高一英语短文改错技巧

第页高一英语短文改错技巧一、先通读全文。认真阅读短文，在做题之前保证已经弄清原文大意。依据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯等等。

二、综合运用所学语言知识，依据各行不同的错误状况分别进行答题(即改词、加词或减词)。在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：

1.名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。

如：theytakehimlotsofgoodbookandfreshfruit.(2009.陕西卷)此处book改为books.book前用lotsof修饰，应用复数。

2.动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;必须要接ing形式的接了to，或相反等。

如：TheSichuanRestaurantandtheolderfishshopacrossthestreetfromourmiddleschoolweregone.(2009全国卷I)把were改为are。依据上文可知饭店和鱼店消失都陈述的是现在的状况。

3.形容词副词：常出现必须形容词的地方用了副词或相反;关系副词where，when，why等的缺失或错用。

如：Hehasacomfortableroom，patientlynurses，andagreatdealoftimetoread.(2009.陕西卷)此处patiently改为patient.修饰名词nurses，用形容词。

4.介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分必须要平常多多积存，弄清常用介词的搭配。

5.主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。

6.冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a，an的混用，特别注意：hour，honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an，而useful，university，European，onehour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a。

三、验证答案。改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。因为有时就一个句子来看可能在两个地方修改都说地过去，但在上下文中可能只能在一处修改才正确。

2英语短文改错六要点

一、错误以改动一词为原则

一般状况下，每句至多有两处错误，每处错误以改动一词为原则，即在一个词上进行改动，可以是添一词、删一词或改一词。没有错误的句子无必须改动。

二、改正以一个层次为原则

在对原文中的某个词进行改动时，只能在一个层次上进行改动，要么改变改义，要么改变词性，要么改变形式，而不能既改变词义又改变词性，或既改变词性又改变形式。

三、添加或删除词以虚词居多

必须要添加或删除的词一般是冠词、介词、连词、助动词、不定式符号等，而动词、名词、形容词等有实际意义的一般不添加或删除，否则会改变句子原意。

四、改变形式以实词居多

对动词、名词、形容词、副词等实词一般只是改变它的形式，很少会将其改换成另外一个词，更不能随便添加或删除，以免导致语篇意义发生改变。

五、句子原意要坚持不变

改错题一般应坚持句子原意不变，即不能改变文章所要表达的意思，包括其语气和上下文的逻辑关系，只能对短文中的用词错误、语法错误、逻辑错误进行改正。

六、当心局部通顺陷阱

有时孤立地分析某个句子，可能结构正确、语义通顺，但如果放到整个语篇中合计，就会发现该句中存在不合逻辑的地方，因此一定要警惕局部通顺的陷阱，结合语篇进行全面分析。

3高一英语学习方法

1、多看。随着英语考试难度的逐渐增加,涉及的考题范围也越来越广,因此,在高一阶段应该要多扩大自己的英语阅读教材,尝试多看一些日常生活中不同领域的阅读教材。

2、多听。在多接触英语素材的同时,多听一些英语听力的试题来增加自己的英语语感,强化自己的英语分析能力和推断力。

3、多说。把自己新学到的英语知识通过口语的形式表达出来,加深自己的印象,让学过的知识能够更好的汲取和巩固。

5、多背诵。把高一课本中新出现的生词和词组进行反复背诵,理解它的含义和用法,并运用其他一些简单的学习方法来加深对新词的记忆能力。

6、多朗诵。以课本作为朗诵的内容,把朗诵的重点放在发音和理解上,通过朗诵来熟悉单词和词组的含义和使用方法。

7、多学习。这里所说的多练并不是盲目的"题海'形式,而是适当的多进行一些学习,特别是针对自己英语能力上的欠缺点,多练只是为了让自己了解题型、理解知识点以及清楚答案的合理性。

8、多总结。和其他学科不同,英语学习中的知识点非常多,只有通过平常学习后的总结,才干把所学习到的知识整理和汇总下来,以便今后更好的学习和使用。

4高一同学英语学习攻略

一.语法知识的掌握与自我训练方法

语法知识中比较而言，词语学习更显琐碎和不着边际，句法学习则相对单一，有规律可循。

二.语言能力的培养与自我训练方法

语言能力一般是指听、说、读、写四种基本能力。初中学习强调听说，高中学习侧重读、写。实际上偏废哪一项也学不好英语，只重听、说导致文盲，只重读、写导致聋哑。在语言学习中这四种技能是交织在一起的，应该得到共同提升，全面发展，高一是学习能力锻炼发展大好时机，一定要珍惜和充分利用。

三.安排好学习的各个环节

学习的各个环节指预习、听课、作业、复习与测验。每个环节做得好环都直接影响学习成绩的提升。

1.预习：听录音，朗诵课文，扫清单词发音障碍，了解重点语法内容，阅读重点课文并回答课文后的问题。

2.听课：认真听讲，积极参加课堂活动，记录老师所讲的重点词语及语法知识，争取课上多有所获。如遇不理解的问题，应课下立即弄清楚，不要积压成堆。

3.作业：作业有"硬'作业即第二天要交的笔头作业，与"软'作业即读、背、复述、对话及预习、自习等，不要只重视"硬'作业，轻视"软'作业，因为语言能力必须要通过这两种不同的作业形式来积存和提升。

4.复习：重新过一遍课文，拼写单词，总结重点词语的用法，语法知识，做配套学习，搞清疑难问题。

5.测试：准备纠错本。在测试后分析卷面上的错误是很重要的，如：哪种类型?如何立即补上?今后注意什么问题可降低错误率?

四.巧妙安排学习时间

想学好〔外语〕，有许多事情要做，学校的