陌上桑 优秀公开课教案

《陌上桑》学教案学习目标：1、了解《乐府诗集》，积累重点文言实词。2、学习本文正面描写和侧面描写相结合的写法。3、感受主人公的淳朴机智、不畏强暴、坚贞不屈的精神。学习重点：1、罗敷美丽动人的形象、机智勇敢的性格和坚贞不屈的的品德。封建官吏诱骗妇女的可耻的行为，侧面描写与夸张描写的使用。学习时数：1课时学习过程：一、预习导学1、简介“乐府”乐府是古代掌管音乐的机关，职责之一是搜集民间俗曲和歌辞。汉代人把乐府机关收集整理、编录演奏的诗篇称为“歌诗”，后人称为“乐府”或“乐府诗”。乐府诗既包括来自民间的诗歌，也包括一些文人创作的诗歌。这些诗，一般都配乐歌唱。汉人郭茂倩编有《乐府诗集》。2、作品与背景：《陌上桑》选自《乐府诗集》，是东汉时期在民间广泛流传的诗歌，诗里的故事带有浓厚的传奇性。“陌上桑”，意为大路边的桑林，交代了故事发生的场所。3、读读这首诗你有什么收获和不懂，以下内容你注意了吗？(1)给下列加点字注音：好女（）笼系（）窝堕髻（）东南隅（）千余骑()骊驹（）冉冉（）（2）指出下列词句的意思：自名为蚕桑行者来归相怨怒，但坐观罗敷。谢宁可共载不宁可共载否使君一何愚十五颇有余前颇致辞趋冉冉坐为人殊盈盈(3)这是一首民间诗，叙述了一个故事，揭露了封建统治阶级的歌颂了劳动妇女的斗争精神。全诗由两部分组成，第一部分着重表现，第二部分通过人物对话，表现罗敷。（4）关于侧面描写：侧面描写又叫间接描写，它是正面描写的一种补充。侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想象，丰富人物的形象，达到以此显彼的效果。常见的侧面描写有三种：一、对有关环境的描写。通过对环境的的渲染，烘托出所要描写的人物性格特点。二、对有关人物的描写。这是对于主要任务有联系的其他任务的语言、行动、表情、心理等进行描写，以衬托主要人物的品质。三、对他人言论的描写。通过别人的识别能力和议论评价来描写文章中主要人物的品质和事情的意义。二、重点研讨1、第一部分文字是怎样表现罗敷美貌的？结合诗中语句谈谈。第一、写罗敷出场的环境美。“日出东南隅，照我秦氏楼”，渲染烘托了罗敷之美。第二、写罗敷采桑工具精美。“青丝为笼系，桂枝为笼钩”。第三、写罗敷服饰的美。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。借服饰描写罗敷的外貌美。第四、写众人为罗敷的美貌所倾倒，借助他人的反应，从侧面描写罗敷的美。2、诗中是怎样描写使君见到罗敷后的行为的？由此，你看到了一个怎样的使君形象？先是停留不走，接着派吏上前搭话，询问姓名，继而打听年龄，最后提出共载的无耻要求。由此，我们看到了一个与吏人狼狈为奸，厚颜无耻的丑恶面貌。3、诗篇怎样描写罗敷坚拒使君的戏诱？由此，展示了罗敷怎样的高贵品质？先写“使君一何愚”直接痛斥使君的无理要求，然后又用“使君自有妇，罗敷自有夫”，断然拒绝太守，最后用排比、夸张的修辞手法夸夫压倒对方。展示了罗敷机智勇敢、不慕权势、不畏强暴，勇于斗争，敢于反抗，坚贞不屈的高贵品质。4、罗敷为什么要盛赞自己的丈夫?罗敷夸夫是为了打击使君的嚣张气焰，借以摆脱困境。罗敷是一个普通劳动妇女，她未必真有自己所夸耀的那样的夫婿，但是，面对使君的调戏，只有盛夸自己的夫婿以压倒对方，才能够使使君不敢轻举妄动，这充分表现了罗敷的机智聪慧。5、诗中罗敷是个怎样的女子？罗敷是一位古代的劳动妇女，她美丽勤劳，勇敢机智、不畏强暴，不畏权势，敢于斗争又善于斗争，以自己的智慧维护了妇女的尊严，是个心灵纯洁，品德高尚的人。6、作者运用哪些写作技巧成功塑造罗敷这一形象的?正面描写与侧面描写相结合的写法，还结合了夸张等修辞手法。7、课堂小结：学习了罗敷女的故事，你有何感悟，请写在下面。在战场上冲锋陷阵奋不顾身是勇敢者，在事业中开拓进取与困难做斗争的人是勇敢者，在成长中与自己的阻碍进步的观念欲望进行坚决斗争的人是勇敢者，面对使君调戏，罗敷言辞拒绝也是勇敢者。三、拓展延伸东施效颦西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出，贫人见之，挈妻子而去之走，彼知颦美而不知颦之所以美。1、解释下列句子中加点的词。（1）其里之丑人见而美之。认为……美（2）挈妻子而去之走。离开2、将以下句子译成代汉语。彼知颦美，而不知颦之所以美。她只知道西施皱眉很美，却不知道西施皱眉显得美的原因。3、文中为什么没有写东施到底丑到什么程度，而是写东施仿效西施后引起人们的反应呢？运用侧面描写的方法，从侧面衬托东施的丑。4、文中哪些句子运用夸张的手法来写东施之丑？其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。5、这则小故事使你明白了一个什么道理？机械照搬，盲目模仿，势必弄巧成拙。译文：传说西施由于有心脏病（据说是心绞痛），在村里病发时会（捂住心口）紧蹙娥眉，同村的一个丑女见到西施发病时的神态认为很美，此后也在村里捂住胸口皱眉。同村的有