《计算机导论》掌握的要点 教案

《计算机导论》课程单元教学设计

一、教案头编号:001

授课班级

授课时间

本次课标题：计算机的基础知识

能力（技能目标）知识目标

①能举例说明计算机的应用①了解计算机的发展简史

教②能够运用计算机常用的一些基本操作

学②掌握计算机的特点

目

标

③了解计算机的分类

④了解计算机的应用4

⑤掌握计算机的概念

能

力任务1：结合计算机的发展历史讲授计算机的四个发展阶段并让学生自己思考

训

练总结什么是计算机？

任任务2：通过介绍冯·诺依曼(JohnVonNeumann)的生平事迹引出冯·诺依曼

务

及机理论的提出和其基本特征。

案任务3：计算机的应用领域，如何正确运用计算机？

例

参

考1、《计算机导论》安志远，邓振杰高等教育出版社2006.1

资

料2、《计算机导论》柳青中国水利水电出版社2008-6-1

二、教学设计

步骤教学内容教学教学学生时间

方法手段活动分配

①计算机的概念

明确

②计算机的发展简史教师

告知讲授本次

③冯·诺依曼机的基本特征提问5分

（教学内（口课教

④计算机的特点课件钟

容、目的）述）学目

⑤计算机的分类演示

的

⑥计算机的应用

引入任务课件明确5分

先介绍计算机在日常工作生活的的重要性，从

（任务项驱动演示任务钟

而提出学生要掌握计算机等有关知识的要求

目）法目的

操练（掌

①从现实中引出计算机的概念

握初步或重点课件学生30分

②从现在用的计算机追朔计算机的发展简史

基本能讲解演示操作钟

③掌握冯·诺依曼机的基本特征

力）

深化加

①计算机有哪些特点师生学生

深对基本课件15分

②计算机分哪几类类互动讨论

能力的体演示钟

③计算机应用在哪些方面启发操作

会）

先由

学生

归纳（知

近代计算机的发展、计算机的特点和分类、计总结课件代表5分

识和能

算机的应用。重点重难点。再由演示发言钟

力）

教师

归纳

启发

训练②说出计算机的发展史及冯·诺依曼的基本诱导课件

思考

巩固特征重点演示20分

(个别

拓展②说出计算机的特点及分类P5讲解课堂钟

回答

检验)③说出计算机应用的领域P6个别辅导

指导

计算机中数制的基本概念、二、八、十、十六案例代表5分

总结讲授

进制之间的相互转换教学发言钟

教师

①简述计算机发展的几个阶段P3说明课件学生5分

作业

②简述算机应用在哪几个方面P6作业演示记录钟

要求

后记

《计算机导论》课程单元教学设计

一、教案头编号:002

授课班级

授课时间

本次课标题：数制和编码的基础知识

能力（技能目标）知识目标

①掌握各种进制之间的转

教能熟练进行数制之间的相互转换

学换方法

目

标②掌握十进制，二进制与

8421BCD码之间的转换

能

力

训任务1：把十进制数67转分别换成二进制数、八进制数和十六进制数

练任务2：把十进制数58.66转换成二进制数、八进制数和十六进制数

任

务任务3：将二进制数111011.11转换成10进制数八进制数和十六进制数

及任务4：将二进制数111011.11直接转换成8和16进制数

案

例

参

考1、《计算机导论》安志远，邓振杰高等教育出版社2006.1

资2、《计算机导论》柳青中国水利水电出版社2008-6-1

料

二、教学设计

步骤教学内容教学教学学生时间

方法手段活动分配

明确

教师

告知①不同进制之间的转换讲授本次

提问5分

（教学内②数值数据表示（口课教

课件钟

容、目的）③计算机中的编码述）学目

演示

的

引入先介绍计算机能直接识别的语言是机器语言任务课件明确5分

（任务项引出2进制，提出10进制如何转换成2，8，驱动演示任务钟

目）16进制的问题法目的

演示10进制数转换2进制数方法并让学生参

操练（掌

与到转换例子中，老师引导学生完成例子的转

握初步或重点课件学生15分

换计算，并针对转换过程中出现的问题加于点

基本能讲解演示操作钟

评，并指出容易出现问题的地方及原因，然后

力）

让学生完成任务一

深化（加

在学生学会了10转2后，提出10转8，10师生学生

深对基本课件25分

转16问题，让学生自己思考和摸索如何转换，互动讨论

能力的体演示钟

教师适当的提醒。然后让学生完成任务二、三启发操作

会）

先由

学生

归纳（知

10转2，8，16整数位是除2，8，16取余，总结课件代表10分

识和能

小数位是乘2，8，16取整。再由演示发言钟

力）

教师

归纳

启发

训练诱导

思考

巩固给出1组10进制数要求学生自己动手转换成重点课堂20分

(个别

拓展2，8，16进制数并完成任务讲解辅导钟

回答

检验)个别

指导

计算机中数制的基本概念、二、八、十、十六案例代表5分

总结讲授

进制之间的相互转换教学发言钟

教师

随机给出3个10进制数要求换成2，8，16说明课件学生5分

作业

进制数作业演示记录钟

要求

后记

《计算机导论》课程单元教学设计

一、教案头编号:003

授课班级

授课时间

本次课标题：操作系统的基本操作

能力（技能目标）知识目标

①能进行资源管理器的基本操作①了解“资源管理器”窗口的

教②能对文件、文件夹的操作组成及文件、文件夹的浏览方

学③能设置显示属性式

目

标④能添加/删除程序②掌握在控制面板中进行系统

⑤能添加/删除输入法设置的基本方法

任务1：资源管理器的基本操作

能

力任务2：文件、文件夹的操作

训任务3：设置显示属性

练

任任务4：添加/删除程序

务添加/删除输入法

及任务5：

案

例

参

考1、《计算机导论》安志远，邓振杰高等教育出版社2006.1

资2、《计算机导论》柳青中国水利水电出版社2008-6-1

料

二、教学设计

步骤教学内容教学教学学生时间

方法手段活动分配

明确

教师

告知讲授本次

提问5分

（教学内告知本次课的内容--操作系统XP的基本操作（口课教

课件钟

容、目的）述）学目

演示

的

引入任务课件明确5分

从现在大家用的操作系统XP简单操作说起，

（任务项驱动演示任务钟

如何来管理计算机中的资源

目）法目的

操练（掌

握初步或任务1：资源管理器的基本操作重点课件学生15分

基本能任务2：文件、文件夹的操作讲解演示操作钟

力）

深化（加

师生学生

深对基本任务3：设置显示属性课件25分

互动讨论

能力的体任务4：添加/删除程序演示钟

启发操作

会）

先由

学生

归纳（知①“资源管理器”窗口的组成及文件、文件

总结课件代表10分

识和能夹的浏览方式

再由演示发言钟

力）②在控制面板中进行系统设置的基本方法

教师

归纳

启发

训练诱导

思考

巩固重点课堂20分

(任务5：添加/删除输入法个别

拓展讲解辅导钟

回答

检验)个别

指导

案例代表5分

总结学会利用资源管理器管理计算机资源讲授

教学发言钟

教师

①如何对文件和文件夹进行操作说明课件学生5分

作业

作业演示记录钟

要求

后记

《计算机导论》课程单元教学设计

一、教案头编号:004

授课班级

授课时间

本次课标题：Word字符格式段落化

能力（技能目标）知识目标

①能创建新文档，输入文本内容并保存文本①掌握字符格式和段落格式的

教②能文本的复制、移动、删除设置方法

学③能操作撤消与恢复②掌握分栏排版的基本方法

目

标④能够查找与替换文本

⑤能对字符格式和段落格式进行设置

能任务1：创建新文档，输入文本内容并保存文本

力

训任务2：本的复制、移动、删除

练任务3：操作的撤消与恢复

任

务任务4：查找与替换文本

及任务5：段落分栏

案

例任务6：字符格式和段落格式的设置

参

考1、《计算机导论》安志远，邓振杰高等教育出版社2006.1

资2、《计算机导论》柳青中国水利水电出版社2008-6-1

料

二、教学设计

步骤教学内容教学教学学生时间

方法手段活动分配

明确

教师

告知讲授本次

提问5分

（教学内告知本次课的内容--Word字符格式段落化（口课教

课件钟

容、目的）述）学目

演示

的

引入任务课件明确5分

给一段文字如何按要求对它进行段落格式

（任务项驱动演示任务钟

化？

目）法目的

操练（掌任务1：创建新文档，输入文本内容并保存文

握初步或本重点课件学生15分

基本能任务2：本的复制、移动、删除讲解演示操作钟

力）

深化（加任务3：操作的撤消与恢复

师生学生

深对基本任务4：查找与替换文本课件20分

互动讨论

能力的体任务5：段落分栏演示钟

启发操作

会）

先由

学生

归纳（知①文本的复制、移动、删除

总结课件代表10分

识和能②掌握分栏排版的基本方法

再由演示发言钟

力）

教师

归纳

启发

训练诱导

思考

巩固重点课堂25分

(任务6：字符格式和段落格式的设置个别

拓展讲解辅导钟

回答

检验)个别

指导

案例代表5分

总结如何进行word的简单排版讲授

教学发言钟

教师

①如何对文件和文件夹进行操作说明课件学生5分

作业

作业演示记录钟

要求

后记

《计算机导论》课程单元教学设计

一、教案头编号:005

授课班级

授课时间

本次课标题：图文混排

能力（技能目标）知识目标

①能在文档中插入艺术字①掌握在文档中插入艺术字的

教②能在文档中插入图片或自选图形等对象方法

学③能够进行图形编辑及修饰方法和图文混排②掌握在文档中插入图片或自

目

标④能在文档中使用文本框选图形等对象的方法

③掌握在文档中使用文本框的

方法

能

力任务1：文档中插入艺术字

训任务2：在文档中插入图片或自选图形等对象

练

任任务3：图形编辑及修饰方法和图文混排

务

及任务4：文档中使用文本框

案

例

参

考1、《计算机导论》安志远，邓振杰高等教育出版社2006.1

资2、《计算机导论》柳青中国水利水电出版社2008-6-1

料

二、教学设计

步骤教学内容教学教学学生时间

方法手段活动分配

明确

教师

告知讲授本次

提问5分

（教学内告知本次课的内容--图文混排（口课教

课件钟

容、目的）述）学目

演示

的

引入任务课件明确5分

给一段文字和图片如何按要求对它进行排版

（任务项驱动演示任务钟

发，使其美观？

目）法目的

操练（掌

任务1：文档中插入艺术字

握初步或重点课件学生15分

任务2：在文档中插入图片或自选图形等对象

基本能讲解演示操作钟

力）

深化（加

师生学生

深对基本任务3：图形编辑及修饰方法和图文混排课件25分

互动讨论

能力的体演示钟

启发操作

会）

先由

①掌握在文档中插入艺术字的方法

学生

归纳（知②掌握在文档中插入图片或自选图形等对象

总结课件代表10分

识和能的方法

再由演示发言钟

力）③掌握图形编辑及修饰方法和图文混排的技

教师

巧

归纳

启发

训练诱导

思考

巩固任务4：文档中使用文本框重点课堂20分

(个别

拓展讲解辅导钟

回答

检验)个别

指导

案例代表5分

总结如何进行word的简单排版讲授

教学发言钟

教师

①如何按要求进行图文混排说明课件学生5分

作业

作业演示记录钟

要求

后记

《计算机导论》课程单元教学设计

一、教案头编号:006

授课班级

授课时间

本次课标题：Excel表格编辑与格式化

能力（技能目标）知识目标

①能创建、保存和打开工作薄①掌握工作薄、工作表、单元

教②能在工作表里输入数据格、活动单元格、区域的概念

学③能自动填充数据②掌握输入数据的方法

目

标④能对数据进行编辑③掌握数据编辑的方法

⑤能对数据进行复制或移动④掌握格式化表格的方法

⑥能对表格进行格式化

能

力任务1：创建一个班级学生成绩表，输入成绩，在第一列增加序号列并自动填

训充数据

练

任任务2：对学生成绩表进行格式化包括字体、字型、边框以及采用条件格式化

务

及不及格成绩和优秀学生成绩

案

例

参

考1、《计算机导论》安志远，邓振杰高等教育出版社2006.1

资2、《计算机导论》柳青中国水利水电出版社2008-6-1

料

二、教学设计

步骤教学内容教学教学学生时间

方法手段活动分配

明确

教师

告知讲授本次

告知本次课的内容--Excel表格编辑与格式提问5分

（教学内（口课教

化课件钟

容、目的）述）学目

演示

的

引入任务课件明确5分

（任务项如何快速制作本班成绩表并进行美化呢?驱动演示任务钟

目）法目的

操练（掌

任务1：创建一个班级学生成绩表，输入成绩，

握初步或重点课件学生15分

在第一列增加序号列并自动填充数据

基本能讲解演示操作钟

力）

深化（加

任务2：对学生成绩表进行格式化包括字体、师生学生

深对基本课件25分

字型、边框以及采用条件格式化不及格成绩和互动讨论

能力的体演示钟

优秀学生成绩启发操作

会）

先由

①掌握工作薄、工作表、单元格、活动单元格、

学生

归纳（知区域的概念

总结课件代表10分

识和能②掌握输入数据的方法

再由演示发言钟

力）③掌握数据编辑的方法

教师

④掌握格式化表格的方法

归纳

启发

训练诱导

思考

制作一个家庭存款小账本的电子表（可参照实重点课堂20分

巩固个别

(训指导书）讲解辅导钟

拓展回答

个别

检验)

指导

利用填充句柄填充数据注意事项案例代表5分

总结讲授

格式化电子表要注意的事项教学发言钟

教师

制作本班学生通讯录并进行格式化，要求美说明课件学生5分

作业

观、大方作业演示记录钟

要求

后记

《计算机导论》课程单元教学设计

一、教案头编号:007

授课班级

授课时间

本次课标题：公式与函数

能力（技能目标）知识目标

①能够正确编辑及建立Excel公式①熟悉Excel2003公式和函数

教②能用Excel公式计算简单的数据，并能使用②掌握建立公式的步骤

学（）改变计算的优先级③掌握三种引用之间的区别

目

标③能熟练使用单元格的三种引用方式

能

力

训任务1：利用公式或运算符求值

练任务2：给定某个超市商品销售情况表，要求计算每个卖出的金额及金额，并

任

务求出该商品销售额在总销售额的百分比

及

案

例

参

考1、《计算机导论》安志远，邓振杰高等教育出版社2006.1

资2、《计算机导论》柳青中国水利水电出版社2008-6-1

料

二、教学设计

步骤教学内容教学教学学生时间

方法手段活动分配

明确

教师

告知讲授本次

提问5分

（教学内告知本次课的内容--公式与函数（口课教

课件钟

容、目的）述）学目

演示

的

引入如何快速给定某个超市商品销售情况表，要求任务课件明确5分

（任务项计算每个卖出的金额及金额，并求出该商品销驱动演示任务钟

目）售额在总销售额的百分比？法目的

操练（掌

握初步或重点课件学生15分

任务1：利用公式或运算符求值

基本能讲解演示操作钟

力）

深化（加

任务2：给定某个超市商品销售情况表，要师生学生

深对基本课件25分

求计算每个卖出的金额及金额，并求出该商品互动讨论

能力的体演示钟

销售额在总销售额的百分比启发操作

会）

先由

①熟悉Excel2003公式和函数学生

归纳（知

②掌握建立公式的步骤总结课件代表10分

识和能

③掌握三种引用之间的区别再由演示发言钟

力）

教师

归纳

启发

训练诱导

思考

利用上次制作的一个家庭存款小账本的电子重点课堂20分

巩固个别

(表，求出本息及本息总额讲解辅导钟

拓展回答

个别

检验)

指导

利用公式计算要注意的事项案例代表5分

总结讲授

利用函数计算要注意的事项教学发言钟

教师

制作入学以来本人消费情况表，要求计算总

说明课件学生5分

作业额，平均每个月的消费额，每个月消费占总消

作业演示记录钟

费的百分比

要求

后记

《计算机导论》课程单元教学设计

一、教案头编号:008

授课班级

授课时间

本次课标题：公式与函数

能力（技能目标）知识目标

①能熟练使用单元格的三种引用方式①掌握三种引用之间的区别

教②能正确使用Excel中提供的函数②掌握Excel中常用函数的使

学用方法

目

标

能

力

训任务1：常用函数的使用

练任务2：利用上次做的学生成绩表，求出学生的总分、平均分、最高分、最低

任

务分、及格人数、分数段的人数、名次、等级

及

案

例

参

考1、《计算机导论》安志远，邓振杰高等教育出版社2006.1

资2、《计算机导论》柳青中国水利水电出版社2008-6-1

料

二、教学设计

步骤教学内容教学教学学生时间

方法手段活动分配

明确

告知教师