英语发音升降调

英阅读时什么时候该重读或升调降。有何规律？那么哪些词该重读英语朗读时语调来自于音调的变以调升调为两种基语降调一般用于陈命表达完肯定的义升用于提问等表不定礼委的义即降给人一种完结的印象能用降调的句子有陈句特疑问句带令口吻的祈使句感叹句等一般疑问句用升调特的疑问句用降调。反问句的疑部用调示种肯根据英语的节奏规律话说起来所需时间不决定于它有少个多个节而定于它有多少个句子重音假句子重音之间的非重读音的节数结必是说起来要快一含一些如顺利地一个重读音节移到下一个重读音把读节之间的非重读音节读好是讲好流利自的英语的必备条件使节的移顺利自然方之是句子或短语法系密切可一口气下去而词之间的音节可以产生一定关系的词在一起听来好象拼在一起一样有谁知道英语阅读时什么时候该重读或升降。有何规律？英语是一种语调语言。通常说，英语的语调有四种：降调，升调，降升调和升降调。降调降调通常可用来陈述一个事实，比。时它还可用于特殊疑问句中，以获得更多的有关信息，如。然而，在用降调的句子中，第一个重读音节的调门尤为重要认，果子的第一个重读音节以低调门开始，那么该句表达的是一平、无激动的情。反之，以高调门开始的句子表达的是反、动的情。例如，（一般、无强调的）（强）升调通常升调用于下列情况，用陈述句形式的一般疑问句，如，用倒装形式的一般疑问句，如，然而，在英语交际中，说话人和听话人应更多地注意升调的其他用法。升用于陈述句式可表示说话人的不定、怀疑、安慰、道、耐等多种感情。例如，这个句子的含义为他法肯定这是否是他所要的书。相当于一个否定疑问句：下面的例子进一步说明了这一点。道歉）（视）（耐烦）以开的问句用升调常表示提问的人对所获的回答听清楚而要求对方再重复。如，这个问题用升调其含义是刚你说你是什么名字来着？。反疑问句用升调表示询问情况。如，这三个反意疑问句相当于带否定的疑问句和。以开的疑问句用升调还可用来表达其他的感情。看下面的句子。（示温和）（表示关心）表示商量）（示委婉此外，当疑问词单独使用时，用升调和降调有着不同的含义。下面一个对话便说明这一点。如果降调，便懂得，知道谁是的朋友而的回答可是：的女朋友是。然而，如果B用升调，懂得谁有一位友清。而做出的回答应是：我说的是。降调当说话人表不定、有留（话中有话）时，用语调来达如，用这种语调表达的句子，除了字面意思以外，还暗含有别的信息。就此话而言，它除了告诉听话的人这本书不是他所要的书以外，说话人还暗示仍有别的他所需要的书。下面的例子同样说明了这一点。（含：也许我可以以后做）（想去，但是）（也许暗含：但是这些信很久都没到）（知道，大家都把车费准备了）此外，降升调还可表示警告，安慰，鼓励，告，愿等如，（告（愿）升调升降调可用一个环状来表示。这种语调主要用于表蔑、嘲笑。如，（知如何做！笑话！）升升调升降升调的标志通常为。种语调常表达犹，不暗讽和怨等情。试比较下列两组句子。（表示犹豫）（示一般可能）（表示委婉的拒绝）（示肯定的接）（表示一种不满的情绪）（示直接的建议）活调平降调调门由高到低逐步下降。而活跃调却在高调门和低调门之间根据感情表达的需要升降，其升降变化较大。这两种语调所表达的意思也不同。例如。的种语调对比。（兴奋）的种语调比。（他通过了测试）（我通过了测试）由说话人的不同，has可用两种不同的语调来表达。（闻播音员说的话）（球迷说的话）而且用不同风格的活跃调来表达同一个句子可产生不同的效果。的种语调形式及它们所表达不同含。（感到纳闷，在？）（焦急地问道，到哪儿去了？）（不停地说，你哪去了？）（不停地问，到在哪儿）（惊奇地重复道，到哪了？真怪！）（很迫切地问道，在哪？快说。）的种语调形式以及它们所表达的同义。（简单地答道，我知道。）（不耐烦地说到，我的不知道。）（神秘地说，我可奉告）（坚持说我么都不知道）（愤怒地大声说，不道！）（愤愤不平地重复道，什我都不知道。）结论综上所述，可以看出，在英语交际中，音的轻重、调门的高低以及音的长短对表达细腻的语义起到极其重要的作用。英语的交际者不仅要掌握好最常见的升、降调知识和用法，更重要的是要掌握这两种语调以外的其他语调知识并能准确地把这些知识运用于交际之中。只有把重音和语调恰当地运用到语境当中才能获得交际的成功语调（），说话的腔调，就是一句话里声调）低抑扬轻重的配制和变化。世界上没有一种语言是用单一的声调说出的，以英语为例，英语有五种基本语调：升调（）、的降调（）的升降调（）的降升调（）以及平调）一句话除了词汇意义（）有语调意义）所词意就是话中所用词的意义，而语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气。一句话的词汇意义加上语调意义才算是完全的意义。同样的句子，语调不同，意思就会不同，有时甚至会相差千里。请看下例：）：，？：？）用调说，其意思是．，？我们再看下句：）：，？：．）在对话），用调说，然其意思是拒绝帮或能力。美国著名语言学家．认：一个音节的绝对调高是不重要的，而一个音节和另外一个的相对高度才是非常重要的。英语有四级能区别意义的调高：）高调）即正常的声调高两，在情特别动或惊时使。）调），即比正常的声调高一级，一般用于语中键的读词。中调）即说话声音的正常高度。低调）即比正的声调低一级，一般是降调的最低点。应该按照说话人的态度来分语调模式，而不能按照句子的语法结构来分。没有所疑句的语调或陈句的语。为疑问句和陈述句都可以用各种语调模式来说。因此，对于我们中国的英语学习者来说，通过了解某种调型所表示的某种态度或口气也就颇为重要。事实上，无论是在现实生活中还是在测试中，我们的学生常会因为对这些知识缺乏了解而无法确定说话人的态度、的感情、的口吻和意图等。然而这又是一个比较复杂的问题。本文将通过具体的例子从两方面来说明这个问题：．句话中绝对调高及音调的相对高度所包含的意义众所周知，人们在兴奋、的惊讶或感情激动时说话的语调就高，而在相反的情况下，语调则低。因此，在同一个场合中，如果一个人的语调明显高于另一个，或明显低于另一个，以此就可以推断出该说话人的意思及态度。这里我们要着重谈谈一句话中语调的相对高度的不同所包含的意义。一句话中的语调波峰一般都是句重音所在。通过一句话中的语调波峰所在，我们就可以了解说话人的意思。如人们读．这话时，由于强调的对象不同，语调也就随之发生了变化。现不妨比较如下：（）．隐含着在场的其他人不住在城里的意思）（）．（表我只住城，其隐含的意思我在城里工作或他意思）（）．表我在里，隐的意思我住在城外）因此，对下面的对话所提问的问题进行选择时，就不难回答了。）：．：（）：？（）〔〕．〔〕．〔〕．〔〕．这句话里的句重音碰巧落在句子的最后一个单上因为女士用调读，表示了女士有意和男士的看法形成对比，意思是：在你的眼里，她显得疲惫，可在我看来，她没什么问题。这表示了她那种无所谓的态度。．些句型由于尾语调的改变而引起意义改变的现象．用疑问词，，，，，的殊疑问可用调也可以用升调，但含义是不同的。如：）：．．：？）：．．用升调，示听不清对方谈话中的某一部分，求对方重复那部分。）：to．：？）：．用降调，意思是问，对方想让谁在开场时致迎词。．加疑问句可以读升调也可以读降调，意思是不相同的。降调表示发问者相信陈述句的内容，只等对方证实。升调表示发问者对陈述句内容的真实性没有把握，希望对方作出自己的判断。如：）：？（）：，．用降调提问，意思是，．）：？（）：，．（或，）用升调提问，表示中没有把握，因此，得到的回答可能肯定的也可能否定的。因此，如果听到下面的对话并就所提问题进行选择时，哪个选项正确也就不言而喻了。）：．：，？）：（）〔〕．〔〕．〔〕．〔〕．．调可以反应谈话人的互动性。如：）：．？：．）：．在这个例子中，用调，表示的可，这是一封式回，表如果没有新的问题要问或新的信息要告知，也许他们的对话就可以结束了。）：．？：？）：，．在这个例子中，用调答，示这是一个开放式的答相于．？或是．？之。也是，回答的题的同时又向A提出一个新问题，并要求予回答。掌握了这一点之后，对于下面的对话所提问的问题，就不难回答了。）：？：？）：？（）〔〕．〔〕？〔〕．〔〕．．述句式一般读降调，用以陈述事实。若读升调，往往表示对所说事情的怀疑。如：．）（用以陈述事实）？）（表示惊奇、的怀疑，含有？之意。）再请看下面的试题：）：：：．：？（）：？〔〕．〔〕．〔〕？〔〕？答案为。．些一般疑问句的句式读作降调，实际上表示感叹。如！）这句话实则表示：她长得多快！请看下面的试题：）：！（）：？：？〔〕，？〔〕，？〔〕．〔〕．答案为。这里顺便说一下，问句不表示疑问的另一种情况：当一方提出一个问题，而另一方用问句作为回答时，这个问句有时是不需要回答的，而实际上相当于陈述句，但别有意味。如：）：？：？）反问个问题？，思是：（除了看电视）还有什么好干的呢？因此，对下面的问题就不难回答了。）：？：，？（）：？（）〔〕．〔〕．〔〕for．〔〕．有些一般疑问句句式也不需要回答，其功能也相当于陈述句，但肯定结构表否定，否定结构表肯定，而且传递了说话人浓烈的情绪。如：）：？）：，，．显然，妈妈的意思是责备儿子不应该看电视，而应该做比看电视更有益的也是说，妈妈认为儿子有更好的事可做。而对话中，儿子当然也明白妈妈的意思，因此说要关掉电视，开始做功课。再如：）：you．？：？（）：