2023年幼儿教师大班开学工作计划

2023幼儿教师大班开学工作计划

2023幼儿教师大班开学工作规划1

作为班级的教师，我们深深的意识到，只有结合自身特点，不断的学习、反思、总结阅历，才能更有效的开展工作。本学期，我们将仔细领悟，在深入学习贯彻《新纲要》、幼儿园办园目标的同时确立新的进展目标做好班级工作。教师应当为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，注意幼儿的习惯培育，依据家长需求、依据幼儿的实际状况进展有针对性的培育，以便孩子能更好的学习学问与养成日常行为中的习惯，详细规划如下：

一、本班状况分析：

1、班级状况：

幼儿状况：尽管面临的是几位新的教师，但孩子们却依旧表现出自己的共性。通过短短几天的观看了解，他们的骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的力量也很强，我们还观看到，我们班级的孩子思维活泼，承受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性，具有肯定的语言表现力。但是同时我们还发觉，他们倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育，留意力及相互间的情感教育需要重点指导。

2、幼儿人数：全班总人数人，其中男孩人，女孩人，平均年龄在五岁左右。

3、教师状况分析及分工合作：

班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿常规习惯及行为习惯的培育，注意幼儿相互间的情感教育，并负责开展中文教学内容，做好幼小连接工作。

协教教师：性格开朗，效劳意识强，能主动参加思索讨论主题活动，注意幼儿的个别差异，鼓舞幼儿参加各项活动，帮助对班上幼儿的各项常规及行为习惯进展培育

保育教师：工作急躁、细致，工作力量特别快，而且肯吃苦、不计较得失，能较好的学习并执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障班级卫生工作协调有序进展。

二、班级目标：

班级文化：真诚、敬重、关爱

班级目标：

1、营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感相互间的情感沟通。

2、帮忙幼儿树立最简洁的安全防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

3、帮忙家长树立正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性力量的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标与课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

三、详细措施：

1、幼儿社会性的培育：建立朋友栏，通过开展丰富多彩的主题活动及日常的随机教育等方式，帮忙幼儿进展对人亲近、合作的态度，教师留意引导幼儿能够自律，并敬重嬉戏规章，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮番与共享等方面的力量。同时还要特殊注意对幼儿推挫力量的培育与熬炼。

2、教育教学：将经典诵读贯穿与日常生活中，增加幼儿的学问量与语言沟通力量，注意对幼儿留意力及自控力量的培育

3、卫生保健：合理安排幼儿户外活动的时间；关注共性化幼儿，与家长一同商讨有效措施；定期清洁、消毒幼儿生活用品与玩教具，爱护室内外环境的清洁；对幼儿进展安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边；结合幼儿自身的生活阅历进展安全、养分的保健教育，提幼儿自我爱护意识与力量。

本学期班级搬到了三楼，这就需要对幼儿加强进展自我爱护意识及安全意识培育，尤其是上下楼的常规。对幼儿进展安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进展安全、养分的保健教育，提幼儿自我爱护意识与力量。如牙齿主题进展中让幼儿探究爱护牙齿的隐秘。

4、班级治理：标准班级物品的治理，合理使用，并常常清点，避开物品的损害与丧失，做好节资降耗工作；标准治理班级人员，分工明确但相互协作；做好对家长的效劳工作，注意共性化的需求；

5、安全工作：本学期，安全工作仍旧是我们需要坚持的一项重点工作，并在日常的工作中随机开展一些关于安全的教育话题，并加强我班幼儿的自我爱护力量。

6、家园对话：幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭与幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能形成1+1>2的强大合力。本学期，我们将实行以下措施做好家长工作：

以沟通、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系；

成立班级家长委员会，请家长共同参加到解决详细教育问题的实践过程中；

学期初召开家长会，并针对不同幼儿的共性开展分组访谈工作；

鼓舞家长积极参与幼儿园里举办的各项活动，并不定期地进行户外亲子活动，增加家长与孩子一起交往、沟通的时机。

2023幼儿教师大班开学工作规划2

新的学期，新的起点，定会有新的收获。经过粉刷和装修的活动室，再加上我们和孩子细心的布置和装扮，从环境上看已经很是温馨，但是，新学期我们力求打造“像家一般大一班”，这还远远不够，还需我们以及家长们一起来为孩子们营造爱的气氛，接下来，我们会专心去经营。

五十三位孩子，自不同的家庭、不同的班级相聚在大一班，各项学习、生活常规也不尽一样，我们的一日生活常规的建立，将本着尽量削减消极等待、尽量有序为原则，在“爱”和“自由”之间找寻适宜的度。班级常规的设定肯定要做到以敬重幼儿为原则，班级风气的建立也将本着鼓舞孩子独立、自理、自律、主动，带动家长放手、参加、共享等为原则的。

另外，要敬重每一个孩子，以及个体的`差异，尽量关注到每个孩子的进展，我们教师要不断观看、不断反思、不断改良。如，班上有三位因年龄缘由再次上大班的孩子，他们各方面力量较强，很多活动已有过阅历，我们将鼓舞其以“小典范”的角色来定位自己，带动他人、帮忙教师的同时，提高对自身的要求等。

朱教师和赵教师虽是刚刚毕业的新手教师，但工作热忱极高，积极好学，布满活力，而且各项业务技能也很精彩，信任我们三人肯定会拧成一股绳，劲往一处使，合力打造有爱的班集体。我们将根据园务规划要求，围绕读书活动、活动区嬉戏、良好行为习惯的养成三个方面为根本来制定学期规划，绽开系列活动，开展园本与主题结合的教学，以班为小教研组商讨教学方案，依据本班幼儿已有阅历、兴趣和最近进展区，多渠道自选教材，更好地促进幼儿的进展。

一、班级读书活动的开展。

1、读书的宣传

班级读书活动的宣传将借助班级读书专栏、飞信和博客等形式来绽开，向家长宣传读书的好处、亲子阅读的方法、优秀文章、班级读书活动动向及需家长协作的方面等。

2、书香班级的打造

新学期以绘本故事《好饿的毛毛虫》和歌曲《珍宝爱读书》为引子，鼓舞幼儿争XX书惜书的“小书虫”，组织评比班级读书小明星、小故事大王、布置亲子阅读感悟展览、进展图书漂流活动、进展每周绘本故事课、温馨睡前故事、自制图书、爸爸妈妈进课堂讲故事等多种形式的读书活动，将读书活动融到主题当中，为幼儿营造读书气氛。

3、亲子阅读的重视

在学期初和期末分两次进展“我家的小书橱”调查活动，并布置展览，为家长供应相互沟通、共享和学习的平台。鼓舞家长为孩子多项选择书、选好书，如：在节日或孩子生日时以“书”做礼物赠送给孩子，每天有固定亲子阅读时间、有周末去书店的习惯等。

4、在教师的.指导下，由幼儿创作、家长完整记录的方式记录下孩子的代表性作品，家长更全面的感受孩子的学习方式，了解孩子的进展过程，家园共享幼儿成长的喜悦。

5、依据读书活动的开展，跟家长做好读书活动宣传、图书推举、家庭阅读活动指导等，在其次届读书节活动中，进展书香家庭的评比等活动，让家庭积极参加到活动中，家园同步为孩子营造良好的读书环境。

二、班级活动区嬉戏的开展

1、把活动区嬉戏材料的搜集作为教育的契机

活动区嬉戏需要大量的、不断丰富的各种原始材料，这些材料随主题的进展需要孩子和家长参加完成搜集任务，在搜集过程中需要我们有意识地引导孩子习得资料搜集常识，并尝试进展简洁的分类、统计等。

2、带动两位小教师进展连续的子课题讨论和探究。将学习到的《指南》精神，运用到观看、分析、反思、改良中，在学期完毕时整理讨论结果。

三、良好行为习惯养成

1、结合“6s治理”，做到班级物品干净有序，布局合理，让每一个物品都一个家，三人协作保持。培育有序、规章意识，让标记告知孩子该怎么做。

2、引导幼儿主动协作晨检和午检，通过各种安全演练活动、每周安康活动与随机安康教育相结合活动，让幼儿了解传染病预防和根本的卫生习惯的学问，促进幼儿自我爱护意识、等方面的进展，加强自理力量的培育。

3、建立班级“备忘录”，注意保育细节。

4、借助“节日”主题实践活动，使各项活动更加的情景化，在体验中，增进亲子感情，懂得感恩、习得礼仪。

5、有规划的开展好幼小连接活动，为幼儿顺当适应小学做好根底。我们会把幼小连接活动，纳入详细课程规划中，结合小学生活、教育的一些根本行为习惯要求，如，坐姿、握笔姿态、用眼卫生、自我效劳意识、任务意识、独立意识等开展活动。同时，加强幼儿颈部肌肉、腿部肌肉等的熬炼，提高幼儿身体的素养和对环境的适应力量。

6、家长志愿者活动。连续鼓舞家长走进幼儿园参加到班级活动中，结合主题、节日、家长特长等，利用自己的专业学问与技能，丰富我们的课程资源，激发家长的参加意识，提高家长主动参加幼儿园活动的积极性，参加到家长志愿者活动中来。

总之，我们三位教师将团结全都、同心协力的把工作做好、争取更多的收获成长与欢乐。

2023幼儿教师大班开学工作规划3

本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作规划。

一、班级状况分析

本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们的身体状况与3—4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满兴趣，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。

初步形成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比拟缺乏。

二、工作重点

1、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。

3、擅长发觉幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。

4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，开掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有规划地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

三、每月工作安排

三月份：

1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和局部幼儿进展一次家访。

2、进展变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规治理。

3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。

4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。

5、社区活动——让幼儿对学校四周的消防队的人员进展采访，了解他们的工作。

四月份：

1、连续加强幼儿的常规训练。

2、开展“相反国”的主题活动，通过观看，动手操作，使幼儿感受春天给人