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教师招聘考试模拟试题及参考答案(2022年)1."君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。'出自()。
A.《学记》B.《论语》C.《师说》D.《孟子》
1.【答案】D。解析:"教育'一词最早见于《孟子尽心上》。孟子曰:"君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。'
2."一有聪慧睿智能尽其性者出于其间,则天命以为亿兆之君师'这是()的观点。
A.生物起源说B.心理起源说C.神话起源说D.劳动起源说
2.【答案】C。解析:朱熹在《高校章句》中说:"一有聪慧睿智能尽其性者出于其间,则天命以为亿兆之君师',即朱熹认为老师的消失、教育的产生,都体现了上天的意志,是一种神话起源说的观点。
3.()标志着察举制向科举考试制度转变的开头。
A.制诸州岁贡三人B.始建进士科C.独尊儒术D.兴文教、崇经术
3.【答案】A。解析:开皇七年(587年)"制诸州岁贡三人',这标志着察举制向科举考试制度转变的开头。
4."婆罗门教育'的教育的对象主要为婆罗门等高级种姓,以()为主,主要学习用梵文写《吠陀》经。
A.社会教育B.家庭教育C.学校教育D.教育
4.【答案】B。解析:公元前6世纪的印度教育,一般称为"婆罗门教育'。教育的对象主要为婆罗门等高级种姓,以家庭教育为主。主要学习用梵文写《吠陀》经。教学方法主要是背诵。
5."老师必需具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。'是()的名言。
A.黄炎培B.陈鹤琴C.蔡元培D.陶行知
5.【答案】D。解析:陶行知被称为"宏大的人民教育家'和"万世师表',提出"老师必需具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。'
6.个体主观能动性是人的主体性的表现,其最高层次表现为()。
A.自主性B.独立型C.制造性D.主动性
6.【答案】C。解析:主观能动性是指通过自我意识、自我态度,依据自己的意愿和思想,主动、自觉地而不是被动地根据自己的意愿进行熟悉和实践的特性。个体主观能动性是人的主体性的表现,其最高层次表现为制造性。
7.()是立法规的关键期。
A.2~3岁B.2.5岁~3岁C.4~5岁D.6~7岁
7.【答案】D。解析:试验表明:2~3岁是口头语言发育的关键期;2.5岁~3岁是立法规的关键期;4~5岁是开头学习书面语言的关键期。
8.()指教育过程的当事人在理论层面进行理解、贯彻、执行的教育目的,其特点是大众性、可操作性、详细化。
A."应然'的教育目的B."实然'的教育目的
C.终极性教育目的D.进展性教育目的
8.【答案】B。解析:"实然'的教育目的指教育过程的当事人在理论层面进行理解、贯彻、执行的教育目的,其特点是大众性、可操作性、详细化。
9.当代教育制度的主体部分是()。
A.学校教育制度B.教育管理制度C.义务教育制度D.国民教育制度
9.【答案】A。解析:学校教育制度,简称学制,是一个国家各级各类学校的总体系,详细规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。其中学校教育制度处于国民教育制度的核心和主体地位,体现了一个国家国民教育制度的实质。
10.()是指人脑对客观事物的现象和本质进行反映的过程。
A.情感过程B.意志过程C.认知过程D.共性心理
10.【答案】C。解析:认知过程是指人脑对客观事物的现象和本质进行反映的过程,包括感知觉、记忆、思维和想象等心理现象。
11.()是人有意识地把留意力从一事物转到另一事物上去。
A.留意的范围B.留意的稳定性C.留意的转移D.留意的安排
11.【答案】C。解析:留意的转移是人有意识地把留意力从一事物转到另一事物上去。
12."鹤立鸡群'是感觉的()现象。
A.适应B.对比C.后像症D.视觉障碍
12.【答案】B。解析:不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性发生变化的现象叫感觉对比。
13.琳琳活泼好动,擅长交际,思维灵敏,易接受新奇事物,留意力易转移,她的气质类型属于()。
A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质
13.【答案】A。解析:多血质的特点有:活泼好动,反应快速,喜爱交际,能说会道,适应性强,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。具有明显的外向倾向,粗枝大叶。
14.老师对喜爱乱打小报告的同学实行有意不理睬,这是一种()。
A.劝阻B.冷却C.惩处D.消退
14.【答案】D。解析:有机体做出以前曾被强化过的反应,假如在这一反应之后不再有强化物相伴,那么,此类反应在将来发生的概率便降低,称为消退。老师对打小报告的同学不理睬是典型的消退。
15.()是老
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