《爱心》美术教案

《爱心》美术教案

《爱心》美术教案

《爱心》美术教案1

1、尝试运用线条和图案大胆为大鱼设计鳞片，有一定的想象力和创造

力。

2、体验帮助别人的快乐，愿意帮助别人。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

班级环境创设：海底世界、Flash、各色彩纸、粗细记号笔等。

一、回忆经验，引起兴趣。

1、你们知道美丽的海底世界里有些什么吗？（幼儿自由交流：说说各种各

样的鱼的外形、颜色、名称）

2、观看FLASH。

二、故事导入，提升幼儿经验。

1、海底世界生活着许多快乐的小鱼，它们游来游去，可热闹呀。

其中有一条很特别的鱼，它正慢慢地向我们游来。

2、它美吗？美在哪里？（说说颜色、外形、线条）

3、总结：原来大鱼身上有各种各样的花纹，有不同粗细、长短的线条，不

同的图形有规律地排列，不同大小的圈和点，这些花纹把大鱼装扮地特别漂

亮。

4、这条美丽的大鱼，它不光长得美，而且是一条很善良的鱼，所以大家都

叫它爱心鱼。黄黄的小鱼游来了，它看看爱心鱼身上这么美的衣服，又看看自

己的，它伤心的低下了头：“我…我的衣服。”，爱心鱼连忙说：“小黄鱼，

小黄鱼，不要伤心，我来帮助你。”说着，爱心鱼就把自己身上几片美丽的鳞

片送给了它，小黄鱼身上一下也变美了，真开心呀。粉色鱼伤心地游来了：

“今天我要参加舞会，可是。”，爱心连忙说：“不要伤心，不要伤心，我来

帮助你。”说着，爱心鱼就把自己身上几片美丽的鳞片送给了它，粉红鱼身上

一下也变美了。这时候，大家听见有人在哭，是谁呀？原来是桔黄鱼。爱心鱼

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关心地问：“你怎么啦？”桔黄鱼说：“我的衣服弄脏了。”爱心鱼连忙说：

“不要哭，我来帮助你。”说着，爱心鱼就把自己身上最后几片美丽的鳞片送

给了它，桔黄鱼身上一下也变美了。

5、爱心鱼把自己身上所有的鱼鳞都送给了小鱼，爱心鱼现在美不美呀？

6、虽然爱心鱼没有了美丽的衣服，但是它还是非常地快乐，为什么呀？

7、教师问：我们能不能让大鱼不但快乐，而且变回原来的美丽吗？

三、幼儿创作，大胆表现。

指导要点：

1）及时发现幼儿富有创意的设计加以肯定。

2）鼓励幼儿大胆地为大鱼设计鱼鳞，用自己喜欢的线条、颜色和图案进行

装饰。

四、作品展示。

1、你最喜欢哪条爱心鱼，为什么？（引导幼儿说出图案与花纹的不同组

合）

2、你和你的爱心鱼还要做些什么事？

3、将幼儿作品贴于海底世界。

教学反思：

就本次科学活动，我准备从目标，内容，教师的表现和幼儿的表现进行以

下评价。

从实施效果来看，制定的目标适宜本班幼儿，针对幼儿平时对鱼的直接或

间接接触，目标不易也不难。

《爱心》美术教案2

活动目标：

1.引导幼儿运用涂鸦、画绕线、短线等方法绘画爱心炒面。

2.让幼儿通过绘画制作爱心炒面，激发幼儿爱家人的情感。

活动准备：

1.范作１幅、教师示范用具，视频展示仪、电视机.

2.幼儿绘画用的纸盘子、油画棒、面饺。

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活动过程：

一、组织谈话，引起幼儿兴趣

二、引导观察，幼儿学画爱心炒面

１.出示教师的范作：一盘炒面

２.教师示范、讲解：

⑴炒面先加点油⑵接着加面条⑶还可以加些什么？

３.教师模仿炒面

教师边念儿歌，边做动作，幼儿仔细看老师的示范。

三、幼儿绘制爱心炒面

１.交代要求

２.幼儿绘制，教师巡回指导，及时用语言指导幼儿绘制，帮助个别能力差

的幼儿。

3.师生一起念儿歌，模仿炒面动作。

四、看看、闻闻自己和同伴的炒面

鼓励幼儿回家将炒面送给家人，激发幼儿爱家人的情感。

《爱心》美术教案3

活动目标：

1、知道9月10日是教师节，是老师们的节日，了解教师工作的意义。

2、大胆尝试用美工的形式表达自己对老师的爱戴。

3、感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。

4、培养幼儿的'技巧和艺术气质。

5、感受作品爱心的美感。

活动准备：

1、经验准备：活动前一天与家长一起参与过幼儿园黄色横幅上的教师节祝

福留言活动。

2、物质准备：各色心形卡纸、水彩笔、蜡笔幼儿人手一份、黄色横幅上祝

福签名的活动摄像。

活动过程：

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一、谈话引题

1、引导幼儿观看祝福签名活动片段。

2、谈话：刚才你们从录像里看到了什么你和爸爸(妈妈)参加了吗在那上面

写了些什么这些祝福语是谁写的是写给谁的为什么要写这些祝福语呢!

3、教师小结：9月10日是教师节，是老师的节日，老师工作很辛苦，所

以每当教师节来临时小朋友和家长们都会用自己的方式来表达对老师的尊敬与

爱戴。

二、做颗爱心给老师

1、昨天你在黄色的横幅上给老师留下了什么祝福语，是谁帮你写的为什么

需要爸爸(妈妈)来写呢!(因为我们还不会写字)

2、今天是9月10日教师节，你们准备怎样来庆祝老师的节日呢!

3、出示彩色心形卡纸，引导幼儿大胆想象用自己的方式让祝福呈现在爱心

上。

4、幼儿自选彩色卡纸，鼓励幼儿用绘画的方式装饰爱心来呈现对老师的祝

福。(如画一朵花表示一个字，一句祝福语有几个字就画几朵花等等)

三、送上甜甜的祝福

1、鼓励幼儿把装饰好的爱心送给老师，送上爱心的同时要大胆的说出自己

“画”的祝福。

2、教师把幼儿装饰好的爱心一一呈现在主题墙上。

《爱心》美术教案4

活动目标

1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼；

2、体验相互关心相互帮助的快乐。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备

1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图；

2、每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水

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桶、油性笔）。

活动过程

（一）情景导入

小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友回答。好，我现在给大家讲

一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最认真，老师就奖给他一朵小红花。

有一条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图、答对

奖小红花）

河里的小鱼这几天不高兴，因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞

片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。

6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼

身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真

漂亮！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞

片送给它，小鱼高兴的说：“谢谢你。”

（二）欣赏讨论（答对奖小红花）

1、出示鳞片讨论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新

衣高兴的笑了。

2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给

它，小鱼高兴地说：“谢谢你！”

讨论：这一片和刚才的那一片什么地方不一样？为什么更美丽？除了颜色

不一样，还有什么地方不一样？

3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片

送给它。

讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝）

除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、园点。）

（三）鼓励独创、指导要点

美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼

想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应该做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿

上漂亮的衣服。

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1、复习水粉画的画法

2、老师先示范，在引导幼儿自己在绘画本上构图绘画

3、再把画扩大画在画纸上，并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰

结束活动

（一）展示作品、

将幼儿做好的作品贴在墙上，比比谁的美人鱼最漂亮。

（二）折纸（）

讨论引入，老师先出示成品，然后边示范边讲解，幼儿跟着折。

活动反思

幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个

幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的

想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象的一个过程。

整个活动我以有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关

怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、

支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣。活动

中我通过让幼儿观察，情境导入，让幼儿对鱼鳞有一定的了解，并且激发幼儿

创作才能。活动中我从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，以幼儿发展

为本，充分的体现以幼儿为主体的活动设计，发挥幼儿的想象力、创造力，充

分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼鱼鳞

都送给了别人”我们怎样帮助小鱼的问题情境勾起幼儿强烈的助人为乐情感，

激发幼儿探索及创作的欲望。引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作

品的感受，让幼儿尽情地表现，画出他自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，

从而培养幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。

但在活动中我也发现了一些不足和值得改进的地方，有些形式太固定勒

了，限制了幼儿的创新思维，这还需要在反思后通过实践与经验的积累，以将

活动考虑得更周到，上出更符合幼儿身心发展规律与需要，更有特色的活动

课，使幼儿在我们的教学中更健康、快乐地成长。

《爱心》美术教案5

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一、活动目标

1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼；

2、体验相互关心相互帮助的快乐。

二、活动准备

1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图；

2、每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水

桶、油性笔）。

三、活动过程

（一）情景导入

小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友回答。好，我现在给大家讲

一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最认真，老师就奖给他一朵小红花。有一

条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图、答对奖小红

花）河里的小鱼这几天不高兴，因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞

片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。6月1日到了，美人鱼送礼

物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光

下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真漂亮！要是我身上也有你一样美

的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的说：“谢

谢你。”

（二）欣赏讨论（答对奖小红花）

1、出示鳞片讨论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新

衣高兴的笑了。

2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给

它，小鱼高兴地说：“谢谢你！”讨论：这一片和刚才的那一片什么地方不一

样？为什么更美丽？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？

3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片

送给它。讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝）

除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、园点。）

（三）鼓励独创、指导要点

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美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼

想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应该做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿

上漂亮的衣服。

1、复习水粉画的画法

2、老师先示范，在引导幼儿自己在绘画本上构图绘画

3、再把画扩大画在画纸上，并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰

四、结束活动

（一）展示作品、将幼儿做好的作品贴在墙上，比比谁的美人鱼最漂亮。

（二）折纸（枪）

讨论引入，老师先出示成品，然后边示范边讲解，幼儿跟着折。

《爱心》美术教案6

活动目标：

1、了解“三八”妇女节是妇女们的节日，并用言语庆祝身边的妈妈和长辈

们。

2、感受自己动手与妈妈或奶奶共同制作作品的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间

交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、感受作品的美感。

活动准备：

1、幼儿有撕纸的经验，大的心形图三张。

2、小篓子、画有心形图案的色纸(用缝纫机给图案打上细密的洞眼)、胶

水、抹布等人手一份。

活动过程：

一、初步了解“三八”妇女节的含义。

1、师：你们知道三月八日是什么节日吗(妇女节!)

2、向幼儿介绍国际妇女节，并了解是全世界妇女们的节日。

师：是谁的节日呢幼:妈妈、奶奶!

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师：不是仅是你的妈妈、奶奶的节日,还是姑姑、小姨、老师们的节日,是

全世界妈妈、奶奶的节日,是全世界女性的节日!

3、在今天我们可以对她们说什么祝福的话吗

师：你们今天对自己身边的妈妈、奶奶准备了节日祝福的话吗

幼：我准备了!(孩子争相说出自己的祝福)

二、与妈妈共同动手制作手工作品

(一)观察制作材料，讨论制作方法。

1、出示大的心形底图。

师：这是什么像什么这是一个什么样的爱心(大大的、红红的。)

2、寻找小爱心图。

师：这个大大的爱心就像妈妈一样，宝宝的爱心在哪里藏在桌上的小篓子

里，大家找一找，找到了吗藏在哪里(一张方方的纸里面。)是什么样子的(小小

的、红红的。)

(二)讨论撕纸的方法并进行尝试。

1、出示幼儿操作用纸。师：怎么把这个爱心从方方的纸上取下来呢仔细看

看爱心的旁边有什么(轮廓线。)要沿着这个线撕，你们会吗怎么撕(小手捏着线

的两边，一前一后慢慢撕。)

2、幼儿尝试自己撕。(多提供一些操作用纸，给幼儿多次练习的机会。)

(三)爱心送给谁

讨论：爱心送给谁师：这是爱心妈妈，怎么把小爱心贴到妈妈的爱心上还

要对妈妈说些什么

三、结束活动：全体幼儿演唱歌曲“世上只有妈妈好”，在歌曲中结束本

次活动。

教学反思：

此次活动是一次“三八”亲子活动。孩子不但用言语祝福妈妈和奶奶们，

还亲手制作了爱心送给她们。有的孩子也送了爱心给老师，这让我格外感动。

因为这些小爱心事先已打好了孔，幼儿很容易就撕下来了，孩子和妈妈一起把

小爱心贴在了大爱心上。通过此次活动，不仅加深了孩子与妈妈的感情，还缩

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短了家长与幼儿园的距离。

《爱心》美术教案7

活动意图：

手工活动深受孩子们的喜爱。手工材料五花八门，方法多种多样，一张

纸、一块布、一个盒子、一片树叶，都可以信手拈来，随意制作，而且其中蕴

涵了从观察到思维、从认识到操作、从想象到创作等多种教育契机。兴趣是幼

儿学习的最佳动力。有了兴趣就能调动幼儿的学习积极性与创造性，就能活跃

思维，丰富想象。而游戏又是幼儿最感兴趣的活动。根据这一特点开展了此次

活动《爱心卡》。从孩子们的兴趣入手，挖掘手工活动中的各种教育因素，引导

孩子积极思考，大胆创造，培养“心灵手巧”的幼苗。

活动目标：

1、制做爱心卡的方法，体验乐趣。

2、激发对纸工的兴趣。

3、培