自助互助学习教案

自主互助学习案发中徐杉

课

重

课1

课

新

授时在材的位用学分

1.本节由“什么是重力”、“重的三要素”、“重力的由来”几部分内容组成。2.教材的感性材料丰富，每一个识点都是从观察或实验引入的，符合九年级学生的认知规律。3.书中的插图极富启发性和趣味，有利于激发学生的学习兴趣。课学生通过探的跟质量的关系了学生的积极性，活跃了课堂气氛，锻炼了学生动动脑的能力，实现了学生的主体地位通过上一节“弹力”的学习，学已掌握正确使用弹簧测力计的有关知识，具备一定的实验探究能力、逻辑思维能力同时，还具备了一定的生活体验，如熟透的苹果要落向地面，水往低处流等有关事，但并不明白其中的规律。实施探究式教学模式，有利于学生积极主动获得知识。知么叫重力，了解重力产的原因；知识与能力过程与方法

知力的方向、重心以及重线的应用；理力的大小与质量的关.通生探究实验得出影响重的因素；学目

通实验分析”强化理解重方向及重.情感态度价值观：

培学生乐于探究自然现象、理规律的兴趣，提高学生辩证地分析物理知识的意识；培生的交流意识与团队协精.教重教难

重力的概念、重力的大小与质量关系、重力的方.重心、重锤线的应.课复案1什么叫力？2力的作用效果有哪些？3、响力作用效果的三个因素什么？4、

用力示意图表示力时，具体做法5国际上通用的力的单位________简，符号________示。教

学

过

程教环情导明目

教内1.（1利用媒体播放课本第页－1频（图片（2）实验：沿不同方向抛出手的乒乓球（其他物体也可察其下落情况。2.问：为什么会产生这些现象？3.指导学生阅读课本有关内容地球吸引而使物体受到

备

学导导诱

的力叫做重力G板块一1重力的大小（阅读材p9段完成下列填空）（1）概念：由于地球的吸引而物体受到的力叫。通常把重力的大小叫做。（2）用字_示，单位_____。（3力的生是源___________，施物：受力物体：由于地面附近的一切物体都受到球的吸引物体在地面附近都受到重力。学生分析：重力的施力物是，力物是。如，苹果所受的重力，施力物是球，受力物是苹果。（4）注意A地所有的物都受到重力的作.：力是非接触力C：是由于地球吸引产生学生讨论：列举生活中物体受到力的实例，并说明其作用。假如重力突然消失，我们这个世界会么样？重力的叫量1力的大小可用_____________来量2究究重力的大小跟什么素有关？1.不同的物体，所受的重力相同________如：_______________2.猜想：物体所受重力大小可能什么因素有关？。我猜想的据是。3、设计实验实验器材（2实验中砝码的重力用什么仪器测___________4、进行试验、收集数据

①如上面左图所示钩逐个在弹簧测力计上别测出它们受到的重力，记录在下面的表格。质量m/kg重力G/N②在上面右图中，以质量为横坐、重力为纵坐标描点。描出G图像，你认为重力与质量之间有么关系？1论：2次测出的重力与其对应质的比值基本上是一个不变的值，这个值大约，理学中字母来示个值为了便于计算，通常g的为10N/kg因此重力与质量的关系可以写成式：或。3、说9.8N/kg所示的物理含？4、除了质量外，重力还可能与么因素有关？和他人交流。注意：在不同地区不同天体不同例如g＝地练一练：例：某同学的身体质量50kg受到的重力是多少？当他到月球上时所受力为多少？板块二、重力的方向活动：用一细线钩码悬挂起来，察细线的方向是怎样的？物体自由下落的方向和悬挂物体由下垂的方向跟重力方向一致，这个方向叫做竖直方向．1.重力的方:（竖直向下≠垂直向下2方向总是“竖直向下”不说“直下？点拨：“向下”指垂直于面指向地心，而“垂直向下”是指垂直于某个面向下个面不一定是水平面果个面是斜如1示向下和垂直向下就是两个不同的方向。所以，我们不能把重力向说成“垂直向下”。3一画出：）在图10中出泡力示图6所示上方抛出的铅球中画出铅球的受力示意图，（不计空气阻力明一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。请你在6中橡皮所受重力示意图。4、重力方向的应用通常我们把与重力方向一致的线重锤线在生活和生产上有着广泛的应用。如图所，1、利锤线可以检查墙砌得否竖直；、还可以测桌面是否

水平。2、板块三、重力的作用-重1力在物体上的作用点叫2、对于材料均匀、形状规则的体，其重心位于均匀正方形薄板的重心在球的重心在，细均匀的木棒的重心在。3．想一想：质量不均匀、形状规则的物体的重心怎么找？利用悬挂法确定不规则图形的重4、重心的应用1．不倒翁不倒的原因是什么？2、为什么摔跤运动员为了不被手摔倒，采用曲腿和弯腰的姿势？板块四：重力的由来实验并思考：各小组用一根细线一块橡皮等物，甩起来，使之绕手做圆周运动。剪断细线，皮还能继续这样运动下去吗？1、万有引力：宇宙任何两个物之间，大到天体，小至灰尘，都

存在互相吸引的力，即万有引力思考么高处的水要往低处？为什么物体要落回地面上呢？答：地面附近的物体也会受到地的吸引，展交点提

课内活动、内交流：在自学问题哪些收哪些问题没有解决？除了学案中的个别题，你还有哪些困惑需要帮助呢说的同桌，你小组的朋们听一听！课内活动2、小组间交流：请结组内讨论，如有问题没有解决可以征求邻组的意见啊！课内活动3班内交流内各小大组流果。课内活动4、教师精讲，课内活动5、整理学案。1.下列能表示物体所受重和质量的关系的是（）知识小结课堂检测

2、如图所示球上的四个位分别静立着中国人、北极熊、阿根廷人和企鹅，对他们的受力情况，下列说法中正的是（A．只有北极熊受到的重力是竖向下的B．鹅的重力大于地球对它的支持力C果了重力根人企鹅将向下落入太空D们的重力均是指向地心的3.如图所示不计空气阻力，抛出的小球在空中的运动轨迹如图，抛出后的小球在空中只受到力个力的施物体是，筑人锤线来检查所砌的墙壁是否竖直，所依据的原是。4．甲两物体的质量之比为5:2甲物体的质量是0kg，物体的重力大小是；乙两物体的力之比为。5、某玩具汤匙质量为则匙重N。匙放在手指尖上，