教学设计1：快速发展的现代科技

快速发展的现代科技教学设计教学目标：(一)情感态度价值观：感受科技创新的必要性，树立爱科学、学科学、用科学的情感，增强为将来投身祖国建设发奋学习、努力提高自身素质的自觉性、主动性和积极性。(二)能力目标：培养学生观察、体验科技迅猛发展的能力以及搜集、处理信息的能力。(三)知识目标：了解快速发展的信息技术、生命科学、以及空间科学，并能够举例说明。教学重难点：培养学生爱科学、学科学、用科学的情感，这是本课的教学重点和难点。教学准备：搜集最新科技发展成就的资料、图片，并了解相关知识。教学方法：情境教学法、讨论法、合作探究法等。教学活动：一、创设情境、导入新课图片展示——第十四届中国国际高新技术成果交易会中国规模最大、最具影响力的科技类展会——中国国际高新技术成果交易会于2022年11月16日在在深圳会展中心隆重开幕。本届高交会吸引了一大批行业领军企业和一流科研机构参展，国家、省市、高校的高新技术成果展，以及四大专业展，都将集中展示当前国内外战略性新兴产业领域的最新成果和技术。其中，云计算、三网融合、物联网、移动互联等新一代信息技术领域的最新技术、产品与服务成为“IT展”热点，来自中国、美国、韩国等国的530多家海内外IT企业参展，其中包括威盛、联想、百度等企业。“新能源与节能环保展”重点展示新能源、新能源汽车、节能环保三大战略性新兴产业领域的最新技术与产品，参展商包括中广核、比亚迪、德国OVS等行业领军企业，以及清华、北大等高校科研机构。“电子展”重点展示一站式元器件解决方案、智能家居、工业机器人等热点技术、产品与应用方案，汇集了国内外近300家参展商。“光电平板显示展”集中展示光电平板显示产业链的最新技术和产品，吸引了包括华星光电、盛波光电、南玻等在内的大量光电平板行业的知名企业。教师提出问题：说一说，你还知道哪些高科技产品？还知道哪些与现代科技有关的新名词？学生七嘴八舌：(空间科学如：嫦娥工程、卫星定位、太空行走等；信息技术如；互联网、多媒体、液晶显示器、信息高速公路等；生命科学如：转基因、克隆、亲子鉴定等。)教师归纳，引出课题：科技发展永不止息，科研成果大量涌现，发展速度越来越快。今天，我们就一起探究快速发展的现代科技，体验科技发展的迅猛，感受科技为我们生活带来的无限魅力。出示课题：快速发展的现代科技(设计意图：通过图片展示、音乐播放，营造出科技发展日新月异的氛围，激发学生的情感，唤起学生对科技知识的渴求与向往。)二、自主感悟、合作探究(一)关注生活——蓬勃兴起的信息技术活动一：自我展示师生展示自己搜集整理的信息技术资料。讨论与分享：请举例说明，信息技术的发展给我们的工作、学习和生活带来了哪些变化？活动二：合作探究：说一说，信息技术包括的内容及发展方向如何？学生回答问题，教师点拨.感悟升华：信息技术的高速发展及其广泛应用，促进了经济增长，极大方便了我们的生活，对社会文化和精神文明产生着深刻的影响，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。(设计意图：通过直观的图片和详实的材料来展现蓬勃发展的信息技术，让学生在讨论分享、合作探究中认识思考，感悟提升。)(二)揭示奥秘——迅速崛起的生命科学活动三：“福音”快递江苏诞生首批转基因克隆猪，有望给人类定制器官今天是世界糖尿病日，巧合的是，南京医科大学昨天宣布，该校位于江宁的实验基地诞生了首批(4只)转基因克隆猪，这是江苏省异种移植重点实验室今年8月份成立以来的首批研究成果。目前，这批小猪健康状况良好。这四个小家伙是江苏首批转基因克隆猪，而这种猪身上的胰岛系统，将很有可能帮助人们终生解决糖尿病。昨天，现代快报记者专访了南京医科大学代谢疾病研究中心副主任戴一凡，他也是转基因克隆猪项目的负责人之一。戴一凡冷静地表示：“我们科研的最终目标是在猪的身上培育出人类可用的器官来，而现在仅仅是第一步。”在戴一凡眼里，这个猪，可能就是未来的人体器官移植所需要的“万能猪”。“好比O型血的人可以给所有人输血一样，排斥基因被敲除掉的猪，它的器官也变成了‘O’型器官，可以移植给任何人，而且几乎不会发生超急性排异。”戴一凡如此解释转基因克隆猪。数据显示，我国每年有150万病患亟需移植器官，但最终能获得供体并接受移植的病人不到1万。如果猪身上的器官可以移植到人身上，那无疑将是许多绝症患者的福音。合作探究：你还知道哪些克隆的知识？克隆技术的发展对人类有什么意义？学生回答问题，教师点拨。归纳总结：克隆技术的发展对人类有十分重要的意义：1．克隆技术与遗传育种：在农业方面，人们利用“克隆”技术培育出大量具有抗旱、抗倒伏、抗病虫害的优质高产品种，大大提高了粮食产量。在这方面我国已迈入世界最先进的前列。2．克隆技术与濒危生物保护：克隆技术对保护物种特别是珍稀、濒危物种来讲是一个福音，具有很大的应用前景。3．克隆技术与医学：克隆技术可用来大量繁殖有价值的基因，例如，在医学方面，人们正是通过“克隆”技术生产出治疗糖尿病的胰岛素、使侏儒症患者重新长高的生长激素和能抗多种病毒感染的干扰素。通过克隆给人类提供人体移植所需要的各种器官。多媒体课件展示：科学家指出：人类所患的病症有25%-30%与基因有关。如人类第二大致死病因肿瘤，其发生与基因有密切关系，未来可以运用生物片等对疾病进行基因诊断，进而进行基因治疗。人类还可以通过对病原菌遗传密码的“破译”，了解各类传染病的病因，从而有效控制这些传染病的传播。比如，破译痢疾基因密码后，就知道了哪些基因导致人拉肚子，从而有针对性地采取疗法。预计2022年至2022年，基因疗法有望成为一种较普通的疗法，很多疾病的病因将被揭开，药物就会设计的更好，治疗方案就会“对因下药”。利用基因，人们可以改良果蔬品种，提高农作物的品质，更多的转基因植物和动物、食品将问世，人类可能在新世纪里培育出超级作物。通过控制人体的生化特性，人类将能够恢复或修复人体细胞和器官的功能，甚至改变人类的进化过程。合作探究：1．想一想，在我们的生活中都有哪些转基因产品？给人类带来什么影响？2．说一说，你还知道哪些生命科学的知识？学生回答问题，教师点拨。感悟升华：特别是DNA双螺旋结构的发现和人类基因组的实施，揭示了生物构造和遗传的秘密，因此人们的生活将发生巨大的变化：首先、很多疾病的病因将被揭开，药物就会设计的更好，治疗方案就会“对因下药”；其次、利用基因人们还可以改良果蔬品种，提高农作物的品质；再次、通过控制人体的生化特征，人类能够恢复或修复人体细胞和器官的功能，甚至改变人类的进化过程。(设计意图：通过两个活动激发学生的学习兴趣，培养学生学科学、爱科学的情感，让学生在轻松愉快中了解生命科学并懂得发展生命科学的重大意义。)(三)探索自然——突飞猛进的空间科学活动五：七嘴八舌话空间1．图片展示，左边是1961年4月前苏联发射的第一颗载人航天器——“东方”号载人飞船，右边是1969年7月20日美国“阿波罗11号”宇宙飞船。2．七嘴八舌话空间，学生可以介绍自己知晓的国内外最新空间科技成果，也可以述说空间技术历史，还可以畅想空间科技的美好未来。合作探究：1．说一说，在我们的日常生活中，哪些地方会用到空间技术？2．想一想，人类花费巨大的人力、物力、财力探索太空有什么意义？学生各抒己见，教师点拨。感悟升华：空间技术的发展对于广播电视、远距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救援救灾、环境监测和科学研究，发挥了传统方式无法达到的效益和作用。空间技术是一个国家科技发展水平的重要标志，开发和应用空间科技已成为世界各国现代化建设的重要手段。人类对空间技术的研究也日益加深，为了和平利用空间，我们必须大力发展空间技术，以强劲的高科技发展来掌握制空权，保卫空间及地球和平，为人类造福。(设计意图：学生七嘴八舌话太空，在展示中交流，在交流中学习，开发和应用空间科技已成为世界各国现代化建设的重要手段。我们要有紧迫感和责任感，要大力发展空间技术为人类造福。)(四)放飞思维——点燃梦想活动六：我思我行1．回首百年，科技发展迅速；展望未来，科技创造奇迹。请同学们放飞想象的翅膀，畅谈一下未来科技给我们带来的美好明天。2．快速发展的现代科技对我们来说既是机遇又是挑战。作为21世纪的中学生如何抓住机遇应对挑战，为科技的发展作贡献？学生分组讨论，然后各组推荐代表发言，教师及时给予指导和评价。归纳总结：努力学习科学文化知识，为创新奠定基础；善于质疑，敢为人先，挑战权威；培养创新的兴趣和好奇心，提高自己的观察力和创造思维能力；善于动脑，学以致用，积极参加社会实