记叙文作文结构之糖葫芦法

记叙文作文结构之

串糖葫芦法哈尔滨市东方红中学语文教研组1、理解并掌握记叙文的结构和线索及其重要性。(重点)2、学会根据题目选取线索来合理布局文章结构、表现主题的方法。(难点)3、增强学生快速构思，合理布局的能力。

(能力)4、培养学生的审美意识和热爱生活的感情。

(德育)教

学

目

标

同学们!我们先来欣赏一篇台湾著名作家张晓风的文章(有改动)名著欣赏《我交给你们一个孩子》技

法

讲

解

在写作记叙文时，寻找合适而用起来顺手的线索，尤其重要。如果说材料是一颗颗珠子的话，那么把这些珠子穿起来的东西就是线索。有了线索，就能将材料有机地组合起来，一气呵成；尤如我们吃得香甜可口的冰糖葫芦一样，颗颗山楂就是组成中心的材料，那么，串起颗颗山楂的竹签就是线索。只要我们牵住文章线索，围绕中心进行组织材料，就能写出令人满意的文章来。可是，怎样确定线索？怎样组织材料呢？这节课我们就来解决这两个问题。常见的线索时间线(以时间的推移作为线索)地点线(以地点的转移作为线索)感情线(以感情的变化作为线索)人物线(以某一人物作为叙述的线索)事物线(以某一具体事物作为叙事的线索)事件线(按照事件发展的进程为线索)组织材料的方法小标题小标题是文章起伏的波纹，是文章最简洁的神来之笔。读小标题，如同读文章的灵魂，可以让读者对文章内容一目了然，可以使文章结构鲜明夺人。所以小标题是阅卷老师细读的文章，对小标题进行文采修饰，能很快留给阅卷老师一个良好的印象。段首句一个段落主旨，最好放在段首句。也就是说，段首句应当体现主旨，展示文采，引导思路。因为段首句是阅卷老师容易注意的地方，各段段首句写好了，一篇文章的脉络往往就清楚了。小标题一“镜头组合式”拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词，这样可以使文章内容一目了然。如浙江金华满分作文《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题：镜头（一）爷爷的幸福镜头（二）妈妈的幸福镜头（三）表妹的幸福

三个镜头式小标题的运用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式样美观，绚烂抢眼。三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题：只要懂得知足，心中有爱，幸福会就会在我们的身边。三个小标题恰如文章的眼睛，让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运，令人折服。小标题二“引用诗句式”

借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题，有活泼形象、典雅大方之妙用。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：无可奈何花落去似曾相识燕归来小园香径独徘徊

引用三个古诗句作为小标题，仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容华贵，珠光宝气，流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我”无力挽回，“面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”，坚信“前方的生活才会幸福！”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”，“为自己打气，为自己加油”。三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应，读之如品一杯生活之茶，令人回味无穷。小标题三“时间串联式”

拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：毛毛虫·开端茧·过程蝶·末端

三个小标题寓意丰满，仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装，时尚无比，风光无限。文章先在题记中用“人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了下文，然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段：“初一”是“毛毛虫”，着重写“军训”，“坚持并且成功了”；“初二”是“茧”，着重写“校运动会”，“取得了好成绩”；“初三”是“蝶”，着重写“面对中考”，“为自己鼓劲”。三个小标题，层次分明，表现了内在的逻辑性；结构匀称，彰显了篇章的形式美，语言简洁，加上精美的思想内涵，韵味十足。段首句一《总想为你唱支歌》总想为你唱支歌，唱出我们那年少轻狂的恣意舞姿总想为你唱支歌，唱出我们那少年维特的莫名烦恼总想为你唱支歌，唱出我们少年团队相互友爱的精神段首句二《长大的路上，她牵着我的手》母亲啊，长大的路上，您温柔的双手让我懂得了什么叫宽容。(按宽容扩句)母亲啊，长大的路上，您温柔的双手让我懂得了什么叫慈爱。(按慈爱扩句)母亲啊，长大的路上，您温柔的双手让我懂得了什么叫感恩。(按感恩扩句)段首句三《我身边的亲情之爱》爸爸春雨般的爱。(把春雨般的爱写具体)妈妈阳光般的爱。(把阳光般的爱写具体)哥哥月光般的爱。

(把月光般的爱写具体)段首句四《我发现了友谊的美》幼年的七色花。（把七色花的色彩写具体）童年的蝴蝶花。（把蝴蝶花的美丽写具体）少年的君子兰。（把君子兰的纯洁写具体）段首句五《有时，我也想说“我爱你们”》父爱如山。（选择身边小事凸现如山的父爱，把这种爱写具体）母爱如水。

（选择身边小事凸现如水的母爱，把这种爱写具体）友情如树。

（选择身边小事凸现如树的友情，把这种爱写具体）教师温馨提示1)．小标题必须提纲挈领。题目是整篇文章的眼睛，那么小标题就是各个片段的眼睛，让读者一看，就能粗知文章大意。2)．小标题必须言简意赅。每个小标题要概括片段的基本内容，字少义明。3)．小标题之间必须有内在的联系。他们之间或前后呼应，或前后勾联，或并列层进。4)．小标题要句式工整。最好格式一致，语句工整，形成排比，使文章富有节奏感。

5)．拟题要准要巧。所谓准，就是小标题一定要扣住作文题目，才能扣住中心，从多方面对中心加以突破；所谓巧，就是要尽量使设置的小标题显得精致紧凑，贴切自然，而不露人工雕琢的痕迹。实战演练1．以时间为线

“时间线”可以使事物的发展条理清楚：如果用于写人．可以表现出一个人成长变化的过程；如果用于写景，可以使景物随着作者的游览一一展开；如果用于写活动，可以将活动进程如实地描绘出来。如：《篮球赛》赛前、预赛、复赛和决赛。实战演练：《成长的烦恼》或《美丽的哈尔滨》

2．以地点为线以地点为线索可以将地点的转换作为叙事线索，一篇文章中可以同时交代时间和地点的变化，使读者对于事情发展的过程了解得更加具体。如初中课本《老山界》：夜幕降临时到达老山界山角下，深夜人马睡在半山腰，天亮时登上山顶，第二天下午胜利翻过老山界。实战演练题目：《初一生活侧记》3．以感情为线以感情为线索可以将现实生活的人、事、物、景的感情变化过程写出来。这个变化往往经历一个从无到有，由淡到浓、或由浓到淡的过程，具有较强的感染力。《荔枝蜜》讨厌蜜蜂，喜欢蜜蜂，变成蜜蜂。实战演练：《爱在你我身边》或《令人烦恼的生日》4．以人物为线线索人物并不一定是叙述中的主要人物，他常常只是个目击者而已，通过“线索人物”的观察叙述，将零碎的材料贯穿起来。如《七根火柴》中的卢进勇发现无名战士掉队时，留下七根火柴，遵照无名战士的嘱托，他把七根火柴最后带到大部队，解决了无火生饭的重大难题。又如：《最后一课》通过小弗郞士所见所闻所感，既对韩麦尔先生爱国行为的理解，也对自己因天真幼稚，顽皮不懂事进行反省，体现了对敌人的恨和对祖国的爱的主题。实战演练：《妈妈的手》5．以事物为线

以事物为线索是中学阶段接触最多的一种线索方式，在许多课文和作文中，往往有一件具体事物十分突出，这件事物贯穿文章始终，是人物性格的表现，也是事件发展的关键。这件事物将各种材料组织在一起，使全文结构紧凑，也有利于以小见大地表现文章主旨。如：如《枣核》朋友托“我”带枣核、朋友回答枣核用途、朋友播种枣核。全文以“枣核”这条凝聚深切乡情的感情线索贯穿全文，结构精巧，有力地吸引了读者，突出了强烈的思想感情。实战演练：《一筐红苹果》6．以事件为线按照事件发展的进程为线索。如鲁迅的《故乡》是按照“回故乡—在