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文档简介

康拉德劳伦兹常州焦溪初级中学第1页/共12页感知笑谈阅读提示：（1）、用直线划出本文的中心句。（2）、默读课文时请在课本上勾画出有助于理解文章内容关键词、句。（切忌不加选择，大笔勾划）本文讲述了有关动物的趣事。第一件：为了_______（缘由），我________（做法），_______（他人反应）。第二件：为了唤回___________（谁），我__________（做法），__________（他人反应）。这只鸟很喜欢搞恶作剧，一次它________（事件），还有一次它___________（事件）。第2页/共12页感知笑谈主要内容概括本文讲述了有关动物的趣事。第一件：为了_______（缘由），我________（做法），_______（他人反应）。第二件：为了唤回___________（谁），我__________（做法），__________（他人反应）。这只鸟很喜欢搞恶作剧，一次它________（事件），还有一次它___________（事件）。第3页/共12页笑谈“趣人”

奥地利动物行为学家、科普作家，是世界动物行为学研究的开山鼻祖，曾获1973年诺贝尔生理医学奖。代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。康拉德•劳伦兹第4页/共12页笑谈“趣人”

“逗笑””怪诞不经“”疯子“，这位动物观察者会有怎样奇怪的行为？

默读课文，说说你在文中读到的康拉德·劳伦兹。（结合旁批1）第5页/共12页

笑谈“趣人”跳读课文，标记圈画出文中对“我”奇怪行为的描写，并结合文中旁批2、3、4、5、6、8、9作批注交流。想想看，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫，这真不是好玩的。批注：作者为了实验，为了验证自己的猜想，为了探求真理，无论多么辛苦都毫无怨言，心甘情愿。第6页/共12页笑谈“趣物”

文章写了小鸭子和黄冠鹦鹉“可可”的趣事，你觉得其中最精彩的地方有哪些？再次默读课文，做好赏析批注。第7页/共12页笑谈“趣物”要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！作者用拟人的手法来写小鸭子，以人的心理来揣测小鸭子的行为，充满了人情味，可见他是多么喜爱这些小动物。作者在调侃的话语中表现了诙谐幽默的语言特点。第8页/共12页旁批7：可可被我收养后有什么变化？你从这些变化读出了什么？旁批10：写鹦鹉的调皮，仿佛在写一个孩子，分明带有感情。请结合文章内容，谈谈“笑”的背后引发了我们怎样的思考？(结合旁批7、10思考)笑谈“趣思”第9页/共12页课堂总结观察水鸭饲养鹦鹉

语言诙谐

生动有趣热爱动物尊重生命

运用修辞形象生动动物笑谈第10页/共12页作业布置1、请掬起你脑海里那思维的浪花，拿起手中的笔

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