青岛版七年级数学上册教案 6.2 同类项_第1页
青岛版七年级数学上册教案 6.2 同类项_第2页
青岛版七年级数学上册教案 6.2 同类项_第3页
青岛版七年级数学上册教案 6.2 同类项_第4页
青岛版七年级数学上册教案 6.2 同类项_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题6．2同类项教学目标1、说出同类项的概念；会合并一个多项式中的同类项。2、经历从数学角度提出问题并解决问题的过程，发展应用意识和实践能力重点难点教学过程教学内容和学生活动教师活动或设计意图一、预习导学（练一练，我真棒﹗）1、判断下列各组是否是同类项4abc与4ac；0.2x2y与0.2xy2；130与15；(ab)3与2(ab)31、下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。（1）

（2）（3）

（4）二、新课引入1、找不同，并说明原因：=1\*GB2⑴铅笔圆珠笔练习本钢笔（2）白菜豆芽芹菜小米（3）鸡蛋面条馒头水饺（4）3mn-2xmn-0.2mn2、观察下面每组中的几个单项式，你能看出他们有什么共同特点吗？与同伴交流。（1）-5xy(2)3xx(3)-ab-1.8abab（4）3ab-2ab0.8ab三、探究与合作学习归纳总结像上面(2)中这样，所含相同，并且也相同的项，叫做同类项。常数项都是同类项。（要牢记！）小试身手判别下列各题中的两个项是不是同类项。(1)-2ab与3ba（2）-xyz与-xyz(3)-6与0（4）5xy与-5yx(5)8x与-3y(6)-2xy与3yx（7）30a与方法规律总结：几个单项式是同类项的话，一定具有的特征：①各项中所含的字母相同②相同字母的指数也相等两者缺一不可典型例题例1、分别标出下列多项式中的同类项：（1）3x－4y－2x+y（2）5ab-4ab+3ab-3ab-ab+6ab(生口述，师板书)（生独立完成）概念：叫做合并同类项。例2、合并下列多项式中的同类项：（1）3x+（-2x）（2）-ab-7ab(3)2mn-5mn+10mn（4）-6xy+6xy思考：合并同类项的法则再试身手：合并下列多项式中的同类项：（1）3a+(-5a)(2)4mn+mn(3)-0.3ab+0.3ab(4)-a-a(5)3ab-5ab+2ab(6)xy+5xy-xy四、当堂检测（每题20分）（我自信，我成功﹗）1、下列各组中的两项是同类项的组数是（）（1）ab与2ac(2)3ab与-ab(3)abc与abc(4)abm与abn(5)-8xy与xy（6）9与-A、2B、3C、4D、52、下列运算正确的是（）A、5x-3x=2B、3a+2a=5aC、ab-ba=0D、2x+3y=5xy3、任意写出一个ab的同类项是———4、找出些列多项式中的同类项，并合并。（1）5a-2b+4a+3b(2)5xy-4xy+3xy-3xy-xy+7xy（3）-8mn-2mn+3nm-mn(4)2(a+b)-3(a+b)+5(a+b)五、教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论