2021年高考化学试题分析(全国乙卷)

2021年高考化学试题分析（全国乙卷）一、试题分析(一)题型分析2021年全国乙卷化学试卷与2020年全国Ⅱ卷基本一致，共有7个客观题和5个主观题。第7题化学与生活，第8题气体的实验室制备，第9题离子方程式，第10题有机物性质的判断，第11题元素周期律和元素周期表，第12题电化学（电解原理），第13题难溶盐MA的相关计算，第26题化学工艺流程，第27题化学实验（无机物的制备），第28题化学反应原理综合应用题，第35题物质结构和性质。第36题有机推断。(二)试题特点2021年全国乙卷化学试题选取现代生活中的重大事件和化学研究最新成果，精心选题，符合大纲要求，试题稳中求新，难度适中，新情境创新性强，符合中学化学教学，弘扬了学科核心价值，考察了主干知识和关键能力，发挥了育人功能，具有良好的导向作用。1、考查学科主干知识，注重学科能力，符合大纲要求。2、试题立意新颖，情景创新。3、注重基础性，综合性的合理配置，注重对能力的考查。4、注重试题开放性，探究性，注重对探究能力的考查。5、整卷阅读量较去年减少，试题梯度合理，充分体现高考选拔功用。6、弱化了计算，强化了推理能力和思维过程。(三)试题内容1、突出主干知识，重视基础，知识覆盖面较广题号考查内容8气体的实验室制备9离子方程式的正误判断10有机物的结构、同系物、同分异构体、反应类型和重要性质12电解海水（源于电解饱和食盐水）36有机药物制备，考查官能团，化学方程式，反应类型，同分异构体，结构简式的书写这些试题源于教材，又不拘泥于教材，考查了基本概念、氧化还原反应、离子反应的核心知识。2、重视核心价值，落实育人功能该套化学试题将立德树人作为根本任务，发挥了化学学科育人功能。题号考查内容7展示了我国应对全球气候变化问题的责任和担当，以碳中和为情境，引导学生掌握利用化学手段，减少二氧化碳的排放11以我国嫦娥五号探测器带回的月球土壤成分为背景考查元素周期律元素周期表的相关知识点26以磁选后的炼铁高钛炉渣为原理，采用一系列工艺流程回收金属，促进学生树立绿色化学和环保理念3、考查关键能力能力，突出选拔功能该套化学试卷，选取新药物、新催化技术、新材料的真实情境，考查学生接受、吸收、整合信息的能力、化学实验与探究的能力。题号考查内容12利用电解装置示意图信息考察电化学知识13以难溶盐MA的饱和溶液中阳离子浓度的平方随氢离子浓度变化为素材，要求学生获取图中数据的能力，并通过分析推理解决一系列问题26呈现利用炼铁高钛炉渣Ti、Mg、Al的工艺流程，提供相关的pH，要求学生综合分析整个工艺流程，解决实际问题27以氧化石墨烯制备为新情境，考查化学实验与探究的能力28巧妙的将两个K的对数与温度T的倒数绘制成线性关系图，要求学生获取信息，解决问题4、突出化学的社会地位，服务于生产生活实际化学试题出现一些教材中没有出现的，学生没有见过的，但来自于生活生产的真实情境，利用化学知识解决问题。如第10题，12题，26题，28题的背景素材都来自生产生活和化学科技前沿。二、与2019、2020年全国Ⅱ卷考查内容的对比题号2019202020217化学与生活（传统文化）化学与生活（传统文化）化学与生活（化学前沿，C中和）8NA的计算元素化合物（物质制备）元素化合物（气体实验室制法）9元素周期表元素周期律（周期表片段）化学与环境（CO2的排放）离子方程式正误判断10化学实验（现象与操作）有机物性质判断有机物性质判断11离子方程式正误判断反应机理元素周期表元素周期律12沉淀溶解曲线电化学（原电池）电化学（电解池）13有机物同分异构体数目的判断元素周期表元素周期律

（给出物质的结构式）难溶盐的相关计算26工艺流程（立德粉的制备）元素化合物（Cl及其化合物）工艺流程（立德粉的制备）27化学反应原理综合应用（有△H、KP,电化学的计算）有机实验（苯甲酸的制备，纯度、产率的计算）无机实验（氧化石墨的烯制备）28有机实验（茶叶中提取咖啡因）化学反应原理综合应用（有△H、KP

、电化学的计算）化学反应原理综合应用（有KP

、无△H、无电化学的计算）35物质结构与性质物质结构与性质物质结构与性质36有机推断（无合成题）有机推断（无合成题）有机推断（无合成题）三、复习建议（一）教师方面1、狠抓主干，落实基础高考复习要典型化合物的性质、基本反应、基本化学规律、化学实验操作等基础知识加强复习，加强对课本知识的掌握，要回归教材，不留盲区。2、选习题，析真题，寻规律在复习中，注重启发学生思维，归纳方法，力求培养学生思维的发散性、灵活性、深刻性，提高复习效率和质量。纵向、横向对比近3年真题，归纳总结其中规律，把握命题的规律和方向。3、重视情境，提升能力复习中，对新情境要深入思考，通过表格、图像等方式提供的数据信息，加强信息的整理能力，在真实工业生产过程中，加强逻辑推理能力的培养。（二）学生方面1、强化能力，总结规律。2、减少刷题，放陷题海。3、紧扣热点，强化实验。4，关注社会，注