九年级下册历史第2课 俄国的改革课堂练习题（含答案）

九年级下册历史第2课俄国的改革课堂练习题（含答案）选择题1.《新全球史》中写道：“很多人认为，这种制度（农奴制）已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划……使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生了转型。”材料不能反映的是（

）A.农奴制改革阻碍俄国发展

B.沙皇专制统治结束C.使俄国走上了资本主义发展道路

D.改革目的是保持俄国大国地位2.19世纪初，俄国全国人口中农奴占很大比重。农奴世代被来缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商；美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植，利润丰厚，因此南方的奴隶贸易非常繁盛。这表明俄国和美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是（

）A.农奴是廉价的劳动力B.工业革命发展滞后C.奴隶贸易非常繁盛D.缺乏自由的劳动力3.沙皇彼得一世推行向西方学习的改革，其中文化教育方面的改革措施包括()①派遣留学生②鼓励兴办手工工场③开办学校④创办报纸A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④4．在沙皇专制统治下，俄国盛行农奴制，封闭落后，为了改变社会经济发展大大落后于西欧国家的状况，在俄国进行了自上而下改革的沙皇是（）①伊凡四世②彼得一世③亚历山大二世④列宁A．①④ B．②③ C．①② D．③④5.它客观上为资本主义的发展提供了必需的自由劳动力、国内市场和资金，促使工业迅速发展。在19世纪80年代便基本完成了工业革命，资本主义经济逐渐在国民经济中居于主导地位，顺应了资本主义发展的要求，是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点。“它”是(

)A．彼得一世改革 B．克里米亚战争 C．十月革命 D．亚历山大二世改革6.1693年的一天，沙皇彼得一世面对浩瀚的海洋心潮澎湃，立志要使俄国成为海上强国。之后，他大刀阔斧地进行改革。以下不属于彼得一世改革内容的是()A．加强中央集权B．鼓励兴办手工工场C．提倡东方的生活方式D．创建新式常备军7.普希金赋诗赞美彼得一世说：“用一只专制的手，他勇敢地播下启蒙的种子。”其中的“种子”是指()A．推动改革的手段十分专横B．保留了农奴制度C．推动了俄国的近代化进程D．大大加强中央集权8.1861年沙皇亚历山大二世宣称：“继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主阶级造成有害的、灾难性的后果。”为此他采取的改革措施是()A．签署废除农奴制法令B．进行殖民扩张与掠夺C．颁布《权利法案》D．加入三国协约集团9.“人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴……可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是失望。”这是一位学者对1861年农奴制改革的评述。其中使农民失望的原因是()A．法律上成为自由人B．生活不受地主干涉C．可以得到一块份地D．份地需付出高额赎金10.“我不要农民过得优厚，但我要防止俄国的暴动。我认为，我们要农民同土地割裂就会点燃俄国。”下列对“我”的做法评论符合史实的是()①是对农奴的一场掠夺②保留了大量的封建残余③彻底解决了农奴的土地问题④维护了贵族地主的利益A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④11.执政时期开始采用“沙皇”称号,强化专制统治的是 ()A.伊凡四世 B.彼得一世C.亚历山大一世 D.亚历山大二世12.彼得一世改革的主要目的是()A.改变俄国的落后面貌,实现富国强兵B.废除农奴制度,使俄国成为一个西欧式的大国C.进行对外扩张,与西欧国家争夺欧洲霸权D.建立一个横跨亚欧两洲的大帝国13.“彼得一世改革是‘跳出落后圈子的一种独特的尝试’。”这句话指的是俄国()A.使用野蛮手段推行资本主义制度B.效法西方政治废除沙皇专制统治C.引进西方成果摆脱封闭落后局面D.废除农奴制度巩固沙皇专制统治14.17世纪末,与西欧资本主义蓬勃发展相比,俄国经济文化十分落后,沙皇彼得一世推行了大规模的改革,其改革给俄国带来的巨大变化是()A.废除了封建农奴制度B.赶上了西欧发展水平C.走上了资本主义道路D.开启了俄国近代化进程15.如果给俄国沙皇亚历山大二世画画像,可以选择的历史情景是他()A.签署废除农奴制的法令B.在萨拉托加战斗中打败英军C.颁布《拿破仑法典》D.率领议会军击溃查理一世王军二、非选择题16.阅读下列材料：材料一“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”——亚历山大二世材料二农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。——列宁思考回答：（1）上述材料反映的是俄国历史上的哪一历史事件？（2）为什么说“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”？（3）上述材料说明这一历史事件的实质是什么？（4）结合上述材料和所学知识，谈一谈这一历史事件对俄国的发展有什么影响？17.阅读下列材料，回答问题。材料一与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。——亚历山大二世1856年3月的一次谈话材料二农民还有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产。因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。——亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令材料三农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法。——1863年沙皇政府报告书(1)根据材料一分析亚历山大二世改革的目的。(2)根据材料二，说说改革后俄国农民的地位有了怎样的变化。(3)材料三所反映的现象说明了什么？(4)根据上述材料分析俄国1861年改革的意义和实质。18、阅读下列材料,回答问题。材料一与其等待农民自下而上地起来解放自己,不如自上而下解放农民。——亚历山大二世材料二继续拖延只会引起更大的灾祸,对整个国家,特别是对地主会造成灾难性的后果,因而宜尽快通过改革方案。——亚历山大二世材料三据统计,1860—1890年,俄国的生铁产量增加了2倍,钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍,而煤炭产量的增加则超过了19倍,石油产量猛增了200多倍,在此期间,俄国的整个工业产量增加了6倍,铁路线增加了35倍多。(1)19世纪中期,俄国社会危机的突出表现是什么?(2)根据材料一、材料二回答,沙皇亚历山大二世改革的目的是什么?(3)根据材料三,分析俄国农奴制改革对俄国社会产生了什么积极影响。答案1-5BDABD6-10CCADB11-15AACDA16、（1）俄国1861年改革（2）农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地，而赎金远远高于当时的地价。（3）维护地主阶级的利益，挽救统治危机。（4）是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革；这次改革俄国废除了农奴制，使国家走上了资本主义发展道路，是俄国历史上的重要转折。17.答：(1)为了巩固统治，缓和阶级矛盾，避免人民革命的发生。(2)有了自己的土地和私有财产，成为了自由人。(3)改革加重了农民负担，引起农民不满。(4)1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴