教师节的活动总结_第1页
教师节的活动总结_第2页
教师节的活动总结_第3页
教师节的活动总结_第4页
教师节的活动总结_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教师节的活动总结金秋九月,教师是这个季节的主题,就连空气中也充满着感念师恩的深情,因为尊师重教是永久的美德。为了便利大家学习借鉴,下面我细心打算了老师节的活动总结内容,欢送运用学习!

1.老师节的活动总结

一、活动主题

“教师和我共成长”老师节感恩系列活动。

二、活动目的

本次活动建议学生用朴实的行动、自由多样的形式表达对教师的真情和感谢,发扬尊师重教荣耀传统,使学生学会向师长感恩,感恩教师的爱心,感恩教师的劳动,感恩教师的训诲。同时通过这次活动加强师生沟通,增进师生感情,构建更为和谐的师生关系。

三、活动时间

9月4日—9月10日

四、活动筹划

1、9月4日—9月7日前期协商、打算

2、9月7日(周五)

利用少先队播送时间,进展“教师和我共成长”的前期传播工作。

号召学生用朴实、多样的形式表达对教师最真诚的感谢。提倡自己动手,鼓舞踊跃创新,以表达心愿为主,反对铺张奢侈和相互攀比。

鼓舞中高年级各班小干部,结合本班状况,开展“感念师恩”的微博撰写活动。中队长活动前要制定切实可行的筹划案,整理、沟通同学们优秀的微博作品,活动完毕后要刚好总结,并形成文字材料送交到德育处。

3、9月10日(周一)

早上校内播送室的播放感恩教室的音乐,队员代表在校门口为教师们送小贺卡和抽奖券。

升旗仪式+校会时间—(升旗仪式、“教师和我共成长”小型庆祝活动)

下午播送时间—“感恩教师”的优秀微博稿件展示

五、人员支配

1、筹划—德育处

2、礼物采买—后勤组(调查年级组教师需求,打算不同礼物,价位相像,打算兑奖券,券上可以是不同图案)

3、播送—大队部

4、师生嬉戏—体育组

5、运发动选派—各年级组组长

6、“好教师”颁奖—德育处

六、活动串词

简短的升旗仪式:

(1)教师们,同学们,大家好!今日是第2周的第一天。

(2)全体立正,出旗!

(3)升国旗、奏国歌、行注目礼。

(4)向国旗敬礼!礼毕。

(5)齐唱国歌。

(6)演讲

2.老师节的活动总结

一、指导思想

为大力推动“科教兴国”和“人才强国”战略,努力营造“尊师重教”的良好校风,进一步促进学校的教学改革和开展,特制定此方案。

二、活动主题

“尊师重教奠基将来”

三、活动目的

通过一系列亲力亲为的体验活动,让每个学生都了解老师工作的辛苦,感受老师静默耕耘、无私奉献的精神,并通过实际行动表达对教师的敬意;也使老师体会到职业的荣耀与神圣,提高每一位老师的责任感与使命感。

四、活动时间

20__年9月1日至9月10日

五、活动对象

全校师生

六、活动过程

1、环境布置。各老师办公室、教室门口贴感恩横幅,如:“教师,您辛苦了!”;各教室的黑板报以“祝愿,感恩”为主题表达对教师节日祝愿。

2、说一说。引导学生说出内心最想对教师说的话,把最真挚的祝愿送给敬爱的教师。

3、做一做。幸免铺张奢侈和其他不正之风,自己动手制作贺卡,送上对教师的祝愿。

4、写一写。请同学们拿出手中的笔,记录下和教师之间的感人故事,同大家一起共享师生之间的快乐。

5、演一演。以班级为单位召开班队会,大家共同回忆自己与教师之间的难忘的故事,以此拉近学生与教师的距离。

6、演讲竞赛。在9月10日,学校举办以“吾爱吾师吾爱吾生”为主题的演讲竞赛。

七、活动方案简述

活动主旨:细心筹划,谨慎组织,将本次活动开展得绘声绘色。

1、活动主题“尊师重教奠基将来”

2、活动时间9月1日至9月10日

3、布置环境贴感恩横幅,办“祝愿,感恩”为主题的板报。

4、说一说。引导学生把最真挚的祝愿亲口说给教师听。

5、做一做。学生自己动手制作贺卡,表达对教师的深情。

6、写一写。写出和教师之间的感人故事。

7、演一演。各班召开班队会,学生回忆自己与教师之间难忘的故事,并演一演。

8、演讲竞赛。举办以“吾爱吾师吾爱吾生”为主题的演讲竞赛。

3.老师节的活动总结

一、活动目的

1.了解老师节的由来和意义。

2.通过学生的行为实践来表达对老师的敬重和酷爱。

3.与各学科整合,发挥学生在节日课程中的创新实力、审美实力、语言概括和表达实力。

二、活动打算

1.搜集有关老师节的名称、由来,了解老师节的意义以及尊师重教的相关故事等等。

2.打算《每当走过教师窗前》的歌曲。

三、活动支配

系列活动一:学说一句话

依据学校文明礼仪节中的相关要求,利用班队课让入学新生说好“教师好!”“教师辛苦了”等文明用语。

参加对象:一年级全体学生

活动时间:9月6日—9月10日

系列活动二:学唱一首歌

在老师节到来之际,音乐教师教会学生一首赞美教师的歌《每当我走过教师窗前》,于9月12日周一大课间全体学生能集体放声歌颂。

参加对象:2—4年级

汇报时间:9月12日大课间升旗仪式。

系列活动三:学写一首诗

自制贺卡,自写赞美教师的小诗参加学校“小诗献恩师”活动评比。

参加对象:5—6年级

活动时间:9月7日—9月16日

四、其他事项

1.摄影负责:沈清、王天胜

2.做好9月12日升旗仪式的学生大合唱打算工作

3.与广告公司联系,做好活动评比公告牌

4.老师节的活动总结

今年9月10日是我国第__个老师节,为发扬光大尊师重教传统,进一步推动师德建立,弘扬尊师重教的良好风气,鼓励广阔老师酷爱教育事业,我校开展了主题为“学会感恩师生同乐”的系列活动。

活动共计三项:1、声音表恩情:送上一篇颂文、送上几首歌曲、送上一句祝愿。2、卡片表心愿:在三、四、五、六年级中举办“童心七彩给师爱”心愿卡设计展。3、笔尖诉心声:以“教师,我想对您说”为题给教师发一封庆祝老师节的电子邮件或写一封表露感谢之情的书信、赞文。详细实施过程如下:

首先,在升旗活动时进展以“感恩老师”为主题的国旗下讲话,建议全校同学在老师节这天见到教师时,主动为辛勤工作的教师们送上一句深深的祝愿:“教师,您辛苦了!”、“教师,祝您节日欢乐!”、“教师,我们感谢您!”以表达自己对于师恩的感谢之情。

其次,各班召开以“学会感恩”为主题的主题班会,让学生们以自己特有的、喜爱的方式:献一首歌曲、道一句祝愿、送一张贺卡、读一篇诗歌等更深层次地表达自己对于老师的感谢、赞颂之情。

最终,举办老师趣味活动赛。老师参战,学生助威,此项活动的开展将庆祝活动推向了一个高潮。语文、数学两大教研组在铁人五项、两人三组跑、运球接力赛等工程上一决雌雄。学生们的助威声此起彼伏,老师们各个大展身手,竞赛过程中不仅展示出了各教研组的团结合作意识,更给平日忙于工作、疏于健身的老师以放松、消遣的时机,使每位老师懂得了在奉献青春的同时学会疼惜自己的身体,同时也给初到我校实习的两位年轻老师创设了一个愉悦、轻松的工作气氛。

5.老师节的活动总结

九月十日,是一个特别的日子,在这一天,我们都怀着对教师的深深感谢之情。在这一天里,我院青协全体成员向我院辛勤、无私奉献的老师们表达我们的感谢之情以及对教师深深地祝愿。为此,我院青协举办了老师节活动,现就此活动总结如下:

一、本次活动的根本内容及活动意义

老师的祝愿之情,我院青协提前做好“老师节”活动传播板,向学院学生传播老师节活动意义,提示同学为老师节的到来提前做好打算。在老师节当天,我院青协全体成员早晨便在行政楼集合,向大清早赶来上班的老师表达节日的祝愿之情。

本次老师节活动的胜利举办有利于向全院学生传播老师节的意义,形成尊师重道、敬重学问、敬重人才的社会风气,有利于形成良好的学习气氛,有利于鼓舞老师,劝慰老师。

在此活动中我院青协各个成员都踊跃热忱,大清早便齐齐的到行政楼集合,在活动过程中,各成员声音嘹亮。当我们望见老师们嘴角的微笑时,我们都感受到了活动的意义。

二、本次活动的感悟

虽然老师节活动的开展时间很短,但前期的工作让我们每个人都学会了很一项工作的合理支配,更是一种思维,了解一个活动的过程以及可能面临的困难。

1、活动前的打算工作让我们充分的感受到了在组织活动过程中参加人员必须要有很好的组织纪律性,只有这样才能使得活动的布置在高效率的运作下进展,进而完备的完成任务。

2、团队协作在每个活动过程中都是必不行少的,不能无目的自己一个人单干,只有和大家一起好好的干,才是真理。

此次活动在大家的一起努力下而让活动完备的完成,我们的内心感到非常的快乐,也觉得使自己的生活多了些美妙的回忆,活动让我们感受到一个部门凝合力的重要性,团队的力气。

三、活动的缺乏之处与改良

青协正在开展迎接新生的活动,因此对老师节活

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论