团体心理辅导17春在线作业1十一满分答案

团体心理辅导17春在线作业1一、单选题（共22道试题，共55分。）V.团体心理辅导的评估可以满足（）对介入团体工作效果的好奇与专业上的关心。（A）A.领导者 B.成员 C.督导 D.观察员.认为“方案设计”（programplanning）是活动进行时的一种有组织的行动计划，以确保活动有效进行的是：（D）A.佛里尔（Freire） B.努里（Kowles） C.赫里（Houle） D.哈维（Harvey）.被称为“职业指导之父”的是：（B）A.普瑞特 ♦B.帕森斯 C.莫雷诺 D.勒温.学校中团体心理辅导的领导者是：（B）A.学生 *B.教师 C.班主任 D.班干部.个人中心治疗理论由美国人本主义心理学家罗杰斯创立于：（A）r r rA.1940年 B.1941年 C.1942年 D.1943年.社会学习理论提出于：（C）「 G 「A.1976年 B.1977年 C.1978年 D.1979年.非结构团体心理咨询设计的特点是：（C）A.有事先安排、设计好的活动 B.有预定的目标及学习情景C.不可能将团体过程与各单元内容事先做出详细的规划D.通过活动设计与安排，促进团体发展，达成团体目标.关于团体活动时间掌握不好容易产生的不良后果的说法不正确的是：（D）A.团体持续时间太短，效果受影响 B.持续时间过长，成员易产生依赖C.持续时间过长，领导者及参加者的时间、精力也不允许D.团体持续时间太短不易形成良好的团体凝聚力.口头的媒介主要的传递适用范围是：（D）A.详细资料B.信息量大A.详细资料B.信息量大C.具体信息或者需要及时反馈的信息D.反馈或快速传递信息，以及一些属于比较敏感的、私人的话题.团体心理辅导的领导者必须遵循的原则是：（B）A.知情原则 *B.保密原则 C.互信原则 D.诚实原则.下列关于团体规模的说法正确的是：（B）A.团体规模对团体心理辅导效果影响不大B.团体心理辅导能否顺利进行，是否能达到预期效果与团体规模直接相关C.不同目的的团体，团体规模可以一致D.团体规模可以随机确定.大声说出“我最棒”活动的目的主要是：（A）A.让成员体验自我的力量，通过积极暗示肯定自己 B.分组C.增强团体成员凝聚力 D.放松.吉布（Gibb）对团体内的防卫和接纳支持的气氛曾做过研究。他认为有些行为与气氛和有效的沟通有关。他将它们分成：（C）A.四对 B.五对 *C.六对 D.七对.台湾学者潘正德归纳出的影响因素中的团体成员方面，不包括下列哪个：（D）A.成员年龄 B.智力水平 C.人格特质 •D.家庭构成.卡尔•罗杰斯根据自己多年领导团体的经验和观察团体将团体的发展分为几个阶段：（A）r r rA.14 B.15 C.13 D.12.关于面谈的作用，下列说法错误的是：（B）A.使将被选定的团体成员在一开始就对领导者有所了解 *B.使团体成员参与团体活动的愿望得至1」了增强C.拉近了领导者和被选定团体成员之间的距离 D.被选定成员对领导者的信任度得到了增强.团体心理辅导通过（）检验辅导目标达成状况。（B）A.制定计划 •B.评估 C.实施 D.设计方案.开放式团体辅导一般人数较多的原因是：（C）

A.筛选成员要求过低A.筛选成员要求过低B.领导者控制能力不足C.团体成员是流动的 D.团体成员活动自由度大.认为“方案设计”（programplanning）是活动进行时的一种有组织的行动计划，以确保活动有效进行的是：（D）A.佛里尔（Freire） B.努里（303） C.赫里（Houle） *D.哈维（Harvey）.团体心理辅导要取得成功，必须要有：（D）A.创意 B.高效率 C.良好的团体气氛 *D.凝聚力满分：2.5分.代罪者的最极端情况是：（B）A.悲恸者•B.被虐狂者 C.沉默者 D.虐待狂.由参加团体的领导者、观察员、督导者及其他成员通过书面检核资料及口头报告来作个人评估或团体评估是：（A）A.团体内他人反馈 B.团体内自我报告 C.团体外自我报告 D.团体外他人反馈二、多选题（共18道试题，共45分。）V.根据樊富珉对团体辅导各阶段的分类，团体的创始阶段领导者的主要任务是：（ABCD）A.协助成员相互间尽快熟悉 B.增进彼此了解，澄清团体目标订立团体规范C.订立团体规范 D.建立安全和信任关系.一个团体需要时间来发展，才能发挥治疗的作用的原因是：（BC）A.团体领导者经验和能力有限 B.成员需要时间来建立起彼此的信任、关怀，才能互相帮助C.团体要经过开始阶段和过渡阶段才能进入工作阶段，这是需要时间和耐心的D.以往的团体辅导都是这样进行的.导师可能具有的人格特质有：（ABC）A.固执 B.过度自信 C.过度自卑 D.谨慎.讲故事者通常不在意他人的反应，原因有：（BCD）A.他们急切地想表达自己的想法

B.他们内心很可能有许多未曾处理的问题，B.他们内心很可能有许多未曾处理的问题，旦触及，就会一发不可收拾C.他们往往没有能力知觉旁人的反应，只是一味的讲述D.他们言语习惯使然，不懂得怎么言简意赅地说话.团体心理辅导中，关于伦理学上的考虑包括：（ABCD）A.伦理学标）隹 B.领导者的）隹备和资格C.双重关系 D.应用练习的理论学问题.团体计划书的作用是：（AB）A.可作为正式带领团体时的指引B.是向行政部门申报计划、申请经费及对外宣传、招募成员的重要依据C.促进领导者和团体成员之间，或者领导者与协助领导者之间相互沟通D.作为招募团体成员的指导.台湾学者潘正德归纳出的影响因素中的团体领导者方面主要包括（ABD）A.团体领导者人格特质 B.团体领导技术 C.团体领导者年龄 D.团体工作专业知能.自我肯定团体的目标是：（ABD）A.设计安全的情景，帮助成员学习新行为B.帮助成员探索个人行为模式，并找出日常生活中自己无法自我肯定的原因C.提高自信，帮助成员重新树立自我形象D.协助成员了解自我肯定的意义，以及自我肯定和生活发展的关系.在哪些类型的团体中，团体成员会觉得别的成员具有性吸引力。（ABC）A.治疗型团体 B.成长型团体 C.支持型团体 D.开放型团体.EdE.Jacobs（1998）提出了关于团体治疗效果的影响因素是：（ABC）A.成员特点对团体效果的影响 B.领导者特点对团体效果的影响

C.团体运作特点对团体效果的影响 D.团体大小对团体活动有效性的影响.很多成员都视7或8人为理想的人数原因是：（AC）A.有相当充分的反馈和支持 B.活动场地和时间较好协调C.小组的内容和经验会很丰富 D.领导者能将注意力分配给每个成员.面谈和访谈操作的局限性有：（BCD）A.负面因素较少 B.速度慢 C,难以避免双方的主观因素的干扰D.通过直接接触报名者而后又决定不选，对申请人的压力较大.台湾地区心理咨询专家陈若璋认为前置因素包括：（ABCD）A.团体前的）隹备 B.团体成员 C.团体领导者 D.团体处理.团体领导者因素包括：（ABCD）A.性别、年龄 B.受教育状况 C.人格特质 D.领导行为、理论技巧.每个团体领导者的道德上的责任是理解：（ABCD）A.团体动力学 B.团体过程 C.团体领导技巧 D.团体发展.加入团体的动机不良所造成的后果是：（AB）A.个人动机会受挫 B.阻碍团体发展C.满足团体成员的心理需要 D.影响团体内人际关系的建立.团体凝聚力是：（ABCD）A.一种成员之间的爱、是一种紧密的个人关系、是一