关于教育学学习心得体会模板汇编6篇

Word第第页关于教育学学习心得体会模板汇编6篇教育学学习心得体会篇1

短短15天的心理健康教育培训学习，让我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性，明白了老师不仅仅要教书，更重要的是要育人。现就对本次培训谈一谈自己的体会：学校生心理健康教育关键是老师，老师要敬重同学。要给孩子们创设和谐、宜人的教育教学环境，给孩子给孩子一个自由的天空和殿堂，以此激发同学的求知欲，培育了学校生的探究精神与生活情趣。让同学们能够欢乐学习，欢乐成长！

真正的心理健康教育不是嘴头上说说也绝不是每周一、两节课或者搞几次轰轰烈烈的心理健康学问讲座就能实现的。心理健康教育和其它教育一样需要与学校日常的常规教育教学活动相结合，需要润物细无声的意识和观念；需要在点滴的生活实践阅历中积累而成；需要老师潜移默化的培育。所以学校日常活动就成为学校生心理健康教育的主渠道，只有将心理健康教育的思想、内容渗透到详细的教育教学工作中去，才能把心理健康教育真正做到实处。利用学科学问加强情感教育，使同学有良好的情感生活。

加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下的新视角，它注意全体同学的心理健康教育素的进展，虽然，开展心理健康教育的方法与途径有许多，但我个人认为，加强同学心理健康教育可以从以下几方面着手：

〔一〕创设良好的育人环境

一个同学要在以后的生活中适应社会，就必需学会与人交往，沟通。因此，作为一名学校老师，我们应当主动为同学创设良好的心理进展环境，应当把工作重点放在同学性格进展、与人沟通以及同学的目标培育上。营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们建设和谐公平的集体，这才是我们作为老师主动追求的。

〔二〕老师要为人师表

老师心理不健康就导致同学的性格不完好，就不能正确的处理同学之间、老师之间、家庭之间的问题，这些问题一旦爆发，就可能损害同学心灵。因此，为了更好地教育同学，老师自己首先必需是心理健康的人。其次老师要做到语言规范。学校生认知水平比较低，所以老师的一言一行直接影响着孩子的进展。

另外，作为老师就要学高为师。只有不断提高自身的综合素养，不断学习和把握新的学问，尽快适应新的教学观念，把握新的教学方法，到达新的教学要求，才能寻求新的进展，也才能真正拥有心理上的平安感。老师不断地接受新学问，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

总之，教学的目的就是教书育人。为了让同学形成健康的心理，老师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、及高尚的道德品质将对同学产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。

学习已结束，我找到了自己以后努力的方向，我要从心理教育的层面上去教育我的同学，更多的关注同学的心理进展。信任这次培训赐予我的东西决不止理论学问，它会有一种连续，影响我的生活，影响我的工作，影响我的人生！为了让同学健康欢乐的成长，我会连续仔细学习，并将所学运用到实际工作之中！

教育学学习心得体会篇2

学会学习，终身学习已成为21世纪人们自我进展的必需。作为新时期的老师，我们理应树立适应时代要求的教育教学理念，不停地学习新的教育教学方法，更新自己，促进进展和提高。而非学历远程教育学习正是老师实现终身学习的重要手段之一。在此，我从两个方面谈谈自己参与非学历远程教育学习的心得体会。

一、非学历远程教育，给老师一个开放的教育观念和教育资源学习的平台

非学历远程教育是随着现代信息技术的进展而产生的一种新型的教育学习形式，给老师制造了一个前所未有的开放的学习的平台。它的开放，首先表如今课程设置的开放。不同专业的老师，可以选择各自专业的课程学习内容；相同专业的老师，可以依据各自的工作实际，选择详细不同的课程学习内容，使学习有的放矢，实有成效。其次，表如今课程内容的开放。非学历远程教育，依据新课改的时代背景，内容涉及教育教学理念、教育教学的方法与模式、教育教学的手段、教育教学的讨论、优质的教育教学实例分析等等。这些详细的内容，对于老师突破传统的教育观念和教学思想，转变传统的教学模式、教学方法和教学手段，适应教育教学的深刻变革，都具有重要的现实意义。再次，它的开放还表如今学习的方式上。非学历远程教育的学习，突破了时间、空间的限制，充分发挥人的自主能动性，因地因时制宜，结合自身的特点，实行相应的时间或地点自我学习，是老师在职学习的有效方式。

二、非学历远程教育学习，是促进老师专业成长，值得长期利用的教育资源

时代的进展，新课程的改革，对老师的教育教学提出了严峻的挑战。非学历远程教育以其丰富的教育资源，先进的而科学的教育教学理念、方法、手段，开放的学习模式，不仅从根本上转变了传统的学习模式，而且丰富了老师的教学方法，更新了教学理念。老师在工作和学习中充分利用它，能有效地提高教育教学业务水平。比方，在教学中要擅长引导同学发觉问题；老师要担负起课程的建设者、开发者、利用者；老师作为教者，其“源”不止“一桶水”，而应是“长流水”，长流常新，永无止境；每个同学都有被赏识、被确定、被鼓舞、被包涵的渴望……全部这些，一方面能起到自我诊断、自我调控的作用，指导和改良自己的教学。其次，开阔了老师的视野，提高了老师的专业技能，促进了老师教育教学理论和方法的更新。这样，非学历远程教育学习，能够有效提高教育教学效果，全面提升老师的专业素养。

作为一名老师，我们的责任是要为社会主义现代化建设培育优秀人才。创新教育教学的方法和手段，突破传统的教育观念和教学思想，主动讨论和探究，是时代和社会对我们的要求。非学历远程教育学习给我们供应了一个有效的学习的平台，我们理应主动参予学习，不断进步！

教育学学习心得体会篇3

连续教育是指已经脱离正规教育，已参与工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。护理连续教育则指护士从事护理事业一段时间后，有肯定的护理阅历与护理学问，又开头对新学问，新理论的规范学习与正式培训。护理连续教育是对护理事业学问进行更新，补充，扩展和力量再提升的必要阶段。我院作为三级甲等医院，护理部依据院系文件定期开展各医院护士进修的各项措施，为各区，县，旗的医院供应护士再学习机会，供应教学活动与技能培训。经过长时间的培训，我将培训体会总结为以下几点：

一、临床资料

一般资料：选取20xx年全年130例外来进修人员，男15例，女115例，年龄在25—35之间。进修时间在2—6个月不等。

二、方法

1、制定岗前教育制度，对初到我院的进修护士，为消退其紧急的心理状态，由各科护士长带着其参观医院内部，简洁了解医院运作与程序。医院为其更好的了解和熟识医院制度与职责要求，对其进行为期一周的教育培训，具体介绍医院总体环境，规章制度，组织结构、护理运作，医德规范，仪容仪表，自我防范认知，护理平安学问，护理再教育课程等护理职责。进修护士要仔细做好学习笔记，课上可以举手发言，进行互动，课下准时与老师沟通，大家畅所欲言，做好学问反馈。

护理部全面管理进修人员的配置问题，在参观完医院环境后全体人员到护理部报道，进修人员必需预备好身份证原件、复印件、原工作单位的推举信，执业证，注册证等具体证件，在护理部干事的关心下具体登记个人资料〔姓名，性别，年龄〕，进修科室，进修项目，进修时间等。护理部干事在登记并核实后，打印入科通知给各个进修人员，并告知其入科时间等事宜。在进修护士入科前，护理部进行简洁的护士学问技能考核，全面了解进修护士对护理理论基础，护理学问水平与临床实际操作的状况，依据各自的缺乏有针对性的对其进行各项培训。在进入科室前，科室护士长要准时与进修护士沟通，做好排班预备，人员配置，关心其了解科室运作状况及其护理职责责任。进修护士遇上难题，无法解决的地方要准时反馈给护士长，不要盲目执行医嘱，科室护士不要排斥进修护士，定期进行技术沟通，互相沟通，要赐予关怀与关心。进修人员假如有解决不了的事情可以请示护士长，护士长再请示护理部。假如进修人员遇事请假，护士长无权给假，直接请示护理部，由护理部主任酌情给假，赐予请假者要填写进修人员请假登记表，护理部干事要具体登记请假缘由和截至时间，请假者必需在规定的时间按内回医院销假，否则以违规处理。进修人员假如为病假，则需要有病情诊断书在为请假根据。进修人员在科室学习时，要主动向上，勇于探究，学习新学问，同时我院依据国家卫生部连续医学教育规章制度，在接收区，县，旗派发的进修护士时，护理部制定并支配进修打算与科研工作，准时支配学术科研沟通会议。我院领导极其重视进修工作，护理部在完善护理连续教育制度之外，还制定了全面的护理人才管理制度，对那些在护理专业，科研学术，操作技术等方面取得突出奉献的进修护士，赐予适当的物质嘉奖和精神鼓舞，并在季度考核评审中给予高度评价，作为以后晋级优先考虑条件。

2、护理部严格执行制定打算，全体进修护士在完成岗前教育后，依据护理部支配进入科室，必需遵从护理部支配，不得私自篡改科室与学习内容。护理部要准时与科室护士进步行接洽，护士长要具体介绍科室规章运作，关心进修护士更快的融入科室。同时，护士长要动员科室年资高，技能娴熟的护士关心和提高进修护士的操作技能水平，传授其新的护理技术，每月组织一次业务学习。全面的关心进修护士提升自我护理学问水平与临床操作技能。我院护理部本着为个区，县，旗医院培育全能，高技术，高学问，高水平的护理人员，严格制定全程进修学习打算，各进修人员要遵守医院支配，不得私自外出，在不行避开的状况下，进修人员可跟护理部报备，做好进出记录。同时科室人员要主动欢迎新进修护士，赐予亲切的欢迎，关心进修护士尽快了解科室运作程序，消退生疏感和紧急感，全身心的投入到科室的工作中。科室护士长要做好排班打算，合理支配人员工作打算，有条不絮的执行医院规章。制定并做好进修护士负责患者区域的划分，以供其学习与讨论，科室要全面支持进修护士的学习与熬炼。进修护士在科室要主动参与各项学问的学习，虚心接受新的护理概念与操作技能，珍惜学习机会，遇事冷静处理，多了解科室运作制度，遇上不能理解的地方要肯虚心学习，面对新的护理技术要准时请教，使用新的设备时假如遇上不懂得地方，不要盲目操作，以免造成巨大损失，造成人员伤亡，形成护理过失事故，对自己的护士事业造成不行消退的影响。医院举办的各项学术讲座，护理管理睬议，专科护理技能培训，护理查房会诊等沟通会议，科室护士长要给与进修护士学习机会，同时进修护士也要主动协作科研工作，用真挚，热忱的心态参加进来。把握得来不易的学习机会，不断更新，补充，添加学问储备。在会议后，进修护士要准时向科护士长提交学习报告，记录新概念，新理论，新技能及学习心得，上交护理部以作为护理部对进修护士学习的总体评价根据。同时，进修护士假如在护理领域中的某些课题有特别殊讨论和科研工作，在院领导审批同意的前提下，科室给及特别照看，全程支持其讨论工作，进修护士也要定期向护理部提交学术报告，具体阐述讨论进度与讨论成果，护理部要严密统计并记录讨论数据，做为考核评审条件。

3、实施全方位的学问考核，依据我国卫生部连续医学教育法规和规划，结合护理专业和卫生部所制定的《连续教育暂行规定》、《连续护理教育学分授予试行方法》等，我院规定，进修护士在完成季度进修学习后，要进行全面护理学问考核，护理部依据其所在的专业科室命题，考核内容包括：专科护理理论基础，护理‘三基’训练内容，临床实际操作，常见疾病处理原则与护理常规操作，新技术操作规程及各种新仪器的使用。考核成果施行百分制，分为理论和操作两部分，占总分的80%，其余20分作为科室工作出席率，患者满足率，特别奉献等非专业学问考核。护理部依据进修护士考核成果做综合评价，做好后期进修护士的收尾工作，依据护士平常表现，护理部出于护理连续教育鉴定，作为进修护士在三极甲等医院进修证明。对于在学术，科研方面有特别奉献的护士，除了给及物质嘉奖，同时还要在进修鉴定中给予特别证明，为其在今后护理事业中评优，晋升，晋级供应优先条件，关心护士得到更大的进展空间。

三、结果

经过一年的临床观看，130名外来进修人员表现都特别杰出，全部人员均遵守医院支配，不搞特别化，不私自外出，极少数人因病请假，在进修后期考核中，全体人员专业课全部达标，人员反馈信息度良好，自我效能感都得到普遍提高。在考核中，理论和技能都有大步的提升，谈及以后的工作时，护士们都纷纷表示有信念面对难题，可以攻克难关。

四、商量

卫生部在“连续护理学教育试行方法”中指出：“连续护理学教育是继正规专业学校学习毕业后规范化培训之后，以学习新理论、新技术、新学问、新方法为的一种终生性护理教育。在新型社会中，全能型护理人才作为护理事业进展趋势，连续护理教育做为护理人才资源开发的必经途径和重要手段，各医院护士把握机会，主动提升自我，开发潜力，学习新技术，提高整体素养技能，不断加强自我教育水平，为宏大的护理事业添砖加瓦！

教育学学习心得体会篇4

通过这次心理健康的学习培训，我收益匪浅，对心理健康教育的学问有了进一步的熟悉，同时对心理学产生无限的崇敬，对自己将来的工作有着更美妙的期盼。

一、老师自己必需是心理健康的人

十二年教学经受，深深的体会到老师自身的心理健康直接影响到周边的人，心理不健康就不能正确理解同学的行为，更无法奇妙地处理同学问题，轻则影响师生关系，重则可能损害同学心灵。因此，为了更好地教育同学，老师自己首先必需是心理健康的人，必需具备以下要求：

1、除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的老师，能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛，使同学如沐春风，轻松开心，反之则使同学惶惑担心。所以，老师应当努力加强自身的修养，提高自身的素养，包括提高自身的心理素养，了解心理健康教育的专业学问和同学的一般心理特征，并在日常的工作和学习中按能做到心理学的要求办事。并留意在处理同学之间的关系和师生关系时为同学在为人处事与人际交往方面树立一个正确的典范，师者当为范。

2、肯定要学习心理卫生学问和心理健康学问，把握心理调整的方法，学会缓解心理压力，提高心理承受力量；调整心情，保持心理的平衡；擅长选择自己心情开心的角度去思索问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理支配时间，张弛有度；培育多种爱好与爱好，陶冶情操。只有这样，才能以主动健康地工作热忱投入到教学活动中去。

3、我们要以主动的心情状态和较强的感染力，要以对教育事业的满腔热忱对工作的高度责任感、对同学的一片爱心、对所任学科的深厚感情，去感染影响同学。努力做到教态亲切、热忱、和气可亲，教学语言要生动活泼、富有幽默感。教学方式、方法要直观、形象、丰富多样，富好玩味性。要创设一个团结互助、好学上进的集体风气，使每一个同学在良好的集体环境里成长。

二、时刻关注并维护同学的心理健康

同学的心理是否健康直接关系着孩子的学习、生活、成长与成材，作为老师我们有责任关注并维护同学的心理健康。以下是我在此方面的一点粗浅的见解：

1、应从培育正确的学习动机、激发学习爱好、养成良好的学习习惯、排解不良的心情等方面，进行学习心理辅导。平常要留意细心观看同学，要能够公平地与同学沟通、沟通，多鼓舞同学表达自己的思想，理解、认同不同看法的分歧，制造一个谅解和宽容的气氛。这样的话才能全面地了解同学的心理健康状况，并准时地发觉同学身上的存在心理问题。然后可以通过观看和沟通对不同心理状态的同学进行心理鉴定，并拟定有针对性的教育措施，从而让他们的心理健康地进展成长。

2、敬重每一位同学，爱惜每一位同学，爱护同学的自尊心、自信念。同学的不良心理的成因，既包括学校因素，如单调枯燥的学习生活，也包括家庭、社会因素。我们可以创设健康的教育环境、开展心理健康教育活动，多与同学沟通学习、生活，与家长沟通思想，互相协作。

3、我们应当明白孩子的健康成长不仅要靠老师的耐烦教育，更重要的是靠家长的悉心栽培，因此家长的心理健康也相当重要。许多家长不了解如何更科学地教育孩子，因此学校要通过家长会，家长座谈会等方式，让家长懂得青少年心理进展的规律，懂得心理健康的重要性，了解青少年的年龄特点，懂得教育孩子的正确方法。使家长了解青少年是一个特别的年龄阶段，他们心情反复，行为多变，对此要有心理预备，不能因此不敬重，不理解他们。对孩子的教育既要鼓舞，也要批判，但是方法的使用肯定要符合青少年的心理进展规律。对孩子的期望值不要过高，盼望孩子成才，这是人之常情，但是压力过大，也会适得其反的。此外对“问题家庭”的孩子更要特殊留意关怀，关心他们克服因家庭的不良影响引起的心理问题。

4、加强对同学心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。可以通过班队会课，定期地让同学把自己生活中的苦恼说出来，在老师的指导下让大家一起分析、探讨、解决问题。这样可以使一部分同学的心理上焦虑和压力准时地得到肯定的宣泄和疏导，也使得他们可以轻松开心的心情投入到学习和生活中去。

通过本次心理健康教育学习，我觉得收获特殊的多，对自己的关心也很大。也让我明白开展学校心理健康教育，需要老师自身的良好素养做基垫，自如的交往力量为桥梁，以同学的进展为目标，以充分的学问储备为先导，以心理健康的基本理论为理念，踏踏实实地落实心育目标！

教育学学习心得体会篇5

多少年来，我们的课堂教学以老师的语言讲授为主，单一的口耳相授的教学模式，禁锢了老师的思想，限制了同学的空间。国家为我们配备了远程教育接收装置，我们可以通过网络去采集和利用各种教育媒体资料。使我们的教学变得丰富多彩，同时，把我们所学到的学问和把握的技能充分地应用到教学中去，在不断地运用和总结中，加强对于教学技术的理解，发挥各自的制造性，让远程教育到达最正确效果。现代远程教育为我们供应了一个学习先进教学方法的平台。通过观看一些教学实录，使我体会到教学也是一种艺术，它需要依据学科调整自己的教学方法，从而使同学最大限度地把握所学学问。在今后的教学中，本人要不断学习，运用现代远程教育资源，提高自身素养的同时提高同学的学习爱好。

一、通过学习，使我重新熟悉了自己的责任，树立了科学的教育观。

现代远程教育不仅仅是老师的工作，还应是老师的事业，实施现代远程教育的老师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的老师形象，老师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、制造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，转变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。老师要给同学一碗水，不能满意于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，老师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。在传授学问的同时，老师的社会道德品质也在一并的传授给同学，或者由同学间接体会。因此老师不仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出奉献。由此可见，老师的职业特征具有将来性，管仲说：“百年树人。”我国将来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代老师培育的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培育出全面素养的创新人材。对于我们的同学我们要用公平的目光去看待，不能用成果把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应赐予他们同等的发挥制造的'机会，让他们在我们制造的气氛中健康成长。

二、通过这次学习，使我对自己的教学水平和科研水平有了新的熟悉。

通过连续学习，首先使我熟悉到了自己的教学水平距离名优老师还有很大差异。我虽然教过不同的班级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备同学，去仔细讲课，去讨论习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使同学在课堂四非常钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间去体会，多一些时间进展其他方面的素养。

三、通过远教的培训，使自己重新熟悉到语文教学

重视沟通与沟通，主动学习、主动探究的重要性。有句古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方沟通，互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为同学供应了多种网上沟通的方式，除了自学之外，尽可以与同学、老师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当你遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的缘由，尽可能获得家人、伴侣和老师的关怀、支持和鼓舞，多与同学沟通学习心得和体会，相互鼓舞学习信念，学习他人的胜利阅历，消退不良心理影响，有助于激发学习动机，增添学习信念。远程教育系统制造了独特化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在肯定区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探究、猎取教学信息之后，互相交换学习心得、体会，相互提问、评价，沟通学问，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。

远程教育为我们供应了各类丰富的专题讲座等，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的气氛。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参加网络评论给我们增加了很多乐趣，上面不但可以学到许多学问，同学和同学之间、同学和老师之间还可以相互沟通、相互商量。通过这段时间的培训学习，虽然很紧急，但我们觉得很充实，我要把我所学到的带到我的课堂，尤其对课堂导人这一方面加强努力，把学到的传给我们的老师们和同学们，也要使我的课堂更加有效、有质量。让师生在同一片蓝天共享优质资源，为素养教育的提高发挥它应有的作用。远程教育课程的学习，使我对自己的工作有了更深的理解，并通过学习其他专家的胜利阅历，也对自己的工作有肯定的促进作用，可以说是受益菲浅，体会到老师的工作不但要有诚意、耐烦更要一颗诲人不倦的爱心，为同学供应健康欢乐的成长环境，不让一个同学掉队。

总之，以现代信息技术为核心的现代远程开放教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在转变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上转变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。远程教育资源的运用，使同学的视野开阔了、信息灵通了，变得"耳聪目明"，更具进展潜力；我信任同学会拥有更加绚烂、辉煌的明天。

教育学学习心得体会篇6

最近，我仔细拜读了《义务教育学校管理标准〔试行〕》，反复多遍，标准之精华在脑海中充盈、积淀。通过学习，我对义务教育的博大精魂有了浅浅的熟悉，同时也对将来学校的教育管理有了深深的思索。《义务教育学校管理标准〔试行〕》是从新课程改革到如今通过探究、积累阅历、总结归纳出台的，是对学校的教育教学和管理工作提出的详细的要求。《标准》决策者高瞻远瞩，以宽广的教育胸怀和敏锐的教育目光对我国义务教育脉动进行了一次高端的顶层设计，字里行间充分表达了学校和老师的人性化管理，彰显了以人为本的管理理念。它将成为我们治理学校的基本根据，将为学校规范办学指明白方向。《标准》洋溢着浓浓的人文精神，闪耀着耀目的才智华光。文中质朴的教育追求反映了新时代社会对教育的期望与渴盼。掩卷深思，些许感受浮现心头。

一、促进同学全面进展仍旧破解教育瓶颈的关键所在

虽然目前大多数教育工都意识到实施素养教育，促进同学全面进步与成长是教育的定律，是同学终身持续进展的动力和源泉，但是在急功近利的思想影响下，许多学校不同程度地存在一种短视行为，认为抓好文化课，提高同学的分数和成果必需让同学抛却“私心杂念”，一心苦读圣贤书。其他诸如搞艺体活动，做身体熬炼，强艺术行为力量之举均为不务正业。在这种唯文化课论的思想引领下，我们确实能够培育出大量高分群体和所谓的优秀学子，但是追踪他们读高中、上高校、社会就业等后续历程，原先这些所谓校内的佼佼者反而在社会生存和进展中并非人们想象的那样闪亮，反倒显现出几分平凡。相反那些注意全面进展的同学，个人成长的道路愈加宽广、畅达和光明。实践说明，文化课之外的综合素养的培育不仅没有影响到孩子的文化成果，相反却更加促进他们学习文化课的效率，扩充他们学习学问的效度，让他们能够增添自信，培育更多猎取学问的力量，制造更多成才的机会。我信任，拥有教育才智目光的人会逐步去教育功利化，把同学终身持续进展看成是教育中高于一切的法则。而这一观念的转变仍旧需要一个渐进的过程和困难的取舍。

二、促进同学健康欢乐成长是学校一切工作的动身点和落脚点。

衡量教育胜利得失的标准是什么？不是升学率的大幅度提高，不是大量尖子生的锻造与培育。教育真正的价值和胜利之处在于促进同学健康而又欢乐地成长。教育的本质就是关心孩子更胜利地寻求自己的美好，如此质朴和简洁。如何应验？直观表达在在孩子的眼睛里，同学的举手投足间。以我校为例，我们建校以来秉持心育的教育理念，通过实行别样的方式、创设特别的情境时时到处对同学进行心灵的呵护与哺育，通过育心润心、育心养