨论。”他号召我们“用欢乐去传染欢乐”。对比我们的教育教学，我深深地感到了惭愧。我们平常在教学中总是埋怨太累，如今想来，我虽然没有糊涂到蔑视讨论，但的确是忽视了讨论呀。这就是我和段老师的境界差异吧。的确，在平常的教学中，我的脸上的微笑太少了，以后还是多对同学微笑吧。

抱负课堂文化的追求。段老师认为，抱负的课堂能焕发师生的生命活力，可以提高课堂教学效率。在这里，段老师重点解读了“爱”、“自信”、“合作”、“表达”和“才智”五个关键词，以阐述他对抱负课堂的理解。讲到“爱”，他说“面对生命，不能无情”，微笑首要是表达自己的一种欢乐，全部的大成就者，你都能看到他的佛光。微笑便是佛，欢乐便是佛，美好也是佛。那么，作为老师，在课堂上面带微笑，去传播欢乐，岂不是同学心中的“佛”吗？

说“自信”，他认为有自信才会有胜利，有胜利才会有欢乐。他认为教学就要教同学能说会道，向同学灌输自信。他认为课堂教学首先要教同学“能”和“会”，再让同学“说”和“道”，当同学到达“说”的时候便是“能”的平方，“道”的时候便是“会”的平方。这种说法其实就是教会同学学问，培育同学力量的教学理念。段老师还指出，黑板是重要的资源，对黑板的无视就是对同学的忽视。确实，在现代传媒技术高度进展的今日，有多少老师、多少课堂依靠段多媒体教学手段，而忽视了简洁有用的黑板呢？如今的年轻老师还有几个人能只凭一块黑板，一根粉笔洋洋洒洒得讲半天呢？这就是学问与力量的差异所在吧。他还说，我们的教学不能停留在正确上，全部的正确都要找到道理。这就是说，我们不仅仅要教会同学正确的学问，还要教会同学正确的方法。

听了段老师的演讲，我想到了许多。在过去的几年里，我和很多同事始终感到教学很累。如今想来，何不像段老师那样，换个角度，换种思维，把教学讨论作为一种欢乐，把课堂教学当作传播欢乐，我们的生存状态不就转变了吗？

班主任学习心得体会篇3

两天的班主任北京考察学习转瞬即逝却收获满满。无论是对北京两所学校的参观学习，还是在故宫与王府井图书大厦开展的团队拓展训练，都让我在思想上更加热衷于自己这个班主任的身份，让我对班主任的职责与使命有了进一步的了解与认知。

广渠门中学，小而精，校内不大，却环境美丽，尤其是校内设施的布置与建设上更是随处表达学校对同学的人文关心。教学楼楼道随处可见图书角，随处可见布置精致的同学学科作业展现，学校还在走廊为同学们设置了休息阅读区域，为同学们营造了良好的阅读休息空间。在学校参观的过程中通过与同学以及老师的接触，也许了解北京课改后走班制的实施状况，为今后班主任工作供应了一些可参考的阅历。

参观北京重点中学清华附中更是让我从不同角度对班主任工作有了全新的熟悉。两位清华附中的老师分别从学校的宏观与班主任角度对学校同学活动的设置与开展进行了具体地讲解。一位是从校长的宏观角度对同学的培育进行了介绍，而另外一位一线班主任的讲座更是直接地为我今后的班主任工作指明白方向。班级的管理其实就是在进行团队建设，而这位班主任总结自己班主任工作阅历，将自己开展过得团队建设活动进行了细致地讲解，介绍了适合高中不同班级不同阶段可以开展的班级建设活动。通过这位班主任的介绍，我熟悉到，每周一次的班会真的是班主任了解同学，关心同学们渐渐形成正确的人生价值观的重要时刻，同时，班会课最好地提升班级分散力的机会。每节班会课都应当在课前仔细备课，仔细考虑班会课的目的，设计班会课的活动步骤与班会课后的让同学们反思的班会问题，这样才能把每节班会课的教育功能最大程度地发挥出来。

与此同时，这位班主任能够拿捏好跟班级同学相处的分寸，让同学们对他布满敬重与宠爱，这说明他真的是专心在做好班主任这项工作。虽然我们所处的地域不同，但是我觉得两所学校在教育理念上还是有许多相像之处。我们都是在专心做教育，我们都盼望培育出综合素养很高的同学而不仅仅是考试得高分的同学。每个同学都有不同的性格特点，身为班主任也不能一刀切对同学们进行管理，而是要做到因材施教，有针对性地面对每一个同学，了解每一个同学的爱好与爱好，把工作做到同学的心里去。此外，我们应当对每一个同学一视同仁，应当正确对待每一位“问题同学”，真正成为每一位同学们成长道路上的助力者。

我盼望在今后的班主任工作中，我能够依据本班实际状况实践此次北京之行学到的教育理念与班会活动，从而不断成长为更

首先，特别感谢学校给我此次赴北京广渠门中学和清华附中学习的机会。这次的学习不仅开阔了我在中学教育方面的视野，更让我学习到很多有益的教育方法，同时本次北京之行也激励了我努力奋进。

北京广渠门中学之行给了我极深的印象。以前我对北京广渠门中学了解甚少，但通过这次学习让我初步了解到广渠门中学是如何从北京市的一所一般高中蜕变到如今的北京市一流高中的，当然广渠门中学的老师们仍在连续努力使学校更进一步。广渠门中学的“同学服务中心”让我近距离感受到了“一站式”服务带给同学、家长和老师的便捷，服务中心墙上的“教育胜利的秘诀在于敬重同学”这句话给了我深刻印象，并且广中“用生命影响生命，用敬重赢得敬重”的教育理念也让我感受到学校对同学的敬重。敬重是互相的，当我们老师敬重每一位同学，同学能感受到这份敬重，自然会赐予我们回应。另外，广中的宏志班也让我留下极深的印象，广中在全国首创了宏志班并始终坚持将其推动，首创很难，坚持更难。宏志班的班主任们—“宏志妈妈”们对每一位同学都付出了真心。宏志妈妈坚守在岗位上，只要有一位同学在学校，她们就肯定在。坚持办好每届宏志班也是广中胜利重要的一步，宏志班所产生的辐射作用让广中快速上升，这也是广中邢校长所说的，宏志班的同学很优秀，广中其他班的同学同样很优秀。我们一中“生命的教育”教育理念与广中的教育理念也是全都的，我们一中的每位同学都是优秀的，我们的班级都是优秀的班级，而我们作为一中的老师，需要付出自己的真心，关怀、关爱我们的同学。

其次站，我们来到了清华高校附属中学，该学校给我留下最深的印象就是同学充分自由进展。清华附中始终以“为将来领袖奠基”为育人目标，聚集了北京市最优秀的同学，在保证同学学业的同时供应给同学各方面进展的空间，充分提升自我。清华附中的班主任邱老师幽默幽默地为我们讲解了班级内团队建设工作的重要性，并为我们介绍了他是如何开展一系列团建活动的，这些都让我受益匪浅。我们一中的育人目标与清华附中的育人目标也有相像的地方，虽然河北的高考竞争极其激烈，我们很难像清华附中那样做每一活动，但我们一中始终在秉持自己的教育理念和育人目标，在努力培育每一位同学，就像我们努力进行的竞赛课程的培训，为有学科特长和爱好不同学科的同学供应进展空间，使他们在保证学业成果的同时发挥自己的特长。

两所高中都为我们展现了自己学校的特色，我也学习到很多优秀的教育理念与教育方式。通过本次的学习，我加深了对我们一中教育理念和育人目标的理解，这些都将激励我连续前进，努力使自己成为一名优秀的一中老师！

班主任学习心得体会篇4

前些天跟随主任及学校的优秀班主任外出学习，先后去了深外、仲元及省实三所名校，收获颇多。早就知道学习后，定有作业，但原以为只是交与陈主任批改，可如今却是评委多多，实在是有些惶恐担心，说的不妥之处，望能见谅。

下面我就略谈一下这次学习的感受：

先是参观深外，为其办学理念中的“因材施教，为同学终身进展奠定基础”的大气所震撼。

而后又至仲元中学，70多年的积淀，“浩然正气,君子风范”的办学理念是仲元中学的灵魂、晶核。在那所感受到的是厚重的文化底蕴及深度的人性化。

省实秉承了“以人为本，以德树人，以质立校”的`办学理念。正如省实人所说的“省实省实，老狡猾实，踏踏实实”。在听过省实几位优秀班主任的阅历介绍后，更是深感于这一份实在，在此我就其中一位班主任提到的班主任工作应留意三种力气谈谈自己的几点感受：

这三种力气分别是：掌握力，批判力，执行力。

一、掌握力

掌握力简而言之就是对于同学动态的把握，欲图到达一切尽在把握。但掌握力并非是对同学的禁锢和封闭，而是对同学各种素养提升方向的引导性的掌握。

缺乏对班级的有效掌握，就谈不上对班级的有效指导，更不用说对班级各种突发大事的预防和管理。

打算赶不上改变，这就需要班主任对冗杂的、动态改变班级管理工作，采纳灵动的思维方式和与时俱进的工作方式进行，充分地了解同学，关注同学日常生活，关注同学的学习详情。由表象深化内心，洞察同学的内心世界，从而把握同学的思想动态，心理需求。这也要求班主任要有较高的教育学及心理学素养，这也使得我明白学校为什么让我们进行心理教育学培训，这是在理论的高度提升班主任的工作力量。

我不知道这儿有没有初三的班主任，我是高三的班主任，就同学心理这一块，我多说一句，面临升学考试的压力，了解同学的承受的力量可重要了，脆弱可以说是同学的现状，同学紧绷的那根弦，可以由于一句话，一次测试，甚至一个轻视或不屑的眼神，琴裂而弦断，这样问题可就大了，所以班主任的工作是个细活，都说股市有风险，投资要谨慎，班主任工作也要力求稳稳当当的。

二、批判力

批判作为思想教育的一种重要手段，如正确运用这一手段，可以关心同学熟悉并改正错误。但要有正确批判的技巧。

⑴、批判应留意时间和地点

“批判的艺术”在于适时、适度、适情、适势，在批判同学时，班主任须记住：我们是在教育同学，不是在发泄私愤，你在叫喊前，要先忍耐几秒，这样会关心你压抑一下当时就要发出的脾气，转而心平气和地跟你的同学对话，另强调批判的准时性，可到达最正确的批判效果。

⑵、批判应恰到好处。

批判有法，但无定法，它涉及到方法、看法、动机等很多问题，以及批判背后的责任。“水不激不跃，人不激不奋”。批判尽可能抓重点，说要害，不求一针见血，也要一语中的，切忌唠唠叨叨的说教方式，既损耗时间，又无好的效果。

⑶、批判要幽默幽默。

幽默幽默不等于嘻嘻哈哈，它融理性批判于感性语言之中，从而令同学如沐春风。

三、执行力

“执行力”就是“把承诺变成现实的力量”，就是常说的贯彻，落实，使一切都在管理者掌控之中。

常见一些班主任在生气之中，针对同学的错误，说出会有怎样怎样的惩处，但由于工作繁忙，在执行上就往往少了些许力度。说到工作繁忙，我们z的班主任的确辛苦，考察到的学校，要么没有晚自修，没有住宿生，要么是35到38人的小班管理，班主任工作的量没法与z的班主任比，在这要说声z的班主任，辛苦了！但辛苦也不能淡化工作的执行力，否则看上去少做了一些工作，省事了，可实际却生出很多的麻烦并导致严峻的后果。从前没有表达执行力的你，真要根据承诺去惩处某一位同学的时候，他却对你大声的囔囔，堂而皇之的说着：为什么别的同学也这样，你却不惩处他，只惩处我呢？面对这样的质问，我想我们的班主任说什么：我只抓住了你，你就认倒霉吧。说的时候底气是缺乏的，甚至多少对自己的执行力不表达而有些自我否认。而执行力的长期不表达，同学看到做错了事，也没有啥惩罚，那后果可就严峻了，可谓是班将不班矣！

所以理性地承诺，坚决的执行。

当将掌握力、批判力及执行力三种力气融会贯穿的运用之时，班级将进入大治时代。

感受许多，废话不少，时间却是有限的，感谢大家！

班主任学习心得体会篇5

班主任对于学校而言是学校教育教学管理工作的重要组成部分，关系着学校教育方针的落实和培育目标的实现及全面质量的提高，而班主任对于同学而言应当是他们接触时间最长，最为亲近的人。除了是教授同学文化学问的老师，也是同学思想道德、价值