教师考核定级自我鉴定范文（8篇）

老师考核定级自我鉴定范文（精选8篇）老师考核定级自我鉴定范文（精选8篇）一般来说，即是自我总结，写自我鉴定有利于我们工作才能的进步，让我们来为自己写一份自我鉴定吧。但是自我鉴定有什么要求呢？下面是帮大家的老师考核定级自我鉴定范文（精选8篇），欢迎阅读与收藏。一年以来，在校指导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自我的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作鉴定如下：在思想政治方面，能认真学习科学开展观，，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。加强自身的政治理论学习，进步理论程度。在教学理论中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原那么，进步党性修养、学习和落实科学开展观，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到的教育，都能有不一样程度的开展。努力做到政治坚决、业务精干、作风踏实、为人老实。在师德上严格要求自我，要做一个合格的人民老师！在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，进取开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的本领。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进展补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反响的形式，努力进步后进生的文化根底知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，进取查找与教材有关的，帮助学生理解每一个问题和难点。上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识程度出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的进取性，限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快考虑，主动探究、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与理论相结合，注意搜集学生在理论中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并进取培养学生的动手本领。不断进步教学质量，教学效果鉴定良好。在教学工作上，根据学校的工作目的和教材的资料，理解学生的实际情景，经过钻研教材、研究详细教学方法，制定了实在可行的教学，保证了整个教学工作的顺利开展。平安常规教育工作我也从不无视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进展平安知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关平安教育方面的致家长信，本学年无平安事故发生。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。经过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的进步。得到校指导和老师的一致好评。xxxx年，本人被县人政府授予了首批“教育名师”的荣耀称号，在深感荣幸的同时，我更把这看作是政府和人民对我的鼓励和鞭策，我只有用加倍的努力做好工作来作为回报：我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了进步自己的思想觉悟，我认真学习了上级的各种文件精神和自己喜欢的教育书籍（主要阅读的书籍有：崔允漷著），叶澜著，北京教育科学出版社，杨小微主编。并时时考虑如何教育好我的学生，要当好老师，老师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能承受并喜欢。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性强，乐于承受学校布置的各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进步。特别是在观看于永正等老师精彩的讲座、课堂教学后，被他们高超的教学艺术所折服，同时也找到了自身的缺乏。所有的课都贯穿着新课改的思想，学生也沉浸在全新授课的陶醉和享受之中。无论是同行还是专家，他们独到的绝活，高深而又实用的理论知识，都让自己找到了学习的目的，学习的方向。特别是原来只有感性认识，通过学习，也找到了渐渐提升的途径。这为自己以后做一位专家型老师打下了较好的根底，过去的授课思路和指导思想得到了根本的变化。我与学校的赖小玲、丘桂兰老师建立了师徒关系，在平时的教学中，我尽我的最大努力去帮助她，听课后及时地提出有参考价值的建议，在撰写，教学设计等等，只要有所需，我都毫不保存。她随时可以听我的课，甚至有时我认为这节课值得听，我就主动让她听，也让她给我提一些珍贵意见，这样我们共同进步，共同进步。不但在教学上帮助她，在生活上、教学思想上我们也不断地交流，让她尽快成为老师中的领头羊。在我的帮助下，赖老师参加县优质课比赛获得一等奖，教学程度有了较大进步。同时我还积极聆听其他年轻老师的课，认真讨论，思索，在不断的学习与追求中自己也获得了进步！一年来，我也获得了不少成绩，在与厦门市实验小学的教学交流活动中，我执教的一课获得好评；在学校每月一优课活动中，我执教的一课获得全校老师的好评。论文、在刊物发表，本人也被推荐为福建省小学学科带头人培养对象。1、积极参与课题研究。2、上好每一节常态课，让每一节课都成为大家喜欢的“推门课”。3、不断积累教育经历，争取多发表论文。学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养才能，开展智力，造就新型人才为目的。以思维才能及创造力的培养为打破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会理论活动为两翼，全面浸透创造力培养的教学原理、原那么与策略，在探究中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面获得了打破性研究成果。学生思维才能及创造力培养是时代的需要。一是注重进步学生的自学才能；二是进步学生的参与意识；三是能使学生养成不盲目承受、深化考虑、敢于否认、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维才能。学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快考虑、主动探究、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥老师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最正确心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活泼，使灵气得到解放。富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样，地理老师假设没有渊博的知识，不注重吸纳时代活水，创造力就是一句空话。在现代科学迅速开展的今天，各学科间的横向穿插、浸透和交融趋势日趋明显，这必然反映到地理教学内容上来。“我始终是教育教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断进步。正是一直有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探究的习惯。并常以自己的读书行动体会去感染学生，熏陶学生，潜移默化中使学生养成良好的学地理的习惯。由于自身文化底蕴逐渐厚实，95年，我以优异的成绩考入省教育学院进展数字专业本科学历函授学习，于xx年合格毕业，三年函授学习，我阅读了大理专业书籍，开阔了视野，丰富了理论知识。为干好教育教学本质工作打下了坚实的根底。凭着对教育事业的挚爱深情，凭着“干什么都要争第一，样样工作争优异”的强烈事业心，我针对地理教学中存在的弊端，结合自己的教学理论，进展了大胆的教学改革，创造了许多成功的经历。我撰写的论文《人类与地理自然环境的关系》荣获省奖励。我们认为：读书，是凸现地理教学边缘性特征，实现地理老师自我“充电”的最正确途径。读书不仅为创造提供原材料，而且可以启发地理老师创造的灵感。事业上的不断追求与创新就是一名老师的生命。如今，我的思路更加开阔，目的更加远大，步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教研究这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。一年来，本人热爱教育事业，坚持党的教育方针政策，在工作中认真执行，服从学校安排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实党员示范岗要求。在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍根底差，学习习惯也不好，教学的'组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，进步教学效率就成为我这一年工作的目的。在备课中和备课组一齐努力，研究教学资料、教学方式，上好每一堂课，个性是课堂反响环节，每个习题我都认真的选取，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题潜力差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生可以逐渐养成解题的良好习惯，培养学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。透过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的进步。在工作中，坚持学习，透过对教学中发现的问题进展研究，进步自己的教学针对性和有效性，例如如何让学生自主的开展实验研究，探究性教学中存在的误区和对策，物理校本教材《生活中的物理》的编写等。在教学中不断地研究和反思，透过研究和学习进步自己的教育教学程度，适应现代的教育形式和社会要求。在自己分管的工作中，本人首先是服从学校的安排，将学生平安放到首位，坚持和学生沟通，家长沟通，与班主任沟通，及时理解学生的实际困难，帮助学生。从管理的角度加强迫度建立，对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。做好每一天的常规工作是我的一贯要求。大到学生的行为习惯和学习习惯教育，人生理想教育。小到每一天晚上的学生检查，，每一天都做同样的事。没有惊天动地的所谓大事，只有每一天学生的检查管理。没有在众人面前的表态和哗宠，只有每一天从早到晚的实实在在的工作。没有大会上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小会和交流。没有每周的固定会议议程，只有每晚必做的检查。没有毕业典礼的隆重与永久，只有学生走后混乱和祝愿。在这一年的工作中，工作有一点成绩，很多地方还是有值得考虑的地方，在工作中如何让教育教学可以适应时代的要求，在群众中更好的带好头，发挥党员的战斗堡垒作用，还是有很多可以做的。继续努力吧。“学高为师，身正为范”，这句话一直都是我在教育事业上的。也是我一直以来坚持的信念。组委一名xx老师，在最近的这一学年以来，我照旧伫立在我的学生们身边，以自己的全力去教导他们，去培育这些将来的人才！回忆这一年来的个人情况，我在工作和学习上有了许多收获和理解，但也在工作中对自己现存的缺乏也认识了许多。为此，在这里我对自己这一年来的个人情况做自我鉴定如下：作为一个老师，师德师风是核心的框架，思想是分支，而学识，是填满自己的填充物。在这一年的教育当中，我坚守自己的师德师风，无论工作内外，部分校内校外，我都严格的注重自己的行为。绝不迟到，绝不做出行为，为学生树立好典范形象，并在教育中默默的约束并影响学生的行为习惯，管理好班级风气。在思想上，我会在空闲时间通过书本来加强自己的学习，并紧跟时事理解国家大事并时常与学生们分享、此外，我也与时俱进的让自己去理解学生们的思想，理解他们的想法，并去融入他们拉进与学生的关系。在教育方面，我主张先提升自己，再教导学生。在课程之前我就会提早做好预习，并去查找一些相关的资料来补足自己。再增长自我知识的同时也能找到不少可以作为教材的信息，给课堂带来新的活力。备课上我总是针对学生的状态去调整自己，对于学生的弱项我总是作为重点去教导，帮助同学们客服并稳固这些知识点、并且会渐渐的调整自己的上课节奏，以便同学们能更好的适应。在课堂的纪律上，我管理的尤为严格，对于小动作和擅自的行动严格的制止。但在树立好严格的课堂之前，我也在考虑如何将课堂变得更加的有趣，让同学们能主动地参加课堂，而不是被动的靠着约束站在课堂的边缘。近期来通过和同学们的交流，我认识到，自己对于学生的想法还是不够理解，没有充分的听取学生们的建议。这是我在教育上的失误。作为一名老师，我不能仅仅将自己作为标准，也应该去听听学生们的所期望的标准，并相对性的去考量。总之，这一年来的收获还是非常丰厚的，为了接下来的工作能顺利的进展，我会就行努力去完成自己的教育事业，并一直坚持自己的信念！又到了年度考核的时候了，每到这个时候也是对自己这一年的教学工作做一个总结和反思的好时机。今年跟去年的自己相比是有了一些进步的，作为老师在教育学生的时候自己也应该要不断的学习和进步，才可以培育出更好的学生。今年在教学上获得了一些成绩，但我觉得自己也不可以骄傲，在之后要继续的保持这样的一个工作态度，更好的去完成自己的工作。从我开场担任老师到如今已经有x年的时间了，在这几年里自己一直都有在努力的学习，想要更好的去教育自己的学生。这几年的努力也是有了一定的成果的，但自己还是有很大的进步的空间的。之后要多向其它的优秀的老师们学习，不断的进步自己的才能，减少各方面的一些缺乏。如今自己也有了不错的教学才能，今年也给学生的学习提供了许多的帮助。在上课之前我会认真的做好备课，主要是准备好上课要讲的一些内容，合理的去分配好上课的时间，也准备好应该要用什么样的方法去教学这一个内容。学生们的情况都是不一样的，但在上课的时候是要想方法让更多的学生可以学到知识的，这是很重要的。所以自己也要先挑选好上课教学知识的方法，不同难度的知识要用不同的教学方法，努力的让学生们都可以在上课的时候就把知识学好。在课堂上我会经常的找同学提问，一是让他们集中自己的注意力，二是让他们多去考虑问题。一年下来我的教学也获得了一定的成果，但更重要的是要坚持，让同学们养成一个考虑的好习惯，所以之后自己也会继续的保持这样的一个教学方法。在作业的布置上，我的重点是精而不是多，要在可以保证学生掌握好知识的前提下，布置最少的作业，给同学们减轻作业的负担。作为老师我还是有很多缺乏的地方的，自己也一直都有在学习，想让自己自己可以进步一些教学才能。想要成为一名优秀的老师是必需要不断的学习的，这样才可以丰富自己的知识，才可以更好的去给学生传授知识。自己这一年还是有一些进步的，所以之后也会继续的努力，让自己可以有更大的进步。我想今年我的表现应该还是很不错的，对待工作是很认真的也非常的负责，明年自己也会继续的努力的，绝对不会让信任我的学生和指导绝望的。在本学年度中，我认真学习贯彻党的十七、十八大精神，严格遵守《中小学老师职业道德标准》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和理论本领为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将一学年工作情景作如下评鉴：本人思想端正，热情努力，服从指导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自我，努力地进步自我，以便使自我更快地适应社会开展的形势。热爱教育事业，把自我的精力、本领全部用于学校的教学工作，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。可以主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学程度共同进步，可以顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，仅有不断“充电”，才能维持教学的活力。这学期有幸参加高寨中心校送课下村小的时机，经过听课、评课等活动，不断丰富了自我的知识和见识，同时也查找出自我的缺乏之处，为以后的教学理论作好了准备。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬指导、团结同事，能正确处理好与指导同事之间的关系。平时节省节省、任劳任怨、对人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民老师的要求来标准自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和本领。教育教学工作中，我始终按照所学学科的特点，学习课标，深钻教材，坚持提早备好课，课前重新复习，做到万无一失。备课时能围绕本课时的教学目的，制定合理的教学重难点。根据学生的实际，抓重点，备教材的同时备学生；备教法的同时，备学生的学法。把复杂的资料进展变换让学生容易理解。在课堂上，擅长创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习情景，及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不一样程度的开展。作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新本领的培养，能及时地修改作业。努力抓好培优助困工作，加强学生成绩管理，对学生的作业情景，提问效果，课前活动及表现作出公正、准确的评价。并调动学生的学习进取性，鼓励学生不断进步。本学年教学工作的完成对我今后的职业开展提供了不少借鉴之处，从学生成绩的分析到教学工作的准备都消耗了自己不少精力，但相对应的那么是在认真完成教学工作的我也由此获得了不少教学成果，至少学生成绩的提升在我看来也是对自身教学工作的最好肯定，意识到教学工作的重要性以后自然要先对本学年的情况做好自我鉴定。