2021-2022学年河南省开封市全国计算机等级考试计算机基础及MS Office应用真题(含答案)

2021-2022学年河南省开封市全国计算机等级考试计算机基础及MSOffice应用真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.正确的IP地址是()

A.B..2C.202.202.1D.202.257.14.13

2.汇编语言是一种()。

A.依赖于计算机的低级程序设计语言

B.计算机能直接执行的程序设计语言

C.独立于计算机的高级程序设计语言

D.面向问题的程序设计语言

3.计算机病毒是一种()。A.特殊的计算机部件B.游戏软件C.人为编制的特殊程序D.能传染的生物病毒

4.批处理操作系统的特点不包括()。

A.提高了系统资源的利用率

B.用户可以直接干预作业的运行，具有交互性

C.提高了单位时间内的处理能力

D.提高了系统的吞吐率

5.在微型计算机中，对字符和汉字的编码分别采用()

A.阶码和尾码B.ASCII码和国标码C.BCD码和汉字码D.原码和补码

6.中国的域名是()。

A.comB.ukC.cnD.jp

7.汉字国标码在两个字节中各占用()位二进制编码。

A.6B.7C.8D.9

8.冯·诺依曼型计算机的硬件系统是由控制器、运算器、存储器、输入设备和______组成。A.键盘、鼠标器B.显示器、打印机C.外围设备D.输出设备

9.在计算机内部用宋传送、存储、加工处理的数据或指令所采用的形式是

A.十进制码B.二进制码C.八进制码D.十六进制码

10.完整的计算机硬件系统一般包括外部设备和()A.运算器和控制器B.存贮器C.主机D.中央处理器

11.运算器的完整功能是进行()

A.逻辑运算B.算术运算和逻辑运算C.算术运算D.逻辑运算和微积分运算

12.一个汉字的机内码与它的国标码之间的差是_______.

A.2020HB.4040HC.8080HD.AOAOH

13.通过使用Windows7操作系统中的BitlockerToGo功能，可以实现()。

A.快速激活windows7

B.对移动存储设备进行加密

C.打开windows7内置防火墙

D.快速激活windows7自动更新功能

14.能把汇编语言源程序翻译成目标程序的程序，称为()。A.编译程序B.解释程序C.编辑程序D.汇编程序

15.为避免一段文字显示在不同的页面上，应选中()选项

A.段中不分页B.与下段同页C.孤行控制D.段前分页

16.在Windows窗口菜单命令项中，若选项呈灰色，这意味着()。

A.该命令项不可使用

B.命令选项出了差错

C.该命令项可以使用，变灰色是由于显示故障所致

D.该命令项实际不存在，以后也无法使用

17.在计算机网络中，通常把提供并管理共享资源的计算机称为()。

A.服务器B.工作站C.网关D.路由器

18.存储1000个16×l6点阵的汉字字形所需要的存储容量是()。

A.256KBB.32KBC.16KBD.31.25KB

19."进行文件查找搜索时,不能按文件的______进行查找搜索。"

A.属性B.类型C.大小D.创建日期

20.与十进制数291等值的十六进制数为（）

A.123B.213C.231D.132

二、选择题(20题)21.下列编码中，属于正确国际码的是（）A.5EF6HB.FB67HC.8E8FHD.C97DH

22.把用高级语言写的程序转换为可执行程序，要经过的过程叫做（）。

A.汇编和解释

B.编辑和链接

C.编泽和链接装配

D.解释和编译

23.

24.字符比较大小实际是比较它们的ASCII码值，下列正确的比较是()。

A.“A”比“B”大B.“H”比“h”小C.“F”比“D”小D.“9”比“D”大

25.将高级语言编写的程序翻译成机器语言程序，采用的两种翻译方式是()。

A.编译和解释B.编译和汇编C.编译和连接D.解释和汇编

26.根据汉字国标GB2312—80的规定，存储一个汉字的内码需用的字节个数是

A.4B.3C.2D.1

27.

28.

第

5

题

第四代电子计算机使用的电子元件是

29.

第

6

题

十进制数638用十六进制数表示是

30.按照需求功能的不同，信息系统已形成各种层次，计算机应用于管理是开始于（）。A.信息处理B.人事管理C.决策支持D.事务处理

31.英文缩写ISP指的是（）。A.电子邮局B.电信局C.Internet服务商D.供他人浏览的网页

32.

第

2

题

文件型病毒传染的对象主要是

33.MIPS是表示计算机哪项性能的单位A.字长B.主频C.运算速度D.储存容量

34.

35.下列关于计算机病毒的说法中，正确的是()。

A.计算机病毒是一种有损计算机操作人员身体健康的生物病毒

B.计算机病毒发作后，将造成计算机硬件永久性的物理损坏

C.计算机病毒是一种通过自我复制进行传染的，破坏计算机程序和数据的小程序

D.计算机病毒是一种有逻辑错误的程序

36.最早的应用领域是()

A.信息处理B.科学计算C.过程控制D.人工智能

37.

第18题在微机中，1GB等于

A.1024x1024BytesB.1024KBC.1024MBD.1000MB

38.

第

10

题

二进制数1111101011011转换成十六进制数是

39.

40.下面关于随机存取存储器(RAM)的叙述中，正确的是（）

A.静态RAM(SRAM)集成度低，但存取速度快且无须刷新

B.DRAM的集成度高且成本高，常做Cache用

C.DRAM的存取速度比SRAM快

D.DRAM中存储的数据断电后不会丢失

三、2.基本操作题(3题)41.在考生文件夹下TEACHER文件夹中创建名为BSP.TXT的文件，并将属性设置为隐藏和存档。

42.将考生文件夹下SEED文件夹中SETI.TXT设置成隐藏属性并撤销存档属性。

43.1．在考生文件夹下新建HAB1文件夹和HAB2文件夹。

2．将考生文件夹下VOTUNA文件夹中的BACK.FOR文件复制到HAB1文件夹中。

3．为考生文件夹下DONG文件夹中的KDD.PAS文件建立名为KDD的快捷方式，并存放在考生文件夹下。

4．将考生文件夹下PANG\PRODUCT文件夹的“存档”属性撤销，并设置为“只读”属性。

5．搜索考生文件夹中的UYC.BAT文件，然后将其删除。

四、操作题(2题)44.利用填充柄将Sheet2工作表的“学号”列填充完整，利用公式计算每门课程的“学分”列的内容（数值型，保留小数点后0位），条件是该门课程的成绩大于或等于60分才可以得到相应的学分，否则学分为O；每门课程对应的学分请参考“课程相应学分”工作表。

45.将正文前三段文字（“我国青海……奇妙而美丽的盐的世界呀!”）设置为五号楷体；正文第一段（“我国青海……称为”盐的世界“。”）首字下沉2行、距正文0．1厘米；各段落左、右各缩进2字符，行距为固定值18磅，段前间距0．5行。

五、4.字处理题(1题)46.

各段落首字下沉两行、距正文0.1cm。

六、5.电子表格题(1题)47.在考生文件夹下打开EX01A.XLS文件(内容如下表)，要求如下：

1.将工作表Sheet1的A1:D1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算职工平均工资和个人所得税(个人所得税=(实发工资-1600)×0.03)；计算生产部门工资总额，其结果置于C16单元格(利用SUMIF函数)；将工作表命名为“职工工资表”。

2.选取A2：A14和C2：C14单元格区域数据建立“簇状柱形图”(系列产生在“列”)，图标题为“职工工资情况图”，清除图例；将图插入到工作表的A17:E29单元格区域内。保存EX01A.XLS文件。

3.在考生文件夹下打开文件EX01B.XLS(内容如下表)，要求如下：对工作表“选修课程成绩单”内数据清单的内容进行筛选，条件为“系别为信息或自动控制，课程名称为多媒体技术或人工智能的所有记录”，工作表名不变，保存EX01B.XLS工作簿。

参考答案

1.A为了便于管理、方便书写和记忆，每个IP地址分为4段，段与段之间用小数点隔开，每段再用一个十进制整数表示，每个十进制整数的取值范围是0～255。因此答案选择A选项。

2.A汇编语言无法直接执行,必须翻译成机器语言程序才能执行。汇编语言不能独立于计算机;面向问题的程序设计语言是高级语言。

3.C计算机病毒是人为的非法制造的一段程序在计算机运行过程中它们能把自己精确拷贝或有修改地拷贝到其他程序中或某些硬件中从而达到破坏其他程序及某些硬件的作用。

4.B

5.B

6.C解析：中国的域名是cn，com表示商业组织，jp是日本的域名，uk是英国的域名。

7.C

8.D

9.B解析：二进制是计算机唯一能直接识别和处理的语言。

10.C

11.B运算器也称为算术逻辑部件,是执行各种运算的装置,主要功能是对二进制数码进行算术运算或者逻辑运算。运算器由一个加法器、若干个寄存器和一些控制线路组成。因此答案选择B。

12.C汉字的内码=汉字的国标码+8080H。

13.B

14.D解析：汇编语言源程序计算机不能识别，必须要翻译成机器语言程序才可以。翻译的程序称为汇编程序。

15.C

16.A

17.A

18.D

19.A

20.A根据转换规则可以将十六进制转换成十进制数：123H=1×162+2×161+3×160=291，213H=531，231H=561，132H=306

21.C国际码的范围是2121H～7E7EH。

22.C高级语言必须经过编译和链接后才能被计算机识别。

23.A

24.B在ASCII码表中，根据码值由小到大的排列顺序是：控制符、数字符、大写英文字母、小写英文字母。故选B。

25.A解析：编译和解释是将高级语言编写的程序翻译成机器语言程序96两种方式。

26.C\n一个汉字的机内码一般用两个字节即16个二进制位来表示。

\n

27.B

28.D第一代计算机是电子管计算机。第二代计算机是晶体管计算机。第三代计算机的主要元件是采用小规模集成电路和中规模集成电路。第四代计算机的主要元件是采用大规模集成电路和超大规模集成电路。

29.B十进制整数转换成十六进制整数的方法是“除十六取余”法，即将十进制数除16得一商数和一余数；再将商除16；这样不断地用所得的商去除16，直到商为0为止。每次所得的余数即对应的十六进制整数的各位数字（从低到高）。

30.A计算机用于管理，起源于计算机在办公应用中对大量信息、数据的处理。

31.CISP的英文是InternetServiceProvider，翻译为互联网服务提供商，即向广大用户综合提供互联网接入业务、信息业务和增值业务的电信运营商。ISP是经国家主管部门批准的正式运营企业，享受国家法律保护。

32.C按传染方式划分，病毒可分为引导型病毒、文件型病毒、混合型病毒、宏病毒、网络病毒。文件型病毒主要感染扩展名为COM、EXE、DRV、BIN、OVL、SYS等可执行文件。只有当被传染上病毒的可执行文件执行时，病毒才可进行传染和发作。而其他几种类型的文件不属于可执行文件，虽然也会遭受到病毒的侵袭，但CPU不会对它进行直接的执行，因此这类带病毒的文件处于被动地位。

33.C计算机的运算速度通常是指每秒种所能执行的加法指令数目。常用百万次/秒（MIPS）来表示。

34.D

35.C计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据,影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。选项A计算机病毒不是生物病毒,选项B计算机病毒不能永久性破坏硬件。

36.B解析：当初，世界上第一台电子数字计算机ENIAC的研制目的是为了进行火炮的弹道计算，可见，电子计算机的最初应用主要是科学计算，由于计算机的通用性，对科学技术的发展影响非常深远。

37.C字节的容量一般用KB、MB、GB、TB来表示，它们之间的换算关系：1KB=10248；1MB=1024KB；1GB=1024MB：1TB=1024GB。

38.D二进制整数转换成十六进制整数的方法是：从个位数开始向左按每4位二进制数一组划分，不足4位的前面补0，然后各组以一位十六进制数字代替即可。

39.C

40.ARAM又可分为静态存储器SRAM和动态存储器DRAM。静态存储器是利用其中触发器的两个稳态来表示所存储的0'和'1'的。这类存储器集成度低、价格高但存取速度快常用来作高速缓冲存储器。动态存储器则是用半导体器件中分步电容上有无电荷来表示'1'和'0'的。因为保存在分步电容上的电荷会随着电容器的漏电而逐渐消失所以需要周期性的给电容充电称为刷新。这类存储器集成度高、价格低但由于要周期性的刷新所以存取速度慢。'

41.

42.设置文件的属性①打开考生文件夹下SEED文件夹选定SETI.TXT；②选择[文件→属性]命令或按单击鼠标右键弹出快捷菜单选择“属性”命令即可打开“属性”对话框；③在“属性”对话框中勾选“隐藏”属性并单击“高级”按钮弹出“高级属性”对话框从中勾销“可以存档文件”选项单击“确定”按钮。设置文件的属性\r\n①打开考生文件夹下SEED文件夹，选定SETI.TXT；②选择[文件→属性]命令，或按单击鼠标右键弹出快捷菜单，选择“属性”命令，即可打开“属性”对话框；③在“属性”对话框中勾选“隐藏”属性，并单击“高级”按钮，弹出“高级属性”对话框，从中勾销“可以存档文件”选项，单击“确定”按钮。

43.操作步骤如下：①新建文件夹：在“资源管理器”窗口的左部“文件夹”中选中考生文件夹在“资源管理器”窗口的右部空白处右击鼠标在弹出的快捷菜单中选“新建”的下一级命令“文件夹”考生文件夹中出现一个名为“新建文件夹”然后将“新建文件夹”改名为“SERVER.C”或在用快捷菜单建立名为“新建文件夹”的时候直接输入“SERVER.C”按＜Enter＞键。②复制文件并改名：打开“资源管理器”窗口如图2-1所示。在“资源管理器”窗口的左部“文件夹”中找到考生文件夹。单击考生文件夹图标左边标记“+”将在“资源管理器”窗口左部显示考生文件夹下的子文件夹选中TEASE文件夹中的文件GAMP.YIN右击文件GAMP.YIN在弹出的快捷菜单(如图2-3)中选择“复制”或选择菜单栏上“编辑”中的“复制”子命令)选中IPC文件夹在“资源管理器”窗口的右部单击按快捷键＜Ctrl+V＞(即粘贴)或右击鼠标在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”或选择菜单栏上“编辑”中的“粘贴”子命令。

③创建快捷方式：打开“资源管理器”窗口如图2-1所示。在“资源管理器”窗口的左部“文件夹”中找到考生文件夹。单击考生文件夹图标左边标记“+”将在“资源管理器”窗口左部显示考生文件夹下的子文件夹选中LOXWP文件夹在“资源管理器”窗口的右部空白处右击鼠标弹出如图2-9所示的快捷菜单选择“新建”弹出下一级菜单如图2-10所示选择“快捷方式”弹出“创建快捷方式”对话框如图2-11所示单击【浏览】按钮弹出“浏览文件夹”对话框如图2-12所示找到考生文件夹下UNIT\FMT文件夹中的文件SMALL.BIG单击【确定】按钮回到“创建快捷方式”对话框图2-13所示在“请键入项目的位置”中有了相应的内容后单击【下一步】按钮出现“选择程序标题”对话框如图2-14所示单击【完成】按钮在LOXWP文件夹中就建立了UNIT\FMT文件夹中的文件SMALL.BIG的快捷方式如图2-15所示。

④修改文件属性:在“资源管理器”窗口左部选中考生文件夹下WALF文件夹中的文件WOLDMAN.INT右击鼠标在弹出的快捷菜单(如图2-3)中选择“属性”弹出文件夹属性设置对话框如图2-4所示选中“只读”和“隐藏”两项属性单击【确定】按钮。

⑤文件的删除：选中考生文件夹下SATUR文件夹中的文件TURKY.XEX按键或右击文件TURKY.XEX在弹出的快捷菜单中选“删除”弹出对话框如图2-6所示单击【是】按钮。操作步骤如下：\r\n①新建文件夹：\r\n在“资源管理器”窗口的左部“文件夹”中选中考生文件夹，在“资源管理器”窗口的右部空白处右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选“新建”的下一级命令“文件夹”，考生文件夹中出现一个名为“新建文件夹”，然后将“新建文件夹”改名为“SERVER.C”，或在用快捷菜单建立名为“新建文件夹”的时候，直接输入“SERVER.C”，按＜Enter＞键。\r\n②复制文件并改名：\r\n打开“资源管理器”窗口，如图2-1所示。在“资源管理器”窗口的左部“文件夹”中找到考生文件夹。单击考生文件夹图标左边标记“+”，将在“资源管理器”窗口左部显示考生文件夹下的子文件夹，选中TEASE文件夹中的文件GAMP.YIN，右击文件GAMP.YIN，在弹出的快捷菜单(如图2-3)中选择“复制”，或选择菜单栏上“编辑”中的“复制”子命令)，选中IPC文件夹，在“资源管理器”窗口的右部单击，按快捷键＜Ctrl+V＞(即粘贴)，或右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”，或选择菜单栏上“编辑”中的“粘贴”子命令。\r\n\r\n③创建快捷方式：\r\n打开“资源管理器”窗口，如图2-1所示。在“资源管理器”窗口的左部“文件夹”中找到考生文件夹。单击考生文件夹图标左边标记“+”，将在“资源管理器”窗口左部显示考生文件夹下的子文件夹，选中LOXWP文件夹，在“资源管理器”窗口的右部空白处右击鼠标，弹出如图2-9所示的快捷菜单，选择“新建”，弹出下一级菜单，如图2-10所示，选择“快捷方式”，弹出“创建快捷方式”对话框，如图2-11所示，单击【浏览】按钮，弹出“浏览文件夹”对话框，如图2-12所示，找到考生文件夹下UNIT\\FMT文件夹中的文件SMALL.BIG，单击【确定】按钮，回到“创建快捷方式”对话框，图2-13所示，在“请键入项目的位置”中有了相应的内容后，单击【下一步】按钮，出现“选择程序标题”对话框，如图2-14所示，单击【完成】按钮，在LOXWP文件夹中就建立了UNIT\\FMT文件夹中的文件SMALL.BIG的快捷方式，如图2-15所示。\r\n\r\n④修改文件属性:\r\n在“资源管理器”窗口左部选中考生文件夹下WALF文件夹中的文件WOLDMAN.INT，右击鼠标，在弹出的快捷菜单(如图2-3)中选择“属性”，弹出文件夹属性设置对话框，如图2-4所示，选中“只读”和“隐藏”两项属性，单击【确定】按钮。\r\n\r\n⑤文件的删除：\r\n选中考生文件夹下SATUR文件夹中的文件TURKY.XEX，按键，或右击文件TURKY.XEX，在弹出的快捷菜单中选“删除”，弹出对话框，如图2-6所示，单击【是】按钮。

44.步骤1：切换到Sheet2工作表，选中B5单元格，将鼠标指针置于该单元格右下角的填充柄处，当指针变成黑色“十”时进行双击，即可将该列填充完整。步骤2：在C4单元格内输入公式“=IF(Sheet1!C3>=60，课程对应学分!$B$2，0)”并按Enter键，双击该单元格右下角的填充柄填充该列其他单元格。在D4单元格内输入公式“=IF(Sheet1!D3>=60，课程对应学分!$B$3，0)”并按Enter键，双击该单元格右下角的填充柄填充该列其他单元格。在E4单元格内输入公式“=IF(sheet1！E3>=60，课程对应学分!$B$4，0)”并按Enter键，双击该单元格右下角的填充柄填充该列其他单元格。在F4单元格内输入公式“=IF(Sheet1!F3>=60，课程对应学分!$B$5，0)”并按Enter键，双击该单元格右下角的填充柄填充该列其他单元格。在G4单元格内输入公式“=IF(Sheet1!G3>=60，课程对应学分!$B$6，0)”并按Enter键，双击该单元格右下角的填充柄填充该列其他单元格。在H4单元格内输入公式“=IF(Sheet1!H3>=60，课程对应学分!$B$7，0)”并按Enter键，双击该单元格右下角的填充柄填充该列其他单元格。在14单元格内输入公式“=IF(Sheet1!13>=60，课程对应学分!$B$8，0)”并按Enter键，双击该单元格右下角的填充柄填充该列其他单元格。步骤3：选中C4：I45单元格区域并单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“设置单元格格式”命令，弹出“设置单元格格式”对话框，在“分类”中选中“数值”，设置“小数位数”为“0”，单击“确定”按钮

45.步骤1：按题目要求设置正文各段字体。选中正文所有文本(标题段不要选)，在【开始】功能区的【字体】组中，单击右侧的下三角对话框启动器，弹出“字体”对话框，单击“字体”选项卡，在“中文字体”中选择“楷体”，在“字号”中选择“五号”，单击“确定”按钮返回到编辑界面中。步骤2：按题目要求设置首字下沉。选中正文第一段文本，在【插入】功能区的【文本】组中，单击“首字下沉”下拉按钮，选择“首字下沉选项”，弹出“首字下沉”对话框，单击“下沉”图标，在“下沉行数”中输入“2行”，在“距正文”中输入“0．1厘米”，单击“确定”按钮返回到编辑界面中。步骤3：按题目要求设置段落属性和段前间距。选中正文所有文本(标题段不要选)，在【开始】功能区的【段落】组中，单击右侧的下三角对话框启动器，弹出“段落”对话框，单击“缩进和间距”选项卡，在“缩进”中的“左侧”中输入“2字符”，在“右侧”中输入“2字符”，在“行距”中选择“固定值”，在“设置值”中输入“18磅”，在“段前间距”中输入“0．5行”，单击“确定”按钮返回到编辑界面中

46.选中第二行然后执行“数据/筛选/自动筛选”命令。此时数据表的每个字段名旁边出现了下拉按钮。选中“系别”后面的下拉按钮选择“自定义”然后依次选择“等于”、“计算机”、“或”、“等于”、“自动控制”按Enter键后完成筛选过程。选中第二行，然后执行“数据/筛选/自动筛选”命令。此时，数据表的每个字段名旁边出现了下拉按钮。选中“系别”后面的下拉按钮，选择“自定义”，然后依次选择“等于”、“计算机”、“或”、“等于”、“自动控制”，按Enter键后完成筛选过程。

47.1.本小题操作步骤如下：①打开工作簿文件EX01A.XLS。②选中A1:D1单元格区域单击工具栏中的“合并及居中”按钮。③选中C15单元格输入“=”单击数据编辑区左侧的“插入函数”按钮在“插入函数”对话框中选择函数AVERAGE弹出“函数参数”对话框系统默认数据区域为C3:C14单击“确定”按钮。④选中D3单元格输入“=(C3-1600)*0.03”。⑤选中D3单元格拖动D3单元格的填充句柄到单元格D14复制公式。⑥选中C16单元格输入“=”单击数据编辑区左侧的“插入函数”按钮在“插入函数”对话框中选择函数SUMIF在Range文本框中输入B3:B14(可利用“切换”按钮选中单元格)在Criteria文本框中输入“”生产””(或利用“切换”按钮选中单元格B3)在Sum-range文本框中输入C3:C14(可利用“切换”按钮选中单元格)单击“确定”按钮在数据编辑区出现公式“=SUMIF(B3:B14”生产”C3:C14)”。⑦双击工作表标签Sheet1输入“职工工资表”按Enter键。2.本小题操作步骤如下：①单击工具栏中的“图表向导”按钮图表类型选择“簇状柱形图”单击“下一步”按钮在数据区域选择A2:A14和C2:C14单元格区域(按Ctrl键同时选择)在“系列产生在”选择“列”单击“下一步”按钮。在“标题”选项卡的“图表标题”文本框中输入“职工工资情况图”；在“图例”选项卡中取消“显示图例”复选框的选择单击“完成”按钮。②调整图表大小并将图表移动到A17:E29单元格区域内。③按Ctrl+S键。3.本题操作步骤如下：(1)打开工作簿文件EX01B.XLS。(2)选中表格选择“数据”→“筛选”→“自动筛选”命令单击“系别”列中的下拉按钮在下拉列表中选择“自定义”打开“自定义自动筛选方式”对话框在第1行的下拉列表框中选择“等于”、“信息”选中“或”单选按钮在第2行的下拉列表框中选择“等于”、“自动控制”单击“确定”按钮。(3)单击“课程名称”列表中的下拉按钮在下拉列表中选择“自定义”打开“自定义自动筛选方式”对话框在第1行的下拉列