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文档简介

初中教师招聘考试常见知识点“唐朝时期民族关系”练习题一、考情介绍

唐朝作为我国古代史中一个特别富强的朝代,不但王朝内部进展极好,而且还主见开明的民族政策,与其他周边少数民族开展了一系列的交往。作为民族关系进展的重要时期,唐朝的民族关系也是考试的重点之一,但是各个民族与唐朝交往的成就常常混淆,因此我们为大家整理了相关习题,以供大家练习。

二、典型例题

1.唐太宗曾说"自古皆贵(重视)中华(中原的汉族),贱(轻视)夷狄(少数民族),朕独爱之如一(一视同仁)。'唐朝统治者的这种"抚九族以仁'的做法说明当时()。

A.统治者放弃了对边疆用兵B.各族之间关系自古特别和谐

C.实行比较开明的民族政策D."和亲'是当时最有效的策略

2.诗句"蕃人旧日不耕犁,相学如今种禾黍'"女为胡妇学胡妆,伎进胡音务胡乐胡音胡骑与胡妆,五十年来竞纷泊'反映了唐朝时期怎样的社会状况()。

A.经济的富强B.民族交往与交融

C.开放的社会风气D.多彩的文学艺术

3.下列史实中,能够反映出唐朝时期民族交往与交融的有()。

①唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗②设置西域都护

③文成公主入藏④设置安西都护府和北庭都护府

A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④

4.习近平总书记曾说:"各民族要相互了解、相互敬重、相互包涵、相互观赏、相互学习、相互关心,像石榴籽那样紧紧抱在一起。'下列大事中体现唐朝时期民族和谐的是()。

A.丝绸之路开拓B.孝文帝改革

C.澶渊之盟D.文成公主入藏

5.隋唐时期,西域的麴氏高昌政权(位于今新疆吐鲁番地区)曾特地开设了太学,设立博士、祭酒等官员,还鼓舞同学乐观参与科举考试。据此推断,麴氏高昌政权()。

A.重视法家文化的普及B.受到西域都护府管辖

C.首创科举制进行选官D.与中原文化沟通交融

6.依据材料,回答问题。

材料一唐太宗实行开明的民族政策,使很多少数民族自愿要求内附。少数民族首领把能与唐室通婚视为荣耀,影响最为深远的当推"唐蕃和亲'。太宗还宽厚公平对待败降的少数民族,使其得到妥当的安置。随着千百年来不断的民族大交融,贞观时期消失了"和同为一家'的民族交融新局面。

摘编自许敏《民族和谐的典范论贞观时期的民族融合》

材料二我国民族自治地方生产总值统计表

材料三我国在少数民族聚居的地方实行区域自治,并派出大批人员帮扶少数民族地区的建设。70年来,各民族地区开展多形式的基层民主管理;兴建了大量学校、卫生气构及各种城镇基础设施;创作了大批优秀少数民族电影,并加强对少数民族文化遗产的爱护。

摘编自李晓《新中国成立70年来我国民族事业的成就与阅历》

(1)依据材料一,概括贞观时期民族和谐的缘由。

(2)依据材料二、三并结合所学学问,说明我国民族政策的作用。

(3)综合上述材料,概括我国民族关系进展的趋势。

【参考答案及解析】

1.【答案】C。解析:依据材料结合所学学问可知,材料反映的是唐太宗对各民族一视同仁,实行的开明的民族政策,为此他被少数民族尊称为"天可汗',C项正确;材料不能反映"统治者放弃了对边疆用兵',A项错误;"自古皆贵(重视)中华(中原的汉族),贱(轻视)夷狄(少数民族)'说明各族之间关系自古不够和谐,B项错误;材料没有反映"和亲',D项错误。所以本题选C项。

2.【答案】B。解析:依据材料"蕃人旧日不耕犁,相学如今种禾黍'"女为胡妇学胡妆,伎进胡音务胡乐胡音胡骑与胡妆,五十年来竞纷泊'并结合所学学问可知,唐朝实行开放的民族政策,各民族之间的交往与交融进一步加强,B项正确;材料强调的不是经济富强的局面,A项错误;材料强调的是各民族之间的交往与交融进一步加强,而不是社会风气,C项错误;材料未体现多彩的文学艺术,D项错误。所以本题选B项。

3.【答案】C。解析:依据所学学问可知,唐朝时期,实行开明友好开放的民族政策,典型的史实有文成公主入藏,册封回纥首领为怀仁可汗,设置安西都护府和北庭都护府,①③④符合题意,C项正确;西汉时期建立西域都护府,加强了对西域的管理,②不是反映唐朝时期民族交往与交融的史实,不符合题意,ABD项错误。所以本题选C项。

4.【答案】D。解析:641年文成公主入藏和吐蕃赞普松赞干布联姻,加强了汉藏两族的友好联系,D项正确;丝绸之路在汉代,A项错误;孝文帝改革是在北魏,B项错误;澶渊之盟是在宋代,C项错误。所以本题选D项。

5.【答案】D。解析:依据题干可知高昌政权作为少数民族政权,大力学习中原文化,与中原文化沟通交融,D项正确;太学与儒家文化有关,汉武帝时期在中央设立太学,以儒家经典为教科书,因此无从得出法家文化,A项错误;西域都护府是西汉设置的管辖西域地区的机构,隋唐时期设立安西都护府、北庭都护府管辖天山南北,B项错误;首创科举制进行选官的是隋炀帝,C项错误。所以本题选D项。

6.【参考答案】

(1)开明的民族政策;以和亲改善民族关系;妥当安置各族降众;历代民族交融奠定基础。

(2

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