广东省东莞市寮步信义学校八年级物理下册66探究滑轮作用粤教沪版

广东省东莞市寮步信义学校八年级物理下册66探究滑轮作用粤教沪版第1页/共27页生活中的滑轮窗帘轨道上的滑轮起重机第2页/共27页塔吊第六章力和机械6.6探究滑轮的作用第3页/共27页框轴轮滑轮：周边有槽，绕固定轴转动的圆轮。滑轮组成第4页/共27页动滑轮和定滑轮活动1：用滑轮把钩码提起来（1）观察滑轮，请说出它的结构（2）请用滑轮、细线、铁架台等设计两种不同方案，要求利用滑轮把钩码提起来第5页/共27页活动1：用滑轮把钩码提起来第6页/共27页动滑轮和定滑轮

使用滑轮工作时，根据轮轴的位置是否移动，可将滑轮分成动滑轮和定滑轮两类

使用时滑轮的轴可以随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮。使用时滑轮的轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。第7页/共27页动滑轮定滑轮第8页/共27页动滑轮第9页/共27页动滑轮定滑轮塔吊第10页/共27页探究两类滑轮的作用

上面两种方案中，用定滑轮和用动滑轮提起同一个钩码，拉力是否相同？活动2：两类滑轮的比较第11页/共27页先用弹簧测力计直接测出每一个钩码重，再按图6-52那样拉弹簧测力计，比较每次拉力和钩码重力的大小，并从刻度尺上测出钩码上升的高度h和绳子端点移动的距离S的有关系，从中可以得出什么结论A：使用定滑轮有什么好处第12页/共27页实验1定滑轮的特点：使用定滑轮不省力，也不省距离，但可以改变拉力的方向。学生活动：第13页/共27页活动B：使用动滑轮有什么好处先用测力计测出两个钩码和滑轮的总重，再按下图的方法用测力计竖直向上匀速拉动，读出测力计的示数，并记下钩码上升的高度h和绳子端点移动的距离s第14页/共27页学生活动：实验1

动滑轮可以省力，但不改变力的方向费距离。第15页/共27页活动C：使用滑轮时的理论分析

比一比动滑轮定滑轮请说一下，动滑轮和定滑轮分别有什么样的特点？第16页/共27页议一议：使用定滑轮为什么不能省力，但可以改变力的方向？定滑轮的实质：

等臂杠杆，既不省力也不省距离。l2F1l1OF2第17页/共27页议一议：使用动滑轮为什么能省力，但不能改变力的方向？动滑轮的实质：

省力杠杆，省力但费距离。l2F1l1OF2滑轮实际上还是杠杆的模型。第18页/共27页2.如图所示，用定滑轮提升重物时()A.沿1方向拉力最小B.沿2方向拉力最小C.沿3方向拉力最小D.沿三个方向拉力相同1.使用动滑轮可以（）改变力的方向B.省一半力

C.不省力D.以上说法都不对第19页/共27页3.如右图所示，甲、乙两同学利用滑轮将两块相同的重物匀速提升到某一高度，若重物的重为50N，滑轮的重、滑轮轴的摩擦、细绳的重均忽略不计，则甲需要用力

N，乙需要用力

N.第20页/共27页4．关于滑轮，下列说法中错误的是()A．使用定滑轮不省力但能改变动力方向B．使用动滑轮能省一半力，还能改变动力的方向C．定滑轮实质是个等臂杠杆D．动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆第21页/共27页5用图2所示的动滑轮提起200N的水箱，绳子B承受的拉力为

，人拉绳子A的动力为

N（不计绳重和摩擦）。第22页/共27页6．如图所示，用动滑轮拉起一袋重1000N的粮食，若滑轮、绳子重力和摩擦均忽略不计，则人需要多大力把粮食拉起（）A．1000NB.2000NC.500ND.400N第23页/共27页滑轮定滑轮动滑轮使用中滑轮的轴不动不省力但可以改变力的方向等臂杠杆定义：特点：实质：定义：特点：实质：小结：使用中滑轮的轴随物移动省力但不改变力的方向费距离省力杠杆第24页/共27页作业