初中生学习心得体会(15篇)

Word第第页初中生学习心得体会(15篇)学校生学习心得体会1

这次由于一些突发事情的影响，我们不得不在家进行网络课程的学习。这是我第一次接触网络课程，所以我觉得很新奇、很好玩，对学习的爱好也大大的提高了。做好了一切预备之后，我也开头了自己的网络学习之旅。随着自己深化网络学习之后，我对这次网络课程的学习也有了一些深深的感受，在此也盼望为这次学习做个总结，也整理好自己的思绪，在接下来的校内学习当中，连续努力，连续前进。

以前在学校的时候我很少去关注自己的学习成果，总觉得只要自己仔细听了课，仔细完成作业，成果便可想而知。但通过实践我也发觉，并非每一次考试成果都稳定，有时候动乱也会比较厉害，但是我始终找不到解决的方法，所以也始终搁浅着，没有去理睬。这次在网络课程之中，我熟悉到了这一个问题的根本，那就是自己很少去关注自己的学习成果，也就是没有去反复复习。

我们只有在复习当中，才能把我们所学到的东西做一个整理，做一个总结，才能有真正属于我们的学习成果。许多东西我们感觉自己学到了，实则上假如没有预习的话，过那么一两天就会遗忘，那么这样的学习成果最终也是不属于我们的。所以在学习上要懂得自我复习，自我稳固，这是特别重要的一点。

进行网络学习虽然有一些还不太成熟的地方，但是它也是能够给我们带来许多启发的。在网络课程的学习当中，我会比在学校的时候更加专注一些，但留意力的分散也会比在学校学习更简单，所以这也是特别考验我的一点，我也从中得知一个人的自控力是特别重要的，这也是一个人学习品质的基础。

所以这次网络课程让我看清了自己的一些问题，也清晰了自己的优点，更是让自己明白了学习在于自己，而非他人。当我清晰了这一点之后，我自己的主动性就开头提高了，所以这次网络学习我也取得了一些很好的成果，不管是每天完成的作业还是平常的积累，都得到了老师的确定，我自己也感到特别的满意，对学习也有了更多的信念了。

通过这一次网络学习，我体验了一遍不一样的学习经受，更是从这次经受当中找到了自己的方向和目标，对于接下来的学习，我也是充分的自信。所以不管将来如何，我都会坚持努力的学习，不辜负这一份青春韶光！

学校生学习心得体会2

这段时间以来在暑假生活当中，我也感觉特别的有意义，这对我也是一个特别大的提高，我也会连续去落实好相关的职责，我盼望自己能够在这一点上面得到足够多的成长的，暑假期间我也进步了许多和四周的同事也相处的特别好，暑假期间我读了许多书，我深刻的体会到了读书的乐趣，由于我不想铺张时间，我盼望自己能够利用好这个假期，让自己获得更多的东西。

我喜爱读历史，家里面有许多的历史书，但是有相当一部分我都没有看过，我喜爱历史主要还是由于爸爸特别喜爱历史，在这样的环境下面我也对历史情有独钟，我觉得特别的有意义，在学习方面我也始终都在思索，这段时间的工作当中，我也始终都能够认清晰自己的方向，学习期间我也能够保持一个好的方向我，我仔细的读好每一本书，这一点上面我还是感受良多的，在这样的环境下面，我也仔细的提高了自己许多，这是我对自己应当要有的看法，我也特别感谢这段时间以来的经受。

暑假的时间，我基本上每天都会看书，养成好的习惯比什么都重要，这一点是毋庸置疑的，也是接下来我应当要仔细去支配好的，这段时间在工作方面，我也得到了特别大的提高，我始终都认为这对我而言也是一个习惯的养成，我读了许多历史方面的书籍，从中我感受到了我们国家历史雄厚和辉煌，在过去的几百上千年里，发生了太多的事情了，有许多东西是我们应当要去借鉴的，是我们应当要去学习的，作为一名同学我也始终都认为这是一个特别有意义的事情，如今我想起来的时候还是特别的好。

通过这次暑假的经受，我也熟悉到了这份工作的重要性，我信任将来是可以做的更好一点的，作为一名学校同学，我也始终都在尝试着一些新的东西，我深知在这样的环境下面我需要做到哪些，这是我应当要去思索的，也是接下来需要合理去规划好的，暑假期间肯定要利用好每一天，这是特别重要的，作为一名同学，应当要有这方面的觉悟，将来还会有更多的事情等着我去做好，我也肯定会坚决好自己看法，以后争取去做的更好一点，感谢这次暑假的学习经受，我肯定会处理好这些方面的事情，让自己以后能够做出更好的成果来。

学校生学习心得体会3

“书中自有黄金屋，书中自有彦如玉。”在我的生活中，书是我的好伴侣，床边、书桌、椅子，都有它的存在。在有空的时候看一看书，然紧急的大脑放松一下。在书的海洋游览，然你受益匪浅。我平常爱在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，体会、分析、感受、领悟其深刻的道理。

“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有学习！学习！！！”它是我的助跑线，它让我知道：只有学习才能让人的天才成熊熊火焰，就算人没有天才，但有了学习就是有胜利之路。

讲到学习方法，我想用六个字来概括："严格、严厉 、严密。"这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦熬炼。假如你只会向别人学习，自己却不意识的刻苦熬炼，就如一颗没发芽的种子，只想快快长大，自己不主动在生活中熬炼，只会长得矮小。

“复习是学习之母。”复习也是我的学习生活中最重要的一部分，也是我的学习方法之一。“学习后复习，让学问更稳固。”是我课后的名言，也是我的课后行动，因常言道“温故知新”。

同学们，快行动起来吧，找到自己的学习方法，感受学习的欢乐，体验学习的美好，领悟学习的道理吧！

学校生学习心得体会4

随着时代的变迁，科技也在不断的进展。我们不仅在学校里开展了一系列计算机课程，而且如今，我们也开头上网课了。

网课与实体课的区分，是上课的地方不同。一个是在老师眼皮子底下，一个是不依靠于老师自己学习网课，地点不定。上网课，对于不同的同学，它起到的作用是完全不一样的。对于学霸来说，上网课或许是一种比较好的学习方法。由于在网上上课，能够结交更多的伴侣，而且有这种新型的教学方式和新奇的教材玩，这些学霸们更加喜爱学习。而那些学渣呢，这网课对他们来说，就算是一种“福利”。

在上网课的时候，没有老师管，他们就会随心所欲，要么假装听课、看书，要么跳转页面打嬉戏，反正网课，对于他们来说，上了这课跟没上这课一样，没有什么太大的用途。总得来说，学霸与学渣上网课，得到的效果是有差异的。学霸们上网课学习更加有效率，而成果略微差一点的同学，假如自制力差，网课反而可能起到反作用。

网课虽然有弊端，也有一个巨大的优势。有一部手机、在有网络的地方，不管在天际海角都能够上课。但实体课则必需要有教室、有书、有时间、所以上网课要比实体课便利多了。但

实体课与网课哪个更好，还是要看自己适合哪种学习方式。只有自己努力拼搏，才可能会有好的结果。

学校生学习心得体会5

随着新一轮国家基础教育课程改革的实施，我校大力开展校本培训，转变教育教学观念，明确了“课题带教研，以教研促进展”的思路。在校讨论课题理念下，美术学科在依据学科与课题的特点下，我组组织老师主动学习其理念和有关理论学问，大胆进行实践，有针对性地开展课题的教研活动，使我从中学到了不少东西。给我最大的感受有，明确了课题的讨论方向、讨论目的与课题讨论的整合思路，以及在开展课题讨论中实施的相关内容。

课题讨论的主要目的是改良自己的教学实践，促进自己的专业进展；讨论的对象是自己教育教学实际当中详细的、细小的、真实的问题；在教学实践中引导同学围绕一个或几个问题而进行的探究性学习，主要培育同学的探究力量。通过理论的学习现将本次讨论体会、感悟总结如下：

一、加强学习，提高自身的理论素养

作为课题讨论的实施者，有肯定的教育教学理论指导实践是非常必要的。于是我在已有的理论基础上结合本校实际绽开讨论，阅读相关教育教学故事与案例，主动学习他人的胜利阅历和科学理论，使讨论有效和有质。所以从一开头我就树立了终身学习的理念，特别注意理论学问的学习通过图书馆借阅、网上查阅、期刊订阅、专业书籍的购置，收集了大量相关资料，开拓视野。

二、主动开展课题的讨论工作

通过阅读学习，教学实践，力求做到：

1、转变同学学习美术的方式，激发学习爱好，提高同学与人沟通合作的力量，培育同学讨论问题的力量。

2、通过各种美术学习方式的实践，充分发挥同学学习的主观能动性，让他们主动参加学习。

3、通过各种美术学习方式的实践，使同学在看看、听听、想想、画画、做做等方面得到和谐进展。作为老师必需要懂教育学、心理学，应了解不同同学的学习心理特点，选择科学合理的、适合本班同学的学习策略，并在上课过程中多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景下，仔细地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战，使同学的身心都能得到健康的进展。

三、准时总结阅历，改良缺乏

在课题讨论过程中，准时总结在教学实践中的缺乏。由于同学性格参差不齐，接受力量有高有低，家庭环境也不同，如何培育好每个同学的学习习惯，还应在平常的实际工作中对症下药，争取寻求更好的方法。

通过开展课题讨论，不仅使同学的综合素养得到有效的提升，展现出了较高的人文素养与科学素养。同时，不断汲取和消化现有的讨论成果，并转化为教育资源，努力促进同学总体素养的提高，老师通过参加课题讨论，也促进了自身的专业成长和综合素养的进展。

学校生学习心得体会6

首先我要说，其实科学并不是很难。应当来讲，科学是与我们的现实生活最为接近的一门学科。

它分析生活中的各种现象，同时也阐述一些自然规律。因此，要学好科学，我们首先要学会留意生活中的各种现象，认真观看，就肯定会有所收获，那样也就一只脚迈进了科学的大门。

一、课前预习与课前预备是基础和前提

任何一门课程，课前预习肯定是必不行少的。

在老师将来上新课之前，同学们应先把课程的内容粗略地看一遍，做到心中有数。在预习时，还要学会联想，想想生活中有哪些现象运用了这个原理，运用了这点学问，它们之间有什么异同之处等等，能把这此问题解决了，就会为新课的学习提高效率。有不懂的地方，把它登记来，带着这此问题走进课堂。我想，有了这样的预习，你已经走出了关键的一步。再个做好课前预备也是上好科学课的前提。例如：在学习《各种各样的叶》一课时，如老师和同学都没有预备好事先收集的各种树叶，那叫我们如何对各种各样的树叶进行观看呢?怎样能观看出各种树叶的特点来呢?所以，要上好科学课，做好课前预备是前提，是关键。课前预备应不仅包括课老师的预备，而且要有同学的预备，课前预备是双方的，缺一不行。

二、课堂学习是核心

课堂学习是学习的主渠道。

在课堂学习过程中，应当做到“三勤”：

勤动脑。也就是在课堂上主动主动地思索，仅仅只听清晰老师的每一句话、看清书本上的每一幅图是不够的。在看与听的过程中要想一想，所学内容与日常生活中有哪些联系，所运用的方法还有哪些值得改良的地方。

勤动口。在课堂上有什么疑问，就应当马上提出来共同商量，得出结果，这样不仅记得深刻，而且学得轻松。

勤动手。课堂上，老师讲的一些重点学问要留意，并在一些重点上勾画出来，老师讲的学问拓展，以及一些典型例题，最好能准时登记来。遇到所学学问与日常生活阅历消失冲突时，不要轻易地转变自己的观点，而应当主动地进行试验探究，从而得出正确的结论。这样，不仅可以弄清学问的来龙去脉，还可以培育自己质疑、探究的精神。

三、课后复习是关键

依据艾宾浩斯的遗忘曲线可以发觉.学问是会渐渐遗忘的，只有准时复习，才能到达永久记忆的效果。那么，应当怎样复习呢?我们应对所学的一些分散在各章节中的、零碎的学问进行归纳、概括、比较、归类、串联，使学问系统化、网络化，在较深层次上同化这些学问。

对学问进行整理、概括。一本书的内容学完了，这本书中究竟讲了些什么，一般的同学是不会归纳、概括的，此时，同学们可以打破章节界限，列出一些标题，把各种学问互相融合在一起，形成网络或体系。如学习了光合作用、空气的组成、燃烧与灭火、二氧化碳的性质等内容后，可以列出标题：二氧化碳在人类生活中的利与弊。这样，既可将所学学问进行系统整理，又可培育辩证思维力量。

对学问进行比较、就是对不同对象进行对比，确定其异同，从而抓住事物的本质。在七班级科学教材中，有不少内容可以进行对比、分析。如光合作用和呼吸作用，物理改变和化学改变，化合反应与分解反应等，这些内容都可以用比较的方法复习，弄懂它们之间的区分和联系。

对学问进行类比迁移。

即对所学学问举一反三，做到触类旁通。如：在“动物的运动特点”中往往遵循一个基本原理，即动物的运动依靠于肯定的身体结构，基于此，我们可以把常见的具有多种运动方式的动物归在一起复习。

弄清各种运动方式依靠于何种身体结构。

通过复习，进一步理解结构和功能的统一。

对学问进行串联。就是依据概念之间的包含关系、外延大小将一些有联系的学问连成一体。如学习“动物的行为”时，以节律行为为例，可以依据动物的行为包括节律行为和其它行为，节律行为又包括昼夜节律、季节节律、潮汐节律这一线索将学问进行串联。

四、正确的学习方法是保证

在学习《科学》课程的过程中，我们如何才能很好地学习这些学问呢?这就要求同学们讲究学习的方法，同学们要留意做到以下几点：

主动主动参加科学探究

科学探究是学习科学的核心，也是教学的主要目标之一。

对于探究的目的要清晰，探究的过程。要科学设计，对试验现象要仔细观看，精确记录，对结果要科学分析二科学与生活联系得非常紧密，生活中有一些好玩的现象，因司空见惯而被人忽视。

我们学了科学课后，就要做生活的有心人，用所学到的和知道的学问去解释它们，多问几个“为什么”日积月累，你的科学学问面会更开阔，科学探究的爱好更浓，科学探究的力量更强。

仔细做好学习记录。同学们应怎样做好学习记录呢?

记提纲

每上一节课，把老师教的概念、公式、法则、原理等登记来，对一些难以理解的概念，还可以通过查资料来弄懂。每学完一章，一单元，自己来一次小结，把其中的基本概念、基本学问、基本技能系统地归纳整理在笔记本上。

记疑难

同学们在预习时，会遇到一些难以理解的问题，作业中也难免消失一些错误，所以上课时必需留意老师讲解疑难的地方，这些难点问题，哪怕课堂上已能解决，但时间一长又可能会遗忘，所以不妨把这些问题作一下记录，复习时多看一两遍，加深自己对问题的理解和记忆，一些同学把这些问题汇成一本《较难题集》，是一个好方法。

记悬念

上课时老师有时留下一些问题让同学课后思索，而这些问题或许要经过几天甚至更长一段时间的学习后才能解决。同学们在看一些课外书时，也可能发觉一些好玩的问题，而自己一下子又不能解决。把这些问题记不下来，时而想想，稍加留意，很可能收到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”的效果。

写体会

正如有名教育家G;波利亚说：“假如没有反思与总结，同学们就错过了解题的一个重要而有教益的方面，通过回顾所完成的解答，通过重新考虑和检查处个结果，以及得出这个结果的路子，同学们可以稳固所学的学问和提高自己的解题力量。

我信任，假如你做到了以上几点，你的《科学》肯定会学得更好，你肯定会更加喜爱《科学》课。

学校生学习心得体会7

一、注意基础学问的学习。

俗话说:“万丈高楼平地起。”做任何事，基础尤为重要，更何况学习。若能将基础学问全面地，系统的娴熟把握，并能有机地、敏捷地结合起来，任何难题都会迎刃而解。所以，我们应脚踏实地地学，决不要心浮气躁。

二、讲求效率

每一位胜利人士在介绍他们的胜利秘诀时，都无一例外地提到要“讲求效率”，我们不妨也学一学。即上课肯定要全神贯注，主动思索，尽量做到当堂汲取消化。若能真真实切地到达此境界，那么间或参与各种丰富多彩的课余活动，虽占用时间，但不是铺张时间，而且还会促成你更高的学习效率。

三、扩展学问面

课本的学问是有限的，而要挑战中考及以后人生道路上的每一次重大考验，就应有厚实的学问作为盾牌。所以我们要“挤”出时间阅读名家散文、诗文名句，文学典故;扫瞄海内外最新高科技信息，观看《焦点访谈》之类的评论性节目。只要坚持不懈，必有收获。

四、一张一弛，文武之道

学习当然重要，但也要留意劳逸结合。适时适度地给自己放假，会给你带来意想不到的效果。例如:在紧急的模拟考之后给自己轻松半天。与好友一起去看场电影，溜一会儿旱冰，或是戴上久违的“walkman”，或是对着蓝天白云高喊一声，舒心满意，好不自由。不过，别忘了轻松之后又该崩紧那根弦了。

同学是我们的教育主体，敬重，理解，关心同学是老师对同学最大的爱，学校阶段是同学成长的关键时期，学习环境以及身体发育都有了很大的改变，他们需要一个适应期。在这个阶段，学校这个教育环节就显得特别重要。在学校，一个班级的班主任工作更是重中之重。在学校工作三年，我深深体会到同学管理的苦与乐，现将一些心得体会汇报如下:

一、班级基本状况

我带的班级，同学状态稳定，是一个较优秀的班级。全班共有同学31名，男生9人，女生22人。中间力气比较强，尖子生较少。同学的英语，语文两科较好，个别同学数学，科学偏科现象比较严峻。他们有较高的学习热忱和远大的抱负，能够完成学校作业，每位同学都有自己的学习目标，同学平常有较好的行为习惯和学习习惯。经过三年的共同学习和生活训练，班级有较好的班风和学风。班级平均成果名列前茅。

二、指导思想

三年以来，我坚持以德育为核心，以教学为中心，坚持以“课内渗透”为主题，“课外延长”为增长点，深化开展爱国主义，集体主义教育。结合老师节、国庆节、敬老节，不断开展尊师敬师.爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教育，并在同学中评比主动分子，宣扬先进事迹。提倡“爱校守法，诚信明理，团结友善，勤俭自强”。切实教育同学做到“德智并举，探究进展，学会生存，学会做人”。力争在稳定中求进展，在进展中提升自我。加强思想教育，培育同学树立正确的人生观，价值观，全面推动素养教育。三年统筹，为中考做好思想上的预备。

三、详细工作和措施

(一)做好同学的思想工作，关心同学树立远大的人生抱负。

1、学校生是人生观形成的重要时期。关怀时政，关怀国家民族的前途命运，盼望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特殊是当前世界与中国在经济科技进展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比存在的差距，以此为例常常性地唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念。

2、关心同学分析自已的潜在优势或关心查找适合于他们的人生道路。确立切实的目标，正确的学习看法，让他们看到盼望，脚踏实地的朝着目标而努力，准时鼓舞，让盼望燃烧起光明，照亮他们人生的路。

3、提高板报、墙报宣扬质量。每学期以学校同学处工作打算为中心，坚持以德育人，让同学学习应用责任感的有关学问，对自己做事的看法、力量、完成状况进行推断，教育同学从对自己负责做起，从自我评价做起。营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。

4、利用刊物和学校活动对同学进行思想教育，从熟悉自我做起:熟悉自我存在的价值、熟悉自强的意义、熟悉如今的自我。教育同学从对小事负责做起:牢记不会做小事的人，也做不了大事。培育同学情愿做小事，学会做小事的习惯，在实践中增添责任感。把日常行为规范落到实处，发挥同学的主观能动性。

总之，加强思想政治工作能极大关心同学养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，让同学们明白“看法确定一切”。

(二)鼓舞同学自信、、自尊、自强

1、树立典范:个人修养的典范，学习刻苦终成大器的典范，敢于拼搏的典范，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的典范;伟人、名人、民间故事中的典范，特殊是已上盐田高中部的校友的先进事迹，鼓舞同学自信、自强，为中考做好心理预备。

2、实事求是地指出同学的优缺点，关心他们树立中考目标，取长补短。

3、面对同学考试挫折，实事求是地帮他们分析失败的缘由，指出胜利所需要的条件，分析同学具备的优势条件，并鼓舞他们的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长期努力。

4、定期与同学谈心沟通，了解同学的思想动态。充分利专心理询问室对行为偏差及个别心理偏差的学主加强询问、指导、订正工作，准时疏导解决同学的心理问题。

5、加强与家长的联系，做好家访工作。学校家庭形成合力，准时沟通同学在家、在校的表现，多表扬少批判。

总之，应当常常鼓起同学的自信念，激励同学自尊、自信、自强，让同学们坚信“自信是人生胜利的一半”。

(三)培育同学正确的学习方法

1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常要做的一项工作，也是差生转化的中心。班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育同学正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后准时复习，反复复习，适当练习。要反复强调、不断催促，直到养成这个学习习惯，还需要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法做全方位的指导。

新课程标准设置了“综合性学习”目标训练，提倡自主、合作、探究的学习方式，强调培育同学的创新精神和实践力量，使同学具备终身学习的方法和力量。我在教学实践中做了大胆的尝试，摸索了一些方法和阅历，现列与大家商讨。

1.应有利于提高同学学语文的爱好

开展综合性语文训练的目的很大程度上是要引起同学对语文的关注，解决语文教学费时多效率低的问题。要引起同学对语文的爱好，必需改革那些沉闷呆板的教学方式，精挑细选向同学输送的语文信息，以丰富多彩、生动活泼的语文内容吸引同学，唤醒同学心中的语文学习热忱，养成长久的学习习惯，形成良好的语文心理。

七班级新教本中设置了丰富的趣味性浓的综合性学习训练，老师可以适当增加一些学习资料，印发给同学以扩大视野。如“感受自然”这一项，可让同学先在网上、图书馆中收集有关四季景色的图片和文章，大家沟通阅读，然后班级组织一次秋游。预先布置同学观看自己宠爱的景物，拍摄图片，回来后配上文字，加上音乐，制成音图文并茂的文件、邮件，在互联网中沟通观赏，再选几篇好的文章让同学在班上有表情地朗读。经过活动训练，同学们就获得了采访和编辑的力量，俨然成了一名小记者。

“人类起源、太空探究、神奇的大自然、为自己设计一个美妙的家园”，这些都是同学们宠爱的学习内容。老师可以介绍同学们去读这些方面的书籍，上课时让同学上讲台推介，概述其主要内容;或把主要内容摘录下来，加上评论，制成一本本个人专集，做成一个个卡片，编成一份份小报。写好文章后，各组再进行小型阅读笔会，相互修改评价等。这都有助于提高同学学语文的爱好。

2.应有利于向课外延长

新课程标准要求同学“具有阅读的力量，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品……九年课外阅读总量应在400万字以上”。要到达上述目标，课内明显是做不到的，更多的是要靠课外阅读:利用课余时间让同学多读多写。而要让同学情愿在课外多花时间读书刊，关键是要激起他们学语文的爱好。为此，老师必需在课堂教学中以各种各样新奇好玩的语文教学形式吸引同学，让他们爱语文。

如“举隅”这一项，我叫同学们用一星期时间到社会上收集错别字，整理好上交，并将其编成集，相互沟通。以后，谁发觉新的错别字可在黑板上添加，发觉一字算积一分，持续一个月，最终算谁的积分多谁就是优胜者。

在“综合性学习·感受自然”这一单元里，我让同学任选一个自己宠爱的季节画一幅画，并配上不少于二百字的解说文字。另外在古诗词或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首诗词或一段文章，先在小组内沟通阅读，然后小组选择几份好的在班上朗读并展现。

每星期让同学推举一首好诗词、一本好小说、一句好格言，写在教室后面的黑板上，注明、年月、出处、简要内容、查找途径，供同学课余自行查找阅读。

每星期抽出一节课时间，让同学到图书馆读书。读书的种类，按学期挨次为:英雄故事——科学家、艺术家故事——童话、神话故事——自然学问——科学学问——浅显的文学作品。每人带好笔记本，读一篇作一篇笔记，简括内容，并附上短小的个人感想，日久丰厚后编成集，相互沟通传阅。老师则给他们传授扫瞄和精读的阅读方法，指导摘抄和做卡片的技巧。

3.应采纳同学喜闻乐见的形式

开展综合性语文训练，应依据所教同学的实际状况和同学的需要来确定。与同学商议 预备实施的语文活动，征求他们的看法，要尽量采纳同学喜闻乐见的形式。新课程注意各学科的相互渗透，主见充分运用各种现代科技手段。老师应当在这些方面下苦功，不断丰富自己的各科学问，学会使用和制作多媒体课件，充分利用电教化设备，使语文课堂教学更加丰富多彩。

教学中，我跟同学商议 ，怎么使语文教学丰富多彩?同学们经过商量，向我提出了几个建议。现简录如下:猜谜语竞赛。全班分成四个组，由两个同学做主持人，大家抢答字谜，以答对多的组为优胜;手抄报竞赛。全班同学都出一份手抄报，由老师和两位同学一起评比，嘉奖前五名;诗歌朗诵竞赛。每人选一首课本没有的诗，到讲台演讲，由老师和两位同学一起评比;利用竞赛心理，引进激励机制;老师与同学相互沟通，双方一起备课、商量、改作业……这些都是师生互动的好形式，有利于培育同学自主、合作、探究的学习精神，增添同学自学语文的力量。

4.应着眼于同学将来学习力量的进展

我们对教材的筛选，对教学方法的选择，都应当从赐予同学一种进展自我学习力量的方法上去考虑，使他们形成良好的语文学习习惯，把握良好的语文学习方法，形成一种长期的、稳定的自我学习本事。因此，在教学过程设计上，老师应大胆放手，让同学自己去读，动手找资料去写，在讲台上大胆说，相互之间细心听;学会到图书馆找资料，摘录报纸，编辑文章，制作电脑小报;增加学语文的力量。

学校生学习心得体会8

新课程标准设定了“综合学习”的培育目标，提倡自主、合作、探究的学习方式，强调培育同学的创新精神和实践力量，使同学拥有终身学习的方法和力量。我在教学实践中进行了大胆的尝试，探究了一些方法和阅历，如今想和大家探讨一下。

1.应当有利于提高同学学习汉语的爱好

开展语文综合训练，很大程度上是为了引起同学对语文的重视，解决语文教学费时低效的问题。为了激发同学对语文的爱好，我们必需改革枯燥的教学方法，细心选择传递给同学的语文信息，用丰富多彩、生动活泼的语文内容吸引同学，调动同学学习语文的主动性，养成长久的学习习惯，形成良好的语文心理。

七班级新教材中有丰富好玩的综合学习和训练，老师可以添加一些学习资料分发给同学，开阔视野。比方《感受大自然》让同学在网上和图书馆里收集关于四季的图片和文章，然后进行沟通阅读，然后在课堂上组织秋季游。预先支配同学观看自己喜爱的风景，拍照，回来后搭配文字和音乐，用图文做成文档和邮件，在网上沟通观赏，然后选择一些好的文章让同学在课堂上用表情朗读。经过活动训练，同学们获得了采访和编辑的力量，成为了一名小记者。

“人类的起源，太空探究，神奇的大自然，为自己设计一个秀丽的家”都是同学们最喜爱的学习内容。老师可以介绍同学阅读这些方面的书籍，让同学到讲台上上课介绍，并概述主要内容；或者提取主要内容，添加评论，做个人专辑，做卡片，编小报。写完文章，各组会开一个小型的读笔会，相互修改评价。这些都有助于提高同学学习汉语的爱好。

2.延长到课外活动应当是有益的

新课程标准要求同学具有的阅读力量，注意情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。学会使用多种阅读方法。能初步理解和观赏文学作品……九年课外阅读总量应当在400万字以上”。要到达以上目标，课堂上明显是不行能做到的，更多的还是要靠课外阅读：让同学在课余时间多读书多写字。要让同学情愿花更多的时间在课外阅读和出版书籍，关键是要激发他们学习语文的爱好。因此，老师必需在课堂教学中以各种新奇好玩的语文教学形式吸引同学，让他们喜爱语文。

比方《举例子》里，我让同学在一周内收集社会上的错别字，整理好，汇编成册，相互沟通。以后谁发觉新的错别字，可以加在黑板上。假如找到了，一个月积一分。最终，谁得分多，谁就是赢家。

在“综合学习，感受自然”单元，我让同学在自己喜爱的任何季节画一幅画，不少于200字的说明文字。另外，依据“春夏秋冬”四季，在古诗词或文章中抄一首诗或一篇文章，先在小组中沟通阅读，然后小组选出几首好的在课堂上阅读展现。

每周让同学推举一首好诗，一本好小说，一句好格言，写在教室后面的黑板上，注明，年份，出处，简要内容，找到让同学课后自己找阅读的方法。

每周留出一节课让同学在图书馆学习。根据学期挨次，阅读的类型有：英雄故事——科学家，艺术家故事——童话，神话故事——自然学问——科学学问——简洁文学作品。每个人都要带笔记本，看一本作为笔记，简化内容，附上简短的个人感受。时间长了，就会汇编成册，相互沟通，传阅。老师教他们扫瞄和精读的阅读方法，指导他们提取和制作卡片的技巧。

3.应当采纳同学喜爱听和听到的形式

综合语言训练应依据同学的实际状况进行

际状况和同学的需要来确定。与同学商议 预备实施的语文活动，征求他们的看法，要尽量采纳同学喜闻乐见的形式。新课程注意各学科的相互渗透，主见充分运用各种现代科技手段。老师应当在这些方面下苦功，不断丰富自己的各科学问，学会使用和制作多媒体课件，充分利用电教化设备，使语文课堂教学更加丰富多彩。

教学中，我跟同学商议 ，怎么使语文教学丰富多彩?同学们经过商量，向我提出了几个建议。现简录如下：猜谜语竞赛。全班分成四个组，由两个同学做主持人，大家抢答字谜，以答对多的组为优胜;手抄报竞赛。全班同学都出一份手抄报，由老师和两位同学一起评比，嘉奖前五名;诗歌朗诵竞赛。每人选一首课本没有的诗，到讲台演讲，由老师和两位同学一起评比;利用竞赛心理，引进激励机制;老师与同学相互沟通，双方一起备课、商量、改作业……这些都是师生互动的好形式，有利于培育同学自主、合作、探究的学习精神，增添同学自学语文的力量。

4.应着眼于同学将来学习力量的进展

我们对教材的筛选，对教学方法的选择，都应当从赐予同学一种进展自我学习力量的方法上去考虑，使他们形成良好的语文学习习惯，把握良好的语文学习方法，形成一种长期的、稳定的自我学习本事。因此，在教学过程设计上，老师应大胆放手，让同学自己去读，动手找资料去写，在讲台上大胆说，相互之间细心听;学会到图书馆找资料，摘录报纸，编辑文章，制作电脑小报;增加学语文的力量。

学校生学习心得体会9

上课的钟声响起，惋惜不是学校的钟声，而是手机的闹铃，起床洗漱上课，一天的学习开头了，在家中学习，时间略微调整了一些，但是上课的大致内容还是不变，学问在家里面了。

对于这样的结果其实心中早就有了预备，当要开头上网课的时候老师就已经提前通知让我们做好上课预备。由于我家里各个设备还相对齐全，所以上课对我来说还是挺简单的，没有多大的阻碍，家中的莫非，正好有一台空闲，我把它作为了我学习的电脑。

每天老师上课前都会提前非常钟给我们提示，让我们上课，这样想当一个闹钟，让我们可以在第一时间起来上课，特别好，由于这样我知道必需上课了，老师已经在督促，我就必需要抓紧时间预备好上课的文具。第一天应为起来的晚了一些，我连洗漱都没有，就主动忙忙的跑到了电脑前开头上课，还好没有迟到，之后我就收了了教训不在迟到，每天尽早赶回来，尽早的做好上课任务。不会在耽搁自己的上课学习。

经过几周的学习发觉在线上上课有许多优点，比方，上课不需要处处走，只需要预备好上课的文具就行，老师的教课视频可以录制下来之后在播放，这样的做法特别好可以明显的削减我们的上课规范，给我上课工作做了许多的支配。我也喜爱这样的学习方式，假如上课迟到了可以在休息时间重新看一遍视频，学习一遍，这就相当是可以重复利用，特别有效，也特别好，我学习有时候会由于一时走神遗忘一些东西，有了这样的`学习方式，我不担忧自己在做作业时不会了，那里不懂学那里，这给了我很好的学习和熬炼的机会。

当然许多人在家中有一个缺陷，就是不够自觉，这是学习的最大的问题，在家中学习又有什么不同的呢，只要我们抓住了机会仔细的去学习就行，不需要我们如何去做，只要好好学好，做好学习任务就行，学问老师不在身边，就算爸妈上班去了我们也应当学会自己管理自己而不是等待着，或者在电脑前开小差，这是对自己的工作不负责，对自己的任务不进心尽力。不要给自己留下圆满。

在家里面学习许多人认为在即就是自由活动时间，学校才是学习的地方这个想法我也有过，但是我自己约束了自己的行为，告诫自己要好好学习，不要给自己找个借口，也不要放松自己的学习任务，究竟假如我如今不好好学习我今后想要补上这些学习任务是特别困难的，我不盼望自己留下圆满，不盼望自己就这样铺张时间。

学校生学习心得体会10

科学学科是一门实践性极强的基础自然科学。要学好科学课,培育好同学的学习力量,就必需指导同学会“看”、会“问”、会“猜”、会“动”。如何在科学课堂上提高同学的学习力量呢?

一、会“看”所谓会“看”就是观看。

观看是一种较为基本和常用的科学讨论方法,是指人有目的、有打算、系统地知觉客观事物的

某些外部特征或属性的力量,是人们熟悉世界、猎取学问的重要条件,是外界信息转化为人的熟悉的重要通道。

然而人的观看力量并非生而有之,也不是自然而然形成的,而是需要经过有意识、有打算地培育而得以提高的。学校生的观看力量,是在观看实践中得到进展的。因此,引导同学平常就留意一些人们一般不留意的事物,以提高观看的主动性和养成良好的观看习惯。

二、会“问”“学贵有疑,大疑则大进,小疑则小进”。

质疑是发觉的设想,探究的动力,创新的前提。在科学课堂中,学校生所具有的良好的质疑意识无疑是探究活动的催化剂。有人说:一班级同学刚进校内时,头脑里满是问号;到六班级毕业时头脑里已全是句号了。是不是他们全明白了呢?我想,答案是显而易见的。

主要是同学不善思索,不愿思索,不能质疑或是不擅长质疑。造成同学质疑意识不强的缘由,一是受制于同学的心理因素,即同学对课堂教学的心情体验以及由此而产生的学习意愿不剧烈。二是受制于同学的认知因素,即同学已有的学问水平不够。

三是老师只按自己的预设思路进行教学,剥夺了同学主动质疑、自主探究的权利,使课堂缺少质疑的气氛等等。

质疑是教学的开头,质疑是教学的主线,教学的最终结果决不应当是用所传授的学问完全

毁灭疑问,而应当是在初步解决已有疑问的基础上引发更多、更广泛的新疑问。在课外,我常常让同学自制学具,培育同学的探究精神和实践力量;常常有意识地布置一些课外探究活动,鼓舞同学在课外动手动

脑。往往同学在探究中会有一些意外的发觉并进行质疑,进而会寻求老师的关心解决,这时只要适当地加以引导,就能让同学在操作、观摩、思索中逐步增添质疑意识。

四、会“猜”牛顿曾说:“没有大胆的猜测,就做不出宏大的发觉。

大胆的“猜”是指对讨论的现象和问题,联系已有的学问基础,进行现象和形象的分解、选择、加工,学会合乎情理的推理,以发觉其中的神秘。猜想,为同学供应了更加丰富的创新机会;猜想,为同学供应了更加广泛的思维时空。

学校生学习心得体会11

我已经进入学校一年多了，对学校的语文学习也有自己的体会，在经过初一的语文学习之后，就过渡到了初二的语文了，在这一个班级的学习中，对语文更是有更深的体会。

学校语文不像学校语文那样注意的是字词的学习，到了学校就要成熟的多了，学校只是在打基础，学校就是要过渡到自己可以读懂文章找到文章主旨，然后自己还能写出一篇完好的作文。在日常的学习中，我们上课也不再是只有老师在上面教了，我们还得自己先预习一遍文章，由于上课是要提问的，所以提前看可以让我们加深对文章的印象，在上课时就能够找到中心话题，跟着老师走，进而把文章读透理解透，这才是主要的。学校语文字词只是给自己加一些调剂，关心我们熟悉更多更少见的字词，也只是增加颜色而已，所以它是次要的，但是也不能放弃，究竟它是语文的一部分。

学校的语文还有一个重要的方面，就是诗词。学校的诗词都是些简洁易背上口的诗词，很好记，但是学校的就不是了，它是特地用做考试中的一道题目，也是很重要的一部分。我们亦是要对它加深理解，在课堂上老师是会翻译整篇的，而且还都不是短篇的，还有长篇的，那是要把整篇的诗都读懂才行的。这时候的诗词已经不再是记那么简洁了，是要自己去翻译的了，所以这方面的学习也比较偏重，肯定不能轻易的放弃，虽然它的学习也很难，究竟我们是白话文，它那是古文，可是那是我们的必需要学的，不然考试就会在这上面吃亏，我刚开头的时候，这一个方面的亏吃大了。

语文在写作方面，也都是一些固定的文体，大多是谈论文多一些，只要熟识这一个文体基本格式，在写的时候直接套用格式就行了，当然文笔也不能差，这就要自己去练了。其他文体虽少，但是在考试中也会用的，像表达文和抒情文这都是常见的，都是日常写的文体，只不过考试中它要比谈论文少一些而已，但是大多都是自己选择。我个人而言，偏向于谈论文，所以平常在遇到这个方面的作文，我都会写一写。写作是很考验文笔和素材的，文笔要好，素材也要积累的多，不然下笔就不知道怎么下了。

以上是我在学习语文时的体会，都是我自己经受过的，我以后也还会多留意语文的学习。

学校生学习心得体会12

学习是一件困难而又轻松的事，只要你把握肯定的学习方法与看法，就能化难为易，轻松学习。

学习，我曾经认为是一件很苦的事情。但是，后来我找到了方法，爱好，斗志，激情，我最终再不认为学习是一件枯燥的事情了。

英语比起其它语言来说，应当算是最简单的。对于英语的口语学习我想说，单纯的背诵或者单纯的练习各种对话都是不够的，而要两者结合起来。最终还是想说一句勤奋比任何技巧方法都重要，由于学英语贵在坚持。

语文呢?学语文要学会熟读课本的每一篇课文，我们只有把课文读透、读熟，课文中的知、情、意、景等，才自然会明白。古人云：“读书百遍，其意自见。”就是这个道理。当我需要记忆某些学问点，课文的时候，我采纳最原始的方法：抄!抄一遍没有记住，我就抄两遍，两遍不行，三遍……直到我记住为止。许多基础学问，我抄了九遍。尤其是重要的学问点，决不能掉以轻心!学习没有懒可以偷!书山有路勤为径，学海无涯苦作舟!这就是真理。不能由于自己背得比别人慢而放弃背诵。

同学是我们的教育主体，敬重，理解，关心同学是老师对同学最大的爱，学校阶段是同学成长的关键时期，学习环境以及身体发育都有了很大的改变，他们需要一个适应期。在这个阶段，学校这个教育环节就显得特别重要。在学校，一个班级的班主任工作更是重中之重。在学校工作三年，我深深体会到同学管理的苦与乐，现将一些心得体会汇报如下：

一、班级基本状况

我带的班级，同学状态稳定，是一个较优秀的班级。全班共有同学31名，男生9人，女生22人。中间力气比较强，尖子生较少。同学的英语，语文两科较好，个别同学数学，科学偏科现象比较严峻。他们有较高的学习热忱和远大的抱负，能够完成学校作业，每位同学都有自己的学习目标，同学平常有较好的行为习惯和学习习惯。经过三年的共同学习和生活训练，班级有较好的班风和学风。班级平均成果名列前茅。

二、指导思想

三年以来，我坚持以德育为核心，以教学为中心，坚持以“课内渗透”为主题，“课外延长”为增长点，深化开展爱国主义，集体主义教育。结合老师节、国庆节、敬老节，不断开展尊师敬师.爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教育，并在同学中评比主动分子，宣扬先进事迹。提倡“爱校守法，诚信明理，团结友善，勤俭自强”。切实教育同学做到“德智并举，探究进展，学会生存，学会做人”。力争在稳定中求进展，在进展中提升自我。加强思想教育，培育同学树立正确的人生观，价值观，全面推动素养教育。三年统筹，为中考做好思想上的预备。

三、详细工作和措施

1、学校生是人生观形成的重要时期。关怀时政，关怀国家民族的前途命运，盼望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特殊是当前世界与中国在经济科技进展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比存在的差距，以此为例常常性地唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念。

2、关心同学分析自已的潜在优势或关心查找适合于他们的人生道路。确立切实的目标，正确的学习看法，让他们看到盼望，脚踏实地的朝着目标而努力，准时鼓舞，让盼望燃烧起光明，照亮他们人生的路。

3、提高板报、墙报宣扬质量。每学期以学校同学处工作打算为中心，坚持以德育人，让同学学习应用责任感的有关学问，对自己做事的看法、力量、完成状况进行推断，教育同学从对自己负责做起，从自我评价做起。营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。

4、利用刊物和学校活动对同学进行思想教育，从熟悉自我做起：熟悉自我存在的价值、熟悉自强的意义、熟悉如今的自我。教育同学从对小事负责做起：牢记不会做小事的人，也做不了大事。培育同学情愿做小事，学会做小事的习惯，在实践中增添责任感。把日常行为规范落到实处，发挥同学的主观能动性。

学校生学习心得体会13

国培培训学习，让我倾听了多位英语教育专家的精彩讲座，领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论，每位专家老师各阐述了他〔她〕们对学校英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论学问。每次看完光盘后，又与同科组的老师一起进行了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，又能同科组的老师共同学习，取长补短。可以说此次培训收益颇丰、猎取匪浅。以下是本人的一些心得体会：

一、注意教学方法的生动性与合理度。

学校英语老师在实际教学中，只有多关联生活，多制造情境，多动手操作，多注意教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。

新课标要求同学的学习内容是现实合理的，有意义的，富有制造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发同学学习的爱好和欲望，使同学体会到英语无处不在，通过与同学的互动沟通，到达预期的教学效果。在七班级上册第五单元的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学阅历和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让同学来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来，同学在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富好玩味性，同时，这样做也符合学校生的认知规律，到达了预期的教学目的和较好的教学效果。

二、注意"以人为本"，发挥同学主体作用，激发同学学习爱好和求知欲。

首先，作为老师，必需喜爱自己的教育对象——同学。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，同学并不存在好与差之分，"差生"之所以"差"，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自同学自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚同学内在潜能的发挥，都会成为同学健康成长与进展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的"差生"，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，恢复感到暖和，增添自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生"向师性"。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。

其次，过去的教学经常强调老师的主导性而把同学单纯地视为教育对象，忽视同学的主体地位；把同学的头脑看作是可以填充学问的容器，忽视教学特点，无视同学的主观能动性。老师应把同学看作是具有成长潜能的生命体，其内部隐藏着主体进展的机制，熟悉到教学的目的在于开发同学的潜力，激发同学学习爱好，驱动其主体的进展机制，使之成长、成熟。"以人为本"的理念在教育界越来越深化人心。在教育过程中，以同学为中心，充分发挥同学的主体性已成为广阔老师所热衷的教学方法。母语习得讨论及外语学习讨论均证明：外语教学中的重点不再应当是"我们该教些什么"，而应是"我们如何在课堂教学中制造这些能激发同学学习爱好和求知欲望的条件"。新课程标准强调的是同学"能干什么"，因此，我们在教学过程中应充分调动同学学习的求知欲，表达同学的主动性和制造性，增添同学使用英语的力量。

三、重视"言传"外的"身教"。

一个好老师还必需非常重视"言传"外的"身教"，要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和同学进行常常性的心灵沟通，向同学畅快乐灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。

通过国培的学习，，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对英语教学有了更新的熟悉，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业奉献自己的一份力气。

学校生学习心得体会14

当得知要开头网上上课，还是特别期盼，老师让我们全班进入了一个群，然后我根据邀请码进入到了这个群里面，首先给我们的是一个软件，让我们安装，安装好之后我们老师就能够直播授课了。

当看到品尝在讲台上威武的老师在电脑前的另一番场景，也让我感觉到了不同，感到老师更加随和，也更加好玩，同时也感觉到了老师改变有些大，这让我们见识了一个不一样的老师，一个特殊的老师，对于网课让我提起了百分之两百的爱好，主动的打开上课软件，仔细倾听老师的教导。

和平常不同，我们在网上上课不能举手提问，值能在软件里面点击提问老师才能够观察，似乎我们能够看到老师，但是老师不能够看到我们在做什么，这样的感觉让我特别新颖，在上网课的过程中，我也遇到了一些不简单懂的问题我就询问老师，点击了问题，然后老师竟然可以切换画面让我提问，我把自己的问题说出来之后，老师也准时的回答了。

高科技产品互联网授课让我感受到了远程上学也是一个不错的可能，不在我想象里着次授课以后会给其他人带来更多的阅历，让更多的人接受网课，由于这是一次不错的体院同时也是一个特别棒的上课方式，和我们平常上课区分不大，能够做到的一些也都能够完成，我们想要写作业也能够在电脑上写，也能够给我们供应更多的便利。

这次我们上网课，我不用去学校去上课，在家中我可以把自己没有学好