人教版四年级语文上册第二单元测试题

人教版四年级语文上册第二单元测试题班级姓名成绩基础积累（52分）一、拼写园地。（8分）面对大家的质，他没有，而是不犹豫地了坚持下去。经过他的不懈努力，一切终于走上了正轨。二、下列加点字注音全对的一项是（）（4分）A、腊酒（nà）均匀（jūn）B、茎叶（jīng）挖掘（jué）C、召开（zhāo）搜索（sōu）D、痕迹（héng）静谧（mì）三、词海联盟。补充下列词语，并根据意思选择词语。（10分）（）（）而安不（）（）议（）（）心机（）（）不安浩如（）（）胸有（）（）1、坐也不是，卧也不是。指烦躁，无法安静下来。（）2、不可想象，不能理解。（）3、能适应各种环境，在任何情况下都能满足，形容满足现状。（）4、白白地耗费心思。（）四、在括号里填入合适的关联词填空。（12分）1、蟋蟀的住宅排水优良，（）有了骤雨，这里（）会立刻干的。2、（）我知道这种植物叫爬山虎，（）不知道它怎么能爬。3、（）你仔细观察身边的事物，你（）会有很多发现。4、（）蟋蟀付出了辛勤的劳动，（）它能拥有舒适的住所。五、判断下列句子运用的修辞方法。（6分）1、它有特别好的工具吗？没有。（）2、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）3、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。（）六、句子乐园。按要求改写句子。（6分）1、绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。（缩句）__________________________________________________________________2、蟋蟀的住宅难道不可以算是伟大的工程吗？（改为陈述句）__________________________________________________________________七、日积月累。（6分）1、一块风动石，从前面看像朝天的仙桃，从后面看又像慈祥的老翁，这种现象与_______代诗人苏轼的诗句“___________________________，___________________________”描写的情景相类似。2、当你陷入困境或者找不到解决问题的办法时，忽然又得到了灵感，找到了解决的办法，此时你可以用宋代诗人的诗句“___________________________，___________________________”来形容。阅读理解（18分）八、阅读冲浪。（18分）蝉的生命绝唱初次出现在地面上的幼虫，在“家”的附近徘徊，寻找适当的蜕皮地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草，一簇灌木枝。它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动。这时，外层的皮开始由背部中央裂开，里面露出淡绿色的蝉。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀。此时，除掉身体的最后尖端，身体的其余部分已完全蜕了出来。接下来，它会表演一套奇怪的“体操”：身体腾起在空中。只有一点固着在旧皮上，翻转身体，头向下，布满花纹的翼向外伸直，竭力张开。然后用一连串让人看不清的动作，尽力将身体翻上来，并且用前爪钩住它的空皮，把身体尖端从鞘中脱出来。全部的过程大约需要半个小时。刚蜕出来的蝉身呈半透明的绿色，很美，而濡湿的翅膀蜷缩着，像两团揉皱的卫生纸。过了一段时间，蝉的躯体逐渐转黑，而翅膀却在干燥的阳光下伸展开来，清晰的翅膀美丽并且充满力量。1、从短文第二自然段中找出两组反义词。（4分）（）——（）（）——（）2、选择题。（4分）（1）文中写幼虫在“家”附近徘徊，它想干什么？（）A、寻找食物B、寻找适当的蜕皮地点C、寻找它的“家”（2）它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动，是因为（）A、它怕掉下去B、它累了C、它准备蜕皮3、读短文，完成练习。（10分）（1）从画横线的句子里找出描写蝉蜕皮顺序的词语：________________________________。(2分)（2）蝉蜕皮过程大约需要。刚蜕出来的蝉身体呈________________色，过了一段时间，蝉的躯体___________________________________________。(3分)(3)用波浪线画出第二自然段中的比喻句，句中把________________比作________________。(3分)（4）蜕变后的蝉与幼虫相比更_____________________。(2分)作文天地（30分）九、快乐习作。（30分）平时，我们总喜欢对自己感兴趣的东西进行观察。一只小小的蚂蚁、一棵奇特的小树……总之，大自然中的万事万物都能吸引我们的眼球。请你选择自己感兴趣的事物，写出自己的观察过程，尤其要注意写出自己的真实感受。题目自拟。参考答案：五、1、设问2、拟人3、比喻七、1、宋横看成岭侧成峰远近高低各不同2、陆游山重水复疑无路柳暗花明又一村八、1、濡湿——干燥蜷缩——伸展2、（1）B(2)C3