直映写字画字教案

直映写字字课教案第一课写课教案学内：一笔训上准：字字，花作纸教过：一课诱。表扬坐端正的同学诉他们坐得端正睛老师的小朋友就可以得到老师今天送出的第一朵奖花。一节课准备奖花，这三朵奖花是这样分配的1解基本笔画时，对表现好的，奖一朵奖花。2解字的过程是对表现积极、回答问题踊跃的学生奖一朵奖花讲完字后，剩分钟的学生练习的时间，段时间对表现好的学生，再奖一朵奖花。二激。．上届学生的优秀作品给学生看，告诉他们，你们学写字后，以后都能自己动手写己的名字，写文章，记录自己的事情。．在小学里，小朋友们由于比其它小朋友早学写字，那么咱们就可以省去3个月的练时间，既轻松又受益。．入学的儿童因为蚯字而养成了老擦橡皮的惯，老师也会经常罚“重写，打击孩子自信心。因此，学前花个的间掌握写字基本要领，把字的间架摆正，把横写平，把竖写直，是有必要的。三写。．对做的好的学生进行表扬告诉他们坐得端正，眼睛看老师的小朋友就可以得到老今天送出的第一朵奖花。．等学生坐好，准备就绪，开始看黑板，详细讲解基本笔画。例如：如何出笔，如收笔，哪个地方该顿，该回。（在这个过程中，对表现好的学生奖励一朵奖花。）．老师讲解完基本笔画后，在各笔画上面写上数字，一种数字代表一种笔画。之后请学生们伸出他们的双手老师报到种笔画请小朋友们用手指头来表示种以游戏的方式既可以活跃课堂气氛，又可以乘机让学生复习一下。．做完游戏，送第二朵小奖花，鼓励一下学生。．接下来，请小朋友翻开书本，对每一个字示范一遍，书空一遍。（老师用左边书，跟学生方向保持一致。）最后，让学生在作业本描学生下笔写字之前一定要仔细的告诉学生怎么拿笔）。．练习过程中送第三朵奖花，在鼓励学生的同时，还能起到调控纪律的作用。．在练习结束的时候，剩10分钟的时间，让学生自行练习，老师下去辅导。

．讲完写字，再带领学生画字2个请小朋友们伸出小手指，由老师带领他们根据每个字的笔画顺序来画两个字。．发作业单给家长的话家每天能按照业单上的要求帮助孩子复习巩固们节课发的作业单是要反馈给老师的以希望家长能够在每次上写字课之前据孩子的真实情况填写一下作业单特别是在家里的一些的表现可以写在其他情况中样课的时候老师就能根据作业单上的情况对小孩子进行针对性的表扬大提高孩子的积极性望长能多多配合，非常感谢！10发奖花给孩子的话：回家以后按照作业纸的要求，主动按时的完成作业。主动的表现为：①爸爸、妈妈叫你写字了。就很高兴地开始写字。②爸爸、妈妈不在家里能够自己写字。③爸爸、妈妈下班回来了就动地拿自己的字给爸爸妈看主动复习写字的又可以奖励三朵奖花，不主动的就没有奖花了。把奖花贴在写字书封面的反面，贴朵花（具体数量由各教学点的老师统一确定）就可以换一个奖品（出示奖品）。给老师的话：老师在上课过程中，始终要关注每一个孩子的注意力，如果有孩子跑神了，一定要及时地把他们拉回来。要把课堂的每一个环节都控制得有条不紊。第二学内：二笔训上准：字字，花作纸教过：。励．收作业纸。上前收作业纸，个别表扬并给每个学生1个奖花。奖花贴在写字的封面的反面。．先对般的小友进行表扬鼓励们基本能达到老师布置的基本要求能按照确笔画，用正确的握笔方法写字。再表扬比较好的小朋友，这样的小朋友基本能把竖写直平。然后表扬很好的小朋友，他们不仅具备了上述小朋友的优点，而且能很好的处字与田字格之的关系能字准确的写在田字个的中间。最后着力表扬学习很自觉的，很主动的小朋友给们以热烈的声再给他们每人一朵奖花从引导大家在家里要自觉主动地复习。二复对上节课学过的基本笔画进行复习，让学生再熟悉一点。三写．对坐的好的学生进行表扬告诉他们坐得端正，眼睛看老师的小朋友就可以得到老今天送出的第一朵奖花。．等学生坐好，准备就绪，开始看黑板，详细讲解基本笔画。例如：如何出笔，如收笔，哪个地方该顿，该回。（在这个过程中，对表现好的学生奖励一朵奖花。）

．老师讲解完基本笔画后，在各笔画上面写上数字，一种数字代表一种笔画。之后请学生们伸出他们的双手老师报到种笔画请小朋友们用手指头来表示种以游戏的方式即可以活跃课堂气氛，也可以乘机让学生复习一下。．做完游戏，送第二朵小奖花，鼓励一下学生。．接下来，请小朋友翻开书本，对每一个字示范一遍，书空一遍。（老师用左边书，跟学生方向保持一致。）最后，让学生在作业本上描学下笔写字之前再次重申怎么拿笔）。．练习过程中送第三朵奖花，在鼓励学生的同时，还能起到调控纪律的作用。．在练习结束的时候，剩10分钟的时间，让学生自行练习，老师下去辅导。．讲完写字，再带领学生画字2个请小朋友们伸出小手指，由老师带领他们根据每个字的笔画顺序来画两个字。．发作业单，奖花第三学内：三笔训上准：字字，花作纸教过：。励．收作业纸。上前收作业纸，个别表扬并给每个学生1个奖花。奖花贴在写字的封面的反面。．表。如上。要发现在家里表现特别好的小朋友加以重点表扬。比如，很主动习的孩子完以后一到家就拿出写本练字的了还自觉写字的烧了还坚持来上课等，并奖他们一奖花。二复对上节课学过的基本笔画进行复习，让学生在熟悉一点。三写学写第三课的字，讲解步骤如上。●

给老师的话激发学生的兴趣是键于作业单上反馈的在家表现比较主动或者不太主动的同学要仔细地向家长询问具体的表现后加强表扬力度如给多一个奖花，我相信你下一次会更主动一点我多给你一个奖花如果不主动那我要把今天给你的奖花也拿回来的果在与家长的交谈中发现有一点点好的地方就要马上强化课时当着大家的面多奖给他一个或者两个奖花让大家热烈的鼓掌表扬他以强化他的优点弱化他的缺点。四．发作业纸。五．发奖花。

第四学内：四笔训上准：字字，花作纸教过：。励．收作业纸。上前收作业纸，个别表扬并给每个学生1个奖花。奖花贴在写字的封面的反面。．表。如上。二复对前面学过的所有的基本笔画进行复习，让学生能够对基本笔画进行更深一步的了解。。三写学写第四课的字，讲解步骤如上。●给长的话：如果一旦发现孩子在写字的过程中对某一笔画还不是掌握的很好，那么马上对照书本上的基本笔画进行针对性的练习。四．发作业纸。五．发奖花。第五学内：五结训上准：字字，花作纸礼。教过：。励．作业纸。上课收作业纸，个别表扬并给每个学1个花奖花贴在写字书的封面的反面。．表。如上。二激。上几节课啊我们小朋友已经把们所有的基本笔画都学完了好我今天的这节课就来学习新的内字的结构。每个字都有它的结构，有上下，左右，上中下结构等很多很多，小朋友们现在都用你们的眼睛告诉我你们很想学，好，我们现在看黑板。三写．利课本上的8字来详细的向学生介绍今天这节课要学的种基本结构。（注意：老师讲解结构的时候一定要尽量避免出现一些孩子难以理解的专业术语把解的难度降到最低）。在讲解结构的时候发现表现好的学生送一朵奖花。

．老讲解完基本结构后，在各基本结构上面写上数字，一种数字代表一种结构。后，请学生们伸出他们的双手师到哪种结构请朋友们用手指头来表示种以游戏的方式即可以活跃课堂气氛，也可以乘机让学生复习一下。（老师先做师范）．做游戏，送第二朵小奖花，鼓励一下学生。．接下来，请小朋友翻开书本，对每一个字示范一遍，书空一遍。（老师为了跟学方向保持一致，用左手。）最后，让学生在作业本上描。．练习过程中送第三朵奖花，在鼓励学生的同时，还能起到调控纪律的作用。．在练习结束的时候，剩10分钟的时间，让学生自行练习，老师下去辅导。．讲完写字，再带领学生画字2个请小朋友们伸出小手指，由老师带领他们根据书上的笔画顺序来画字。四发业，花五发品直写作单张第五课作业单（月日周）姓名本周学习内容是写字第五课，家作业如下：周日：课后练习写字两行，画字第、54。周一：课后练习写字两行，画字第、56。周二：课后练习写字两行，画字第、58。周三：课后练习写字两行，画字第、60。周四：课后练习写字两行，画字第、62。周五：练习作业写字最后一行，画字第、64页

完成（）完成（）完成（）完成（）完成（）完成（）在家表现