关于知识竞赛活动方案范文通用6篇

关于知识竞赛活动方案范文通用6篇

关于学问竞赛活动方案范文通用1

1、活动主题：让学问变的趣味横生，把学习与消遣相结合

2、活动目的及意义：学问可以转变命运，可是枯燥的学习学问，让我们没有动力，把学习学问的.方式变的好玩，让我们在消遣中学到更多的学问。

3、活动时间：20xx年11月25日上午11点半

4、活动地点：水利水电学院(龙子湖校区)9号教学楼9308教室

5、组织者：

第一组织者：

主要组织者：

一般组织者：

6、活动参加者：

7、活动流程：

(1)活动组织者提前两天预备好竞赛用得题目，并选出主持人;

(2)然后，由宣传委员通知班上同学活动时间地点，以及所要做的预备;

(3)活动开头前，检查题目是否无误;

(4)宣传委员在活动开头前，提前布置好会场;

(5)组织委员维持现场持续，然后开展活动;

(6)活动开头后主持人上台宣读活动规章，以及各项事宜;

(7)然后向参加者提问，参加者在主持人读完题说开头抢答之后，站起来抢答，第一个站起来的人最先回答下列问题，假如答复错误，由下一个站起来的人回答下列问题，依次类推，得到正确答案后开头下一题;

(8)全部题目问完后，主持人对此次活动进展总结并发表感想;

(9)活动完毕后，组织者留下清理睬场。

8、留意事项：

1.活动开展前不得泄题：

2.留意保持现场有个轻松幽默的气氛。

关于学问竞赛活动方案范文通用2

一、活动目的

激发学生的学习语文的热忱，展现学生的语文才能，丰富学生的学习生活，营造良好的语文学习气氛。

二、活动时间

20xx年11月21日—12月2日

三、竞赛题。

竞赛分初赛题和决赛。竞赛题目侧重语文及相关学问的积存与运用，突出学科性、趣味性、常识性、阶段性。完卷时间40分钟。

三、活动设奖

依据初赛成绩，每班5人进入年级决赛，决赛时全年级拉通评比。奖次划分：一等奖：决赛人数的10％，二等奖：决赛人数的20％；三等奖：决赛人数的30％；优秀奖40％。

四、活动组织

组长：张林辉

副组长：左一华负责全校活动的筹划、组织和竞赛题的命制。

组员：各年级语文教研组长教研组长为年级学科竞赛的详细组织者。

五、活动日程

1．11月14日—11月18日，制定方案，组织发动，命制竞赛题。

2．11月21－25日，进行初赛，建议利用课外阅读时间进展，详细时间由各年级打算。初赛分年级组织，学生全部参与，组内教师交*监考，统一流水作业阅卷，每班依成绩凹凸选5人参与决赛。（下午第三节下课各组组长到教育处领取竞赛题）。11月28日上报参与决赛名单到教育处。

3、11月29日下午第四节课进行决赛，由教育处统一组织（后附决赛工作安排）。下午第三节下课，参赛选手快速到指定地点，监考教师快速到教育处领取竞赛题，17：00准时开考，17：45准时交卷。阅卷后，依据成绩凹凸全年级拉通取奖。12月1日内上交获奖名单电子文本，填写获奖奖状。

4、12月5日，集体朝会时公布颁奖。

六、考务后勤宣传

林绍新、唐金华负责奖状及奖品的预备。李阳军教师负责活动的摄影和报道。

唐金华、赵锦鸿等负责试卷印制与分发。

德阳外国语学校小学部教育处

20xx年11月18日

关于学问竞赛活动方案范文通用3

一、指导思想

为激发学生学习语文的热忱，扩大求知的视野，形成广学博识的理念，全面提高语文素养，特举办此次活动。

二、竞赛方式：单人单座，笔试。

三、赛事内容：小学语文课内外成语、古诗、名言警句、对联、文学常识等。

四、报名方式

此次语文趣味活动为自愿参加，有意向参加的同学请将填写好的报名单交语文教师。

五.日程安排

5月12日贴海报宣传、下发报名表;

5月16日截止，向语文教师上交报名表;

5月27日12：20——1：00(参赛选手提早10分钟进场预备)

竞赛地点(另行通知)

六、活动组织

1.活动负责：***—制定方案、宣传海报、活动结果上传、统筹安排人员

2.负责报名：各班班主任

3.赛场组织：人员视报名状况待定

4.宣传报道人员谢克菲郭飞驹摄影沈春兰报道撰写

5.奖证制作：

6.评卷：全体六年级语文教师

七、奖项设置

获奖人数为参赛总数的60%。其中一等奖为20%，二等奖为30%，三等奖为50%。

关于学问竞赛活动方案范文通用4

兴趣是最好的教师，为培育学生的读书兴趣，培育学生的读书力量，丰富学生的课余文化生活，拓展学生的学问面；展现肇庆学院附中学生的良好精神面貌，营造安康、文明、和谐、积极的校园文化气氛，我校特进行校内趣味学问竞赛。

一、活动主题：

趣味百科，乐在其中。

二、活动目的：

期中考试完毕后，为了放松同学们的压力，让大家在紧急的学习生活之余，增加一丝趣味与快乐，点燃学生对学问的热忱，展现自己在学问方面的力量与才华，进一步扩大学生的学问面，从而营造和谐友好的学习气氛；同时，也为了增加学生之间的合作力量，协调力量，为此，我们初一级特举办趣味学问竞赛。

三、活动对象：

初一级全体学生

四、活动时间：

待定

五、活动地点：

待定

六、竞赛流程以及规章：

在竞赛开头前，两个班的学生自由组队，分成8组，每组8人。各队代表到主持人处进展抽签，本次趣味学问竞赛分“必答题、抢答题、风险题”等阶段进展。竞赛实行分数累加制、组队淘汰制，如消失两队以上积分一样的状况，则得分一样的参赛队进展三道加赛抢答题，然后依据加赛得分状况，确定名次。

(一)必答题--“先声夺人”（20分钟）

1、题型设计：有8组题目，每组有5个选择题；每队抽签选题。

2、答题规章：答题分别由每队一名代表答复。

3、时间限制：主持人宣布开头答题后，30秒内答题有效。

4、评分标准：答对加10分，答错或弃权不加分也不扣分。

(二)争分夺秒--“步步为营”（20分钟）

1、题型设计：题目全为是非题。

2、答题规章：依据各组的抽签序号由前至后答题，每队选代表答题。

3、时间限制：在一分钟内所答题目有效。

4、评分标准：答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。

(三)互动环节--展我风采（10分钟）

为了活泼赛场气氛，在竞赛过程中，由主持人出题，观众举手答题，答对者可获得精致礼品一份。

(四)抢答题--“力量考验”（25分钟）

1、题型设计：听前奏猜歌曲；看图片猜内容。

2、答题规章：主持人宣布开头抢答后，参赛者才能举手抢答，另外选手可以提示或补充。

3、时间限制：必需在30秒内作答完毕，答错或超时题目作废。

4、评分标准：答对加10分，答错扣10分。

(五)冲锋题--“当机立断”（15分钟）

1、题型设计：以选择题为主，题目分值设置为10分、20分、30分、40分四种。

2、答题规章：每队自由选择不同分值的题目，并由每队代表答复题目。

3、评分标准：每队派一名队员答题，答题正确或错误按相应的分值加分或减分。

4、时间限制：主持人读题后60秒内答题有效，超时作答错处理。

(六)猜灯谜--“众志成城”（15分钟）

1、题型设计：舞台布置一边上有8个气球，每个气球里都有一道题目以及相应分值。其中有2个气球为免答题并且可以加相应分值。

2、答题规章：每次派出两或三队，各队派两名代表出列摘气球，然后由两名队员背靠背将气球挤破，最先挤破的队获得答题的时机，找到题目交给主持人，并由该对的代表答复，答错时，另一组可以补答。

3、评分标准：答题正确加相应的分数，答错不减分。

4、时间限制：主持人读题后60秒答题有效，超时作答错处理。

(七)附加题--“特别制胜”（10分钟）

1、设计目的：假如有两个或者两个以上的分数一样，可通过附加题分胜败。

2、题型设计：以选择题为主，每队只有一次答题时机。

3、答题规章：由分数一样的组队答题，由主持人问题，每队选代表答题。

4、评分标准：答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。

七、奖项设置：

冠军队：1个

亚军队：1个

季军对：1个

最正确团队奖：1个

最正确风采奖：1个

最正确个人表现奖：8个

八、经费预算：

一袋气球；一卷彩带；白纸若干，小展板；5卷双面胶；奖品：若干小礼物，奖状，笔记本之类的。

九、人员安排：

主持人：2个（学生）；计时：1个；计分：1个；掌握多媒体：1个

十、留意事项：

1、参赛过程中各参赛队员不得携带任何与竞赛相关的资料入场。

2、各参赛队员必需无条件遵守竞赛规章，听从竞赛结果，各队假如比照赛结果产生异议，则以评委的评判为准。

3、各队要文明竞赛，不得在竞赛场上发表任何与竞赛无关的言语，不得用任何语言及手势来攻击对手，否则按轻重予以警告或取消参赛资格。

关于学问竞赛活动方案范文通用5

1、活动主题：让学问变的趣味横生，把学习与消遣相结合

2、活动目的及意义：学问可以转变命运，可是枯燥的学习学问，让我们没有动力，把学习学问的方式变的好玩，让我们在消遣中学到更多的学问。

3、活动时间：20xx年11月25日上午11点半

4、活动地点：华北水利水电学院(龙子湖校区)9号教学楼9308教室

5、组织者：

第一组织者：贺茜

主要组织者：张晓婷罗康蒋赟健

一般组织者：关中人刘太坤成欣星张涛郭向东

6、活动参加者：王昕源丛毅关中人吕丽媛吕维孙婵娟严永佳余慧君张靖欣张海龙张超杨子建杨梦迪邱霜邵小苛陈京京孟轲赵芳高博黄婷婷谢星宇鄢海威冀明蕾

7、活动流程：

(1)活动组织者提前两天预备好竞赛用得题目，并选出主持人;

(2)然后，由宣传委员通知班上同学活动时间地点，以及所要做的预备;

(3)活动开头前，检查题目是否无误;

(4)宣传委员在活动开头前，提前布置好会场;

(5)组织委员维持现场持续，然后开展活动;

(6)活动开头后主持人上台宣读活动规章，以及各项事宜;

(7)然后向参加者提问，参加者在主持人读完题说开头抢答之后，站起来抢答，第一个站起来的人最先回答下列问题，假如答复错误，由下一个站起来的人回答下列问题，依次类推，得到正确答案后开头下一题;

(8)全部题目问完后，主持人对此次活动进展总结并发表感想;

(9)活动完毕后，组织者留下清理睬场。

8、留意事项：

1.活动开展前不得泄题：

2.留意保持现场有个轻松幽默的气氛。

关于学问竞赛活动方案范文通用6

一、活动背景

为推动新课程，全面实施素养教育，丰富校园文化，提升学生科学素养，培育学生“关注自然，喜爱科学”的人文情怀，树立竞争意识、勇于挑战自我、团结协作、好学上进的精神。我校理化生教研组联合校团委举办“理化生趣味学问竞赛”

二、活动目的：

本次竞赛集学问性、趣味性于一体，推广科普文化学问，提高大家学习理化生的兴趣，促使大家更多的了解身边的理化生学问，增加同学们关注生活科学的热忱，丰富同学们的课余生活，使更多的同学能细致观看生活，在生活中学习科学，在学习中更科学地生活，切实体会科学在生活中的重要性，培育良好的科学素养。在第一轮的全员选拔根底上，各班级进展组队参赛，在相互协作中，培育同学们的合作精神和良好的竞争意识，营造更好的学习气氛。

三、参与对象

生物学问竞赛：初一，初二年级同学，物理学问竞赛：初三，高一年级同学化学学问竞赛：高二年级同学

四、竞赛时间：

20xx年5月23日

五、活动地点：

综合楼二楼教室

六、活动内容：

本次竞赛内容以初中物理、生物，高中化学的教材学问为基点，涉及