黄伯荣廖序东《现代汉语》(增订四版)下册

黄伯荣廖序东《现代汉语》(增订四版)下册黄伯荣廖序东《现代汉语》(增订四版)下册黄伯荣廖序东《现代汉语》(增订四版)下册黄伯荣廖序东《现代汉语》（增订四版）下册思虑和练习一答案一、语法学里的词法和句法各研究些什么？语法学里的词法和句法各有研究范围。词法以词为研究对象，研究词的内部构造、词的形态变化和词的语法分类。比方语素组成词的种类有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词致使每个词有哪些功能或用法，等等。句法以短语和句子为研究对象，研究语句构造的种类和规则。比方短语、句子的构造层次怎样，每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么种类，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。二、什么是语法系统？对语法系统的分歧应采用什么态度？语法系统有两个含义，一个是指语法构造成分的组合规则和关系所组成的整体。在这个意义上，一种语言只好有一个客观的语法系统。可是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽同样，所使用的析句方法和术语也就不同样，对同一语法现象分析的结果和讲解会出现分歧，进而形成不同样的语法系统，这一含义的语法系统应当说成语法学系统。不同样的语法学系统都是为了帮助大家认识和运用好各种语法构造的，它们经常迥然不同样，各有长短，所以学习的时候要仔细察看，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。不能够因系统分歧而否认学习语法的必要性和可能性。语法学系统的分歧，是人类认识规律决定的，不能够防备的。只有经过对语法的深入研究才有可能渐渐减少分歧。我们有必要分清语法系统的两个含义，知道平常说的语法系统经常是指语法学系统。三、举例说明语法的抽象性和牢固性。精心整理语法的抽象性指语法不论词、短语和句子的详细意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。比方“牛、太阳、飞机、春天、经济、权益”这些词的词汇意义各不同样，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能独自受数量短语修饰，都有事物意义。又如“蓝蓝的天、平易的梦想、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的详细意义不同样，可是语法不论这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正构造，是定语性质不同样的定中短语。语法拥有牢固性，这是说很多语法例则经历千百年而不变，旧的语法例则的变化和新的语法例则的产生都是比较迟缓的。比方汉语表达语法意义的手段主若是利用语序和虚词，古往今来都这样；主谓构造中主语和谓语是一前一后直接组合的，不用语法成分来连结，可是主语后边停留处，有时能够出现语气词，这些构造特点也是古今一致的。又如在上古，名词能够做谓语，到了现代，名词一般不能够直接做谓语了，这能够看出旧规则虽有变化，可是变化很迟缓。四、为什么说研究语法要注意民族特点。不同样民族的语言，既有共性又各有个性，若是忽略民族语言的个性或特点，就不能够深入认识一种语言的语法构造规律。比方对汉语，要研究“把”字句和“被”字句，不能够只知足于说明哪是主语、哪是谓语、哪是状语等，还要指出它的构造特点、组成条件和所表示的语法意义，还要认识“把家回、被他打”这些说法的语用条件，这样才能研究好、掌握豪杰语语法。五、谈谈四级语法单位的关系。四级语法单位指的是语素、词、短语和句子。语素、词、短语是没有句调的备用单位，句子是有句调的运用单位。说话最少得说一句。一个语素能够独自成为一个纯真词，也能够同其他语素组成合成词。词是组成短语的备用单位，短语是组成精心整理更大的短语的备用单位。某些词和短语加上句调能够成句，另一些词和短语不能够加句调形成句子。以下列图表示四级语法单位之间的关系。备用单位（没有句调）运用单位（有句调）语素句（组成）子词某些词（形成）（组成）短语某些短语（形成）六、举例说明一般的句法成分是怎样配对的。一般句法成分有八个。每—个成分都是在同一层次上跟另一成发散生直接关系，所以配成一对，即：主语——谓语：差距‖很大动语——宾语：学好｜本领定语——定语中心语：（春节）前夕状语——状语中心语：〔显然〕回落补语中心语——补语：检查<出来>七、分析出以下句子的句法成分。中心词分析法:①(这篇)文章责备了(历史)唯心主义。??(定语)主语谓语(定语)宾语②(我们)厂试制<成功>了(新)产品。精心整理(定语)主语谓语补语出(定语)宾语层次分析法①这篇文章责备了历史唯心主义。|主语||谓语||定语)中||动语|宾语||定语)中|②我们厂试制成功了新产品。|主语||谓语||定语)中||动语|宾语||中>补||定语)中|思虑和练习二一、讲语法、分析句子的构造不使用词类名称行不能够？试举出例句说明区分词类的可能性和必要性。为了认识、分析、说明语句的语法构造，有必要对构造中的各种用法不同样的词加以分类，把用法同样的很多词用一个概括的类又名称来称说。要否则，就要把用法同样的词一个个列举出来，这样就难于认识、说明构造的异同及其规律了。词类是汉语里的客观存在，各种词有不同样的语法特点，表现出不同样的性质。这就为区分词类供应了可能性。比方：“瞎子摸鱼”中“瞎子、鱼”能够受指示代词的修饰，而动词“摸”不能够；“摸”能够受副词“不”的修饰，而名词不能够。这样依照词表现出的不同样特点，就能够把词分出不同样的类来。区分词类不但有可能性，而且有必要性。由于各种各种的句子多半是由词逐层组成的，不区分词类，就没有方法说明语句各种构造规律的差别和词的不同样功能，就不便于说明句子应当怎样组织和不应该怎样组织，不利于说明句子的正误。如“球精心整理队获得了冠军，队员们都感觉十分荣誉。”这个句子中“荣誉”是名词，这儿误用为形容词了，改为“荣耀”才与动词“感觉”搭配得拢。若是不区分词类，怎么说明用词可否符合规律呢?二、汉语词类的区分标准是什么？汉语词类的区分标准有三，主要标准是词的语法功能，次要标准是词的形态和词的概括意义。语法功能包括：⑴能不能够充任句子成分。对能够充任句子成分的实词，应当进一步看能够充任哪些句子成分。⑵词和词组合的能力。指同哪些词组合，用什么方式组合，组合后的语法关系。所谓词的形态，既指构形形态，比方动词、形容词会有不同样的重叠方式，也指构词形态，比方加“子、头”等词缀组成名词。所谓词的概括意义，是指一类词的种类意义，比方名词表人、事物的名称。三、将下面句子的词区分开，尔后列一个实词简表，把其中的实词分别填在简表里。①春分｜刚才｜过去，清明｜立刻｜到来。这｜是｜科学｜的｜春天！让｜我们｜张开｜双臂，热忱｜地｜拥抱｜这｜个｜春天｜吧！②你们｜在｜想要｜登攀｜科学｜巅峰｜以前，务必｜把｜科学｜的｜初步｜知识｜研究｜透彻，还｜没有｜充分｜领悟｜前面｜的｜东西｜时，就｜决｜不｜要｜着手｜搞｜此后｜的｜事情。③秋天｜的后｜子夜，月亮｜下去｜了，太阳｜还｜没有｜出，只｜剩下｜一｜片｜乌蓝｜的｜天，除了｜夜游｜的｜东西，什么｜都｜睡｜着｜了。精心整理名词春分清明科学春天臂巅峰以前知识前面东西时此后事情秋天后子夜月亮太阳天动词过去到来是让张开拥抱想要研究领悟要着手搞下去剩下夜游睡着形容热忱透彻充分乌蓝词差别初步词数词一量词双个片副词刚才立刻务必还没有就决代词这我们你们什么四、给予下各词分别归类。①热爱（动词）、可爱（形容词）②答案（名词）、答应（动词）③战争（名词）、作战（动词）④特别（副词）、平常（形容词）⑤青年（名词）、年轻（形容词）⑥坚决（形容词）、信心（名词）精心整理五、“爱、恨、希望”等是动词，经常受程度副词修饰；“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油”等是形容词，却不能够受程度副词修饰。为什么说前者是动词，后者是形容词?一般动词不能够受程度副词的修饰，可是“爱、恨、希望”等表示心理活动的动词，有程度之别，所以能够受程度副词修饰。我们之所以判断这些是动词，是由于这些词都能做谓语中心，又能带宾语，如“爱祖国”、“恨仇人”等。一般形容词能够受程度副词修饰，可是“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油”等不受程度副词修饰，由于这些词自己含有程度深的意思。我们之所以判断它们为形容词，是由于它们都能够作定语和谓语，不能够带宾语。比方“笔直的大道”、“眼睛雪亮”等。六、举例说明“我们”与“我们”、“你”与“您”、“那”与“哪”用法上有什么不同样。“我们”能够是包括式（包括听话人一方），也能够是除去式（不包括听话人一方）。比方：“小李，你是我的好朋友，我们在一同很快乐。”（包括式）“大哥，你在这儿再等一会儿，我们先走了。”（除去式）“我们”可是包括式。如：“小李，你乘114次车，我乘109次车，我们南京见。”“你”和“您”都是第二人称代词。“你”是一般称呼，没有尊敬色彩；“您”是敬称，表示尊敬。如说：“妈妈，您到哪儿去呀？”“昨天跟你说过，去上海。”精心整理“那（nà）是指示代词，表示远指。如“那是教室，这是寝室。”“哪”（nǎ）是疑问代词，表示疑问，如“哪是你的座位？”也能够用于虚指，如“哪天有空，我们去看赛球。”又能够用于任指，如“这几盆花，哪一盆都好。”七、有人使用“他（她）们、怹（tān）”，这类用法例范吗？“他（她）们”的使用，原意是想表示男女兼有。可是汉语“他们”其实不表示性别，它能够表示男性，也能够兼表男女，所以没必要写成“他（她）们”。“怹（tān”）”是北京方言第三人称单数“他”的敬称，可是并未进入一般话。所以，这类说法从一般话来看其实不规范。八、答案略九、更正以下句子中的错误，并说明原因。①在工厂、乡村、学校我见闻了很多英雄，他们都在自己的岗位上，为实现四个现代化而忘我地工作着。原句中名词“见闻”被误用为动词，应当改为“看到”之类的动词。②小梅干活很专心气，咱队的大人少儿没有一个不说她劳动不积极。原句中“没有一个不说”即“大家都说”，后边再加上一个否认副词“不”来否认“积极”，意思就正好和原意相反了。应去掉最后一个“不”字。③这个炼钢车间，由十天开一炉，变成五天开一炉，时间缩短一倍。数量的减少不能够用倍数表示，只好用分数表示。“一倍”应改为“百分之五十”、“二分之一”或“一半”。④他家在乡村的南边，面对着一幢小山。量词“幢”（zhuàng）常用于楼房，“山”应用“座”表示。⑤当前，日本约有二万台机器人，机器人多用于汽车装置、炼铁、搬运、喷漆等工种。精心整理名词“机器人”前的量词“台”应改为“个”。⑥这个特别恶狠狠的抢劫犯，终于被刑警拘捕了。形容词“恶狠狠”不能够加程度副词，“特别”应删。十、西瓜摊上写着“5斤以上每斤1元，5斤以下每斤9角”。顾客秤了一个5斤的，只给4元5角，小贩硬要顾客给5元。为什么出现纠葛？谁对？小贩写得不对。应当写“5斤以上每斤1元，不足5斤的每斤9角”。或许写“4斤以下每斤9角，高出4斤的每斤1元”。汉语“××以上”和“××以下”的“某某”是本数，这类格式是包括本数的。纠葛出在小贩对这两种格式不认识而造成歧义；买5斤的瓜能够给5元也能够给4.5元。十一、在今世文学作品中经常能够见到“副+名”的组合，比方“副+一般名词"的“很学生”“很男人”，“副+抽象名词”的“很青春”，“副+专出名词”的“很雷锋，很中国”。你对这些语法现象是怎样对待的？请说明原因。这个是专门的语言现象，是这样的“副+名”中的名不是所有名词都行的，有这么几种：1表代表性的人名词很雷锋2表特其他类属名词很女人很小市民3表特其他时地名词很巴黎很中国4表抽象的名词很青春过去人们经常认为是名词“形容词化”了，但此后发现其实不是这样，由于这些名词在其他地方并没有这类用法。这类名词都包括一种描绘性语义特点。语法是依照时代进步而进步的，这样的词汇产生是人们的生活需求而决定，而且关于描绘情况，语言表达很有帮助，精练语言，如“很学生”词，提到学生就会联想到书生气、勤苦等符合学生形象的词，但光用精心整理其中一个词来表达人物形象又不够丰满，详细，只好加以概括，反而达到言者达其声，闻者明其意的目的啦！《现代汉语》第五章语法习题答案思虑和练习三（148页）一、区分汉语实词、虚词的依照是什么？???两者的不同样主若是：实词意义比较实在，有词汇意义，能充任句法成分；虚词则相反，意义较虚，只有语法意义，不独自充任句法成分。二、用“△”号把下面一段话里的虚词标出来，尔后列一个虚词表，把它们的大类小类分别填在表里。（重复的可只写一个，并用数码表示重复的次数）??一个明亮的△清早，天空碧蓝碧蓝的△，不沾一丝云彩，一股带着△冷清和△花香的△细风，轻轻地△吹拂着△。早起的△飞燕掠过小白杨树的△头顶，找食去了△。多嘴的△小麻雀刚张开眼睛，就吵喧嚷嚷地△讨论早饭该吃什么。牵牛花、向日葵的△花瓣沾满了△露珠，给刚才升起的△太阳照耀得△闪闪发光，颜色变得△格外娇艳了△。一只花喜鹊从△乡村里飞来，她还没站稳脚跟，就对△小白杨树们说：“喂！小白杨树，乡村里的△人们就要来修大路啦△。”???????????????????????????????????????????????????介词给?从?对连词和助词构造助词?的（8）?地（2）??得（2）精心整理动向助词着（2）?了（沾满了）语气词的（碧蓝碧蓝的）??了（“去了”“娇艳了”）???啦三、下面各组句子里加重视号的词在词性上、作用上有没有不同样？为什么？????????????①?这个人不会过●日子。?????????????甲｛?②?我去过●上海。???????????例①“过”动词，在句子中作动语。例②“过”是动向助词，表示以前有的经历。????????????③?情况会一每日好起来的●。???????乙｛?④?他是一个修房子的●。例③“的”是起重申、必然作用的语气词。例④“的”是构造助词，放在“修房子”后边一同组成“的”字短语，这个“的”字不能够缺少。⑤?他近来很简单闹性情了●。???????丙?｛⑥?不用客气，我确实吃过了●。例⑤“了”时语气词，表示陈述语气，必然事情发生了变化。例⑥“了”兼有语气词和动向助词两种作用，既表动作达成，又表陈述语气，必然事情已经实现了。精心整理四、在下面句子里的空格处填上适合的构造助词，并说明原因。①问题完整＿＿解决了。“完整解决”是动词性偏正短语作谓语，“完整”是状语，应填“地”。②完整＿＿解决问题时不简单的。主语是动词短语，动词“解决”前的附加成分是状语，应填“地”。③?问题解决＿＿不完整。“解决”是中心语，“不完整”是补语，应填“得”。④问题还没有获得完整＿＿解决。“解决”是宾语中心，“完整”是定语，应填“的”。⑤?他认为应当仔细＿＿研究。“仔细”是形容词作状语，后边应当填“地”。五、下面两组里构造相像的句子意思可否同样？????????????①?我在北京住了3年?????????????甲｛?②?我在北京住了3年了。①表现现在已经不在北京住。②表示现在还在北京住着。精心整理③?我只同他说过这个问题。???????乙｛?④?我同他只说过这个问题。③表示“只同他说过”，没有同别人说。④表示“只说过这个问题”，没有说过其他问题。六、“我跟他去过”这句话能够有不同样的理解。请分别加上适合的词把不同样的意思都固定下来，并说明各个意思中的“跟”的词性。?我跟他都去过（“跟”是连词）???????????????????②?我以前跟他去过（“跟”是介词）????????????????③?我随着他去过（“跟”是动词）七、更正以下病句，并说明原因。①今年又是一个丰产年，粮食产量高出昨年的12.5%。“高出昨年的12.5%”等语说比昨年粮食产量的12.5%多，实质上还没有昨年生产的粮食多，那就时时丰产年了。应将“的”去电，使“12.5%”成为高出分。??精心整理????②这个山区的变化，关于我们都是特别认识的。本句犯了主客颠倒的缺点。是我们理解山区的变化，时时山区变化认识我们。应将“关于”移到句首，或在“我们”后边加上“来说”二字，让“关于我们来说”成为独立句。③在改良学生生活上，我们学校采用了一些举措。在“在上”中应当是名词性短语，而“改良学生生活”是动词性短语。该法又二：一是将“上”改为“方面”，一是在“生活”后边加上“的问题”。????④窗前有一个小菜园，中游苋菜、豆角、黄瓜和很多种蔬菜。此句犯了种见解和类见解并列的缺点，“苋菜”、“豆角”和“黄瓜”各是蔬菜的一种，不能够与“蔬菜”并列。应将“和”改为“等”或在“很多种”前加上“其他”二字。⑤本校员工或学生进出校门要凭工作证和学生证。“和”表示加合性并列，“或”表示选择性并列。员工只好凭工作证，学生只好凭学生证。所以，“和”应改为“或”。?⑥我代表学校向新同学致以平易的慰问。精心整理“慰问”为宾语中心语，“平易”是其定语，所以应将“地”改为“的”。⑦他深知过华人进入美国一旦触犯美国法例，除文化背景语言不通外，再加上财力不足，打起官司来必败无疑。“深知”属于动作不强的动词，不能够带“过”⑧即便做超级明星的目标不到，高级的业余爱好者，也可比一般人拥有了较充分的人生。“拥有”自己含有动作已实现的意思，不用加“了”。思虑和练习四（151页）一、试述短语在语法中的重要地位。??短语处于词和句子这两级语法单位之间的重要地点上。短语有词组成，短语和词一样能够做句子的组成成分，大部分短语加上句调就能够独立成句。这样看来，掌握了短语的构造分析，实质上也就掌握了句子的构造分析。短语的重要构造种类和词的构造种类是基本一致的，掌握了短语的构造分析，也就不难掌握合成词的构造分析了。二、试举例说明汉语组成短语的语法手段。精心整理??汉语组成短语的语法手段是语序和虚词。有一些短语只靠语序组成。比方主谓短语是主语在前，谓语在后；动宾短语是动于在前，宾语在后。有些短语既依赖语序，也依赖虚词。比方偏正短语和中补短语里都有一部分短语不但靠语序，还要分别用上相应的构造助词。三、指出《不老歌》中三字短语的构造类和功能类???????起得早?睡得好——中补，动词性???????七分饱——偏正，形容词性???????常跑跑——偏正，动词性???????多笑笑——偏正，动词性???????莫烦忧——偏正，形容词性???????每日忙?永不老——偏正，形容词性四、指出下面句子中定语的短语构造类和功能类???????登攀巅峰——动宾，动词性???????金色秋天——偏正，名词性???????友谊园里——方向短语，名词性???????理想王国——偏正，名词性精心整理???????获得甜果——动宾，动词性???????秉公做事——偏正，动词性???????健康长寿——结合，形容词性???????身体内部——偏正，名词性???????时代大水——偏正，名词性???????前进路上——偏正短语，名词性???????走向深渊——中补，动词性五、指出以下短语的基本种类，用从大到小何从小到大的层次分析法分析每个短语的层次和构造关系。①矿山建设者的摇篮（偏正）②不能够磨灭的深刻印象（偏正）③写出更多更好的作品（动宾）④分析研究一下资料（动宾）⑤谁是最可爱的人（主谓）⑥做一个有理想有作为的青年（动宾）精心整理⑦一种新式的炊具电磁炉（同位）⑧世界可贵罕有动物熊猫的故土中国（同位）⑨区分词类的一个目的是表达词的用法（主谓）⑩浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛（结合）?六、以下短语都是多义短语，试分析它们内部构造层次和构造关系的不同样①他的哥哥和妹妹的三位朋友（偏正，结合）②热爱人民的军队（偏正，动宾）③三个报社的记者和编写（偏正，偏正）④看打乒乓球的中小学生（偏正，动宾）⑤对售货员的建议（介词短语，偏正）⑥照顾孩子的妈妈（偏正，动宾）⑦反对用人唯亲的成ⅩⅩ（偏正，动宾）⑧厌烦酗酒和赌博的女人（偏正，动宾）思虑和练习五159页精心整理一。认识各种句法成分的组成资料。从教材中概括并加以补充，注意指出每个成分经常用什么词语充任，有什么条件限制。1.什么词语能够充任主语宾语？什么词语能够充任谓语？名词性词语和谓词性词语都能够充任主语。名词性主语在用法上一般不受限制，只有一些词语，比方代词量词短语做主语时受语言环境的限制。谓词性主语对谓语又有必然的?限制。作主语的例子如：????????????????????????????名词????????马列主义代词????????他??????偏正短语????她的答案结合短语????小李和老李同位短语????他们量词短语?????五米助词短语?????他说的???????以上是名词性词语????????????????????????????????是正确的?动词?????????劝告形容词???????谨慎偏正短语?????努力学习精心整理结合短语?????耐心仔细主谓短语?????表里一致动宾短语?????坚持实践中补短语?????连续下去}连谓短语?????下乡检查兼语短语?????让他出头????????以上是谓词性词语能做主语的词语一般都能做宾语。举比方下：????????????????????????????美术?????????名词??????????????????????????他???????????代词????????????????????????????老实人???????偏正短语????????????????????????????琴棋书画?????结合短语?????名词性短语????????????????????????????他们几个?????同位短语????????????????????????????这本?????????量词短语精心整理????????????????????????????红的?????????助词短语小王喜欢????????????????????????????游泳?????????动词????????????????????????????寂静?????????形容词????????????????????????????巧干?????????偏正短语????????????????????????????发明创办?????结合短语????????????????????????????衣冠齐整?????主谓短语??????谓词性短语登山?????????动宾短语住在三楼?????中补短语下海游泳?????连谓短语求人帮忙?????兼语短语能自由作谓语的?是谓词性词语，而名词性词语做谓语有必然的?条件的限制。举比方下：????????????????????????????来了???????????????动词????????????????????????????老实???????????????形容词精心整理怎么了?????????????代词不罗嗦?????????????偏正短语沉着坚决???????????结合短语胸襟宽广???????????主谓短语????????谓词性词语爱喧杂?????????????动宾短语他老人家??????????????????说道???????????????好中补短语有兴趣做???????????连谓短语请你去?????????????兼语短语中等身材???????????偏正短语六十岁了???????????量词短语2.什么词语能够充任定语，补语，状语？三者各修饰或补充什么成分？除副词性词语外，其他实词和短语一般都能够做定语，举比方下：名词性短语????名词????????农民的代词????????他的偏正短语????北方乡村的结合短语????法官和律师的精心整理同位短语????他们渔民的量词短语????一个方向短语????菜园里面的动词????????挨打的形容词??????可爱的?偏正短语????很用功的?结合短语????天真灿烂的主谓短语????大家喜欢的动宾短语????放羊的中补短语????跑得快的连谓短语????上山放羊的?兼语短语????叫人喜欢的?定语主若是修饰后边的?名词性中心语。有时，特别是自书面语里，中心语也会用谓词性成分，比方:管理上的失算，海底的奇怪。精心整理经常做状语的词是副词，时间名词，形容词，能愿动词和谓词性代词，短语里的介词短语能够自由作状语，其他一些短语也会用作状语。举比方下：副词性词语????副词????????不介词短语????经过比较谓词性词语????动词????????能够形容词??????仔细代词????????怎样偏正短语????很仔细地结合短语????小心谨慎地?????????分析问题主谓短语????脑筋沉着地动宾短语????有步骤地量词短语????一次次地名词性词语????时间词??????现在偏正短语???这时候精心整理状语主若是修饰后边的?谓词性中心语。名词性成分若是做谓语，也能够用状语修饰，比方：明天又中秋了。经常作补语的?是形容词动词疑问代词和介宾短语，一部分其他短语也能够做补语，比方：他讲?????????理解了?????????形容词完了???????????动词得怎么样???????代词得很透彻???????偏正短语得深刻感人?????结合短语了两小时???????量词短语了两次两次?????短语得信口开河????主谓短语得感人心弦????动宾短语得好极了??????中补短语到哪儿了??????介词短语精心整理补语用来补充说明前面的?动词或形容词中心语。二。.指出下面句子的?主语和谓语，并说明永那种功能类的?词语充任。①提高整其中华民族的科学文化水平，||是亿万人们公众的亲自事业。?动宾||动宾②现状和习惯||经常拘束人们的脑筋.???????????????????????????????结合||偏正③一年三百六十五天。??????????????????????????????????????????量词短语||量词短语④康熙皇帝||对当时西方传教士所到来的所有欧洲学术，几乎都发生兴趣。同位||偏正⑤当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写的一封信||已经在云南丽江纳西族自治县发现。????????????????????????????????????????????????????????偏正||偏正⑥越王勾践||独自坐在石室里。???????????????????????????????????同位||偏正⑦用历史着作三国志去比较文学着作三国演义，||何尝不是有益的事。??偏正||偏正⑧几乎大部分历史事件和历史人物，史学界的讨论还莫衷一是。?????偏正||主谓三。指出以下句子的宾语和补语。精心整理①阳光火一般地喷〈下来〉，我热得〈气都喘可是来〉。②他的话说〈到我的内心里〉了。③这批汉代简册的发现，拥有|及其重要的意义。（竖线右边是宾语，浪线上是宾语中心）④这些间接道〈出〉了|古代东方学术精神和希腊科学精神的深刻差别。⑤树上掉〈下〉|一个苹果〈来〉.⑥老雷找〈到〉了|他的同学。⑦我们走〈进〉了|昨天仍是威风凛冽的大门。⑧这是已经是|下午三点多了。⑨我们左右观看了〈一下〉，想|从左边长廊走出去。⑩一条船能够坐|五十人。⑾身体不好，先在家看—〈几天〉|病。⑿考得〈上〉，是|你的福分；考〈不上〉，也省得落|你的埋怨。四、试指出第三题的宾语所属的意义种类。精心整理3、“极其重要的意义”是表存在事物的当事宾语。4、“古代东方学术精神和希腊科学精神的深刻差别”是表示动作结果的受事宾语。5、“一个苹果”是施事宾语。6、“他的同学”是表动作对象的受事宾语。7、“昨天仍是威风凛冽的大门”是表地方的当事宾语。8、“下午三点多钟”是表时间的当事宾语。9、“从左边长廊走出去”是表动作结果的受事宾语。10、“五十人”是施事宾语。11、“病”是表动作对象的受事宾语。12、“你的福分”是表类其他当事宾语，“你的埋怨”是表结果的受事宾语。五、试指出第三题的不予所属的意义种类。1“下来”时趋向补语，“气都喘可是来”是状态补语。2“到我的内心里”是地方补语。4“出”是结果补语。精心整理5“下、来”是趋向补语。6“到”是结果补语。7“进”是趋向补语。9“一下”是数量补语。11“几天”是数量补语。12“上、不上、”是可能补语。六、指出下面句子的定语、状语是用什么词语充任的。1他拿来（一件）（崭新的）白色）（府绸）衬衫。（量词短语?形容词?名次?名词）国家保护（公民的）（合法收入、储存、房子和其他生活资料的）所有权。（名词~结合短语）3(我们的)国家进入了（新的）（历史）时期。（代词?形容词?名词）4这是（一件）（刚买来的）（呢子）大衣。（量词短语?偏正短语?名词）他〔用胳膊〕〔轻轻地〕触着我，眼睛〔却〕〔仍旧〕〔在〕〔欢乐地〕望着外面（介词短语?形容词?副词?副词?副词?形容词）精心整理6宏儿听得这话，〔便〕来招水生，水生〔却〕〔松松爽爽〕〔同他〕〔一路〕出去。（副词?副词?形容词?介词短语?副词）七、定语是说明性质、领属、数量等等的，是指出下面句子里每个定语所表示的意义种类以及市描绘性的仍是限制性的。1（我们的）祖国多么壮丽！(事物的领有者/限制性)2（昨天的）报纸有（个）（好）信息。（时间，数量，性状/限制性，限制性，描绘性。）3（西湖的）景色特别美。（地方，限制性）4前面试（一片）（绿油油的）野外。（数量?性状/限制性?描绘性5他是（一个）（勇敢的）人。（数量，性状/限制性，描绘性）6（四个）显现都来了。（数量/限制性）7（铜）茶壶放在桌子上（质料/限制性）8（那件）衣服已经晒干了。（指量/限制性）八、下面句子里的状语，哪些既能够放在主语后，又能够移到主语前？哪些只适合于放在主语前？哪些不能够放在主语前？精心整理在敌国，在暴君的掌握之中，我也不怕不惊。状语“在敌国，在暴君的掌握之中”分别表地方、范围、，能够搬动到主语后。可是状语比较长，而要突出状语所表示的意思，最好放在句首。早在十六七世纪之交，西方的一些自然科学知识已经流传到中国。状语“早在十六七世纪之交”表时间，能够搬动到主语后。状语“已经”也是表时间的，可是这个副词只好用在动词前，不能够搬动到主语前。3依照一些地方的检查，五十年月，从事农业生产的劳力约占95%以上。句中有两个状语，每一个都有可能搬动到主语后，可是这一句的状语较长，为了句子构造的紧凑，状语不宜搬动。几败年来，很多人都没有解决这个问题。状语“几百年来”表时间，不能够搬动到主语后。一搬动，意思就变了，变成“很多人”用几百年的时间去做某事，而人是活不了几百年的。一会儿，瘦李一阵风同样飘进来。精心整理状语“一会儿”指一件事此后，过了很短时间又出现另一件事，它不能够搬动到主语后，否则变成表主语的很短时间内作了一件事又做了一件事，意思不同样。今天归国的莫非是三个被俘的士兵！状语“莫非”表示加强位于部分的反问语气；能够搬动到主语前，这时加强整句的反问语气。李记饭店的买卖相春雷滚过的青草地蓬蓬勃勃。状语“像春雷滚过的青草地”是比喻，一般拥在位于中心前面，由于要出现在比喻本体的后边，不宜搬动到主语前。这地方本来就低洼。状语“本来”表时间，能够用在主语前。你不如对他直说。这一句有三个状语，“不如”表示能够怎样做，“对它”是引出动作的对象，“直”表示动作方式，斗只合用在动词前，不宜用在主语前。精心整理我从年轻时就希望有个富强的祖国。状语“从年轻时”表时间，能够放在主语前。九。指出下面句子里的独立语表示的意义，并指出构造上是哪一类的词或短语。1哎呀！漏水了，怎么办？（痛惜语，表吃惊、突兀|叹词）2同义词，比方“看”和“瞅”，多半是在意义上有细微差其他。（插入语，用于举例|动宾短语）3你想想，这莫非不是事实吗？（插入语，惹起注意|组为短语）4看来不会下雨了。（插入语，表示推断|中补短语）5车，不用说，自然是优等的。（插入语，表示必然或重申|偏正短语）6这个礼堂，充其量只好容纳一千人。（插入语，表示推断|动宾短语）7小张，快点来。（称呼语，惹起注意|名词）8听闻你昨天来过三次。（插入语，表示话语的根源出自别人|动词）思虑和练习六?（167页）精心整理一、指出以下句子的句型。（主谓句和非主谓句及其小类）窗下一副繁华的街景。（主谓句，名词谓语句）他给我们以武器（主谓句，动词谓语句，不是双宾语）有一头舞爪张牙的大熊隐蔽在野树林里。（非主谓句，动词谓语句，兼语句）这类野鸭子，我一次能捕获二三十只。（主谓句，主谓语句）你们应当把情况报告上去。（主谓句，动词谓语句，把字句）大家成心不给他水喝（主谓句，动词谓语句，兼语句）勤奋让你有钱花。（主谓句，动词谓语句，兼语句）精心整理部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是你的客人。（非主谓句，动词性非主谓句，兼语句，双宾句）你把那杯茶端给我喝（主谓句，动词谓语句，兼语句）从南口经居庸关到八达岭，尽是崇山峻岭。（主谓句，动词谓语句）他们在渺无人烟的草叶丛林间历尽艰险种下果木。（主谓句，动词谓语句，连谓句）大厅里洋溢着一种庄严氛围。（主谓句，动词谓语句，存在句）施工以前，我就主张把图纸改一条线，加两条线。（主谓句，动词谓语句）多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话，素来激励着我前进（主谓句，动词谓语句，兼语句）精心整理别忘了带雨伞。（非主谓句，动词形非主谓句）我，你还信可是吗？（主谓句，主谓谓语句）小心油漆!(非主谓句，动词性非主谓句)伍子胥过昭关一夜白了头。（主谓句，动词谓语句，连谓句）我在学校门口看小学生赶快忙忙回家吃饭。（主谓句，动词谓语句）二、试指出以下句子属哪一句类。若是是疑问句，要指出小类名；若是有语气词，还要指出它的意义。1面对这一派大好局势，我们能充耳不闻吗?？（疑问句，反谴责句，“吗”表示疑问语气）精心整理给他两块钱上街买冰棍儿吃。（祈使句）有什么事儿瞒着我呢？（疑问句，特指问句，“呢”表示疑问语气）这儿有还有一张漫画哪！（痛惜句，“哪”表示痛惜语气，增加感情色彩）你来取呢，仍是我从去呢？（疑问句，选择问句，“呢”在这句里表示疑问语气）他的事您终究还管不论？（疑问句，正反问句）快往屋里搬东西吧！（祈使句，“吧”表示商讨、恳求）他莫非会说这类糊涂话吗？（疑问句，反谴责句，“吗”表示疑问语气）他不会说这类糊涂话的（陈述句，“的”表示确定语气）精心整理小心上小李的当（祈使句）三、把以下句子变换为其他格式的句子。1小伙子们嗓子喊哑了。——小伙子们的嗓子喊哑了——小伙子们喊哑了嗓子——小伙子们把嗓子喊哑了。2谁都能估价出诚实和忠厚的重量——谁都能把诚实和忠厚的重量估价出来——诚实和忠厚的重量，谁都能估价出来——谁不能够估价出诚实和忠厚的重量呢？3你认识刚才进步的那个人？——刚才进步的那个人，你认识？4我耳边响起了一个宏亮的声音。——一个宏亮的声音子在我耳边响起。5万绿丛中闪耀着赭红色屋顶和鹅黄色屋顶。——赭红色屋顶和鹅黄色屋顶在万绿丛中闪耀着——赭红色屋顶和鹅黄色屋顶闪耀在万绿丛中。精心整理6墙上挂着横幅——横幅在墙上挂着——横幅挂在墙上——横幅被挂在墙上——把横幅挂在墙上7战火把这个村的树木烧尽了。——战火烧尽了这个村的树木——这个村的树木被战火烧尽了。8我把纸糊了窗户了。——纸，我糊了窗户了。——纸让我糊了窗户了。四、分析下面各句并指出其句型：（附加成分内部能够不分析）鲁迅||是|（在文化战线上，代表全民族的大部分，向着仇人南征北战）的（最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱）的（空前）的（民族）英雄。主谓句，动词谓语句2（景色美丽）的西双版纳，||吸引了|(数不胜数)的（有志气有理想）的知识青年||进入|橡胶园。（主谓句，兼语句）精心整理3（敦煌艺术宝库）的保存，||使我们||有|可能|来|理解|（一千五六百年来）的（中国艺术）的成长、演变和发展。（主谓句，兼语连谓连用句）4（康藏公路的青藏公路）的通车||（把幸福和繁华）带给了|（住在青藏高原）的人们。（带宾语主谓句，动词谓语句，把字句）5（生长在江南）的同志们||看〈到〉|这些水墨画|快乐得〈直鼓掌〉。（主谓句，动词性谓语句，连谓句，用|表示前后是为此连用）（170页）6（凡是）于小事忠实的||于大事业忠实。主谓句，形容词谓语句7.我所碰到的||毕竟仍是好人多与歹人。主谓句，动词谓语句8.篇章||指的||是|头句子连结成篇的语言体。主谓句，主谓谓语句9.银行法||对中国金融界的发展意义||重要。主谓句主谓谓语句10.旧社会||逼得他没路可走。主谓句动词谓语句精心整理11.多威风啊，仪仗队！变式主谓句，形容词谓语句12.在战争年月，人们||对一身灰布制服，一件本色的?粗毛线衣，或许自己打的一帮手套，一双草鞋，都很有|感情。主谓句，动词谓语句13.为了保护羊群，英雄的?小姐妹-----玉容和龙梅||同暴风雪格斗了一天一夜。主谓句，动词谓语句14.鲁迅先生||小心地翻阅着|方志敏同志利用仇人要他写自由书的笔墨写成的?文稿：一片贫穷一片可爱的中国。动词谓语句。15.他||被亲人送到医院把伤治好了。主谓句，动词谓语句，连谓句五，指出以下句子的错误并加以更正。是方言的句子要指出哪处不合为什么不合普通话语法例范。精心整理1.眼看离考试没几天了，恨不得不吃饭，不睡觉，把二十四小时都扑在学习上。??介词把介引的成分是谓语中心词扑的受事，但二十四小时不能够成为扑支配关涉的对象，将扑改用。2.大家先把这个问题考虑，此后抽时间研究。“把”字句的谓语中心一般不能够是孤零零的动词，“考虑”后应加补语“一下”，或许把“考虑”重叠起来。我们不应该训诫别人而辩白自己。“辩白”是不及物动词，后边部带受事宾语。应当把“辩白自己”改成“为自己辩白”。“而”字能够删除。不牢固的房子被地震坍毁了。“被”字句的谓语中心要求是及物动词。句中“坍毁”是不及物动词，不能够支配“不牢固的房子”，“坍毁”应改为“震塌”这时，高培德心脏跳动被停止了，血液循环的总枢纽被阻断了。精心整理“高培德心脏跳动”不是被动者，本句头一个“被”字应当删掉。6老雷在旧社会受尽了剥削和压迫，剥夺了上学念书的权益，直到解放后才识几个字。“剥夺”前应当添哥“被”字，组成被动句，否则就成了老雷剥夺自己上学念书的权益了。作者把要求更正文章中某些错误的信函，没有寄给编写部，而寄给某同志。在否认式“把”字句里，否认词应当放在“把”字前。其他，“把”字短语后边的逗号应当删掉。还有，这一句是表达已经实现的事情，第二个“寄给”后边应当加助词“了”加强精神文明建设，提高权民族的文化素质和法制见解，已成为事不宜迟。“见解”是察看事物的结果，不能够说“提高”，同时“文化素质”里也应当包括“法制见解”，两者不能够并列。应当删掉“和法制见解”。要保存“法制见解”，就要把“和”改成“包括”或许“特别是”。9你有收到我的信吗？?“你有收到我的信吗?”时方言说法，去掉动词前的“有”字才合一般话语法。“你有没有收到我的信”也是方言说法，把动词前加的“有没有”去掉，或许同时在句末上“了没有”精心整理才是一般话说法。可是动词前加“有没有”表示疑问的格式，已见于某些书面语，有被渐渐吸取到一般话里的趋向。这个人高过那个人。“这个人高过那个人“。是方言说法，它相当于一般话的“这个人比那个人高”。应当把形容词后的“过那个人”改成“比那个人”而且搬动到形容词前头做状语。11你讲少两局好不好？?或?你讲先“你讲少两句好不好”和“你讲先”是方言说法，应当把“讲”字后边的“少”“先”搬动到动词前头。你去学校不去“你去学校不去？”时方言的正反问句，一般话中一般应当说成“你去不去学校？”或许“你去学校不”我给一本书你精心整理“我给一本书你”是方言的双宾语；一般话应说成“我给你一本书”。只认得宾语“你”，应当放在指物宾语“一本书”的前头。思虑和练习七（156页）一、下面几组句子中的甲乙两种说法