辛亥革命教案1

第9课辛亥革命教学目标知识与能力了解萍浏醴起义、安庆起义、广西起义、广州起义、武昌起义；知道徐锡麟、秋瑾以及“黄花岗七十二烈士”的英雄事迹；理解辛亥革命的历史意义。过程与方法通过图片、资料，让学生了解革命烈士的英雄事迹；通过历史史料的解读与分析，培养学生解读历史问题的能力，从而让学生全面的认识和看待历史事件。情感态度与价值观通过对革命烈士英雄人物事迹的讲述，让学生认识到中国人为民族独立、解放而不屈努力的奋斗精神，从而让学生树立正确的人生观和价值观。重点中国同盟会的建立及其革命纲领。难点辛亥革命的历史意义。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用人民英雄纪念碑上展现武昌起义情节的纪念性浮雕导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习目标1．了解兴中会同盟会、武昌起义、中华民国建立的史实。2．理解辛亥革命的意义。3．认识孙中山等革命志士不屈斗争的精神。学习重点：中国同盟会的建立及其革命纲领。难点：辛亥革命的历史意义。阅读学习目标，明确本课学习任务。明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1.革命志士的奋斗时间领导者起义1906刘道一、蔡绍南萍浏醴起义1907徐锡麟、秋瑾安庆起义1907孙中山、黄兴广西起义1906年的萍浏醴起义是同盟会成立后领导的第一次武装起义。1911年4月，黄兴等发动的黄花岗起义，最终因众寡悬殊，起义失败。但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。2.辛亥革命1911年年10月10日，革命党人在湖北武昌发动武装起义，第二天占领武汉三镇。这一年是旧历辛亥年，历史上把这次革命叫做“辛亥革命”。历史意义：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。通过自学了解课本的大致内容。四、合作学习1.辛亥革命领导者及领导阶级，革命前的准备有哪几个方面？(1)领导人：孙中山。领导阶级：资产阶级革命派。(2)革命前的准备活动：①组织上：创建革命党兴中会和同盟会。②思想上：三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。③军事上：发动了许多次武装起义。2。如何理解“辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面”？结论：辛亥革命作为一场反帝反封建的资产阶级民主革命，其根本目的是要推翻帝国主义压迫，铲除封建制度，使中国成为真正的民主共和国，为资本主义发展开辟道路。其直接目标是要推翻满清政权，建立资产阶级共和国。从直接结果看，辛亥革命推翻了满清王朝的腐朽统治，结束了长达两千年的封建君主专制政体，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国；颁布了中国历史上第一部资产阶级革命纲领，使人民获得一些民主、自由的权利，使民主共和的观念深入人心。中华民国成立后，国民政府从政治、经济、文化教育上采取了一系列措施，促进了中国资本主义的发展，推动了中国近代化的进程。因而辛亥革命成功了。从最终结果看，辛亥革命的胜利果实被大地主买办阶级代表袁世凯窃取，反帝反封建的革命任务没有完成，中国半殖民地半封建社会性质没有改变，所以说辛亥革命是失败的。小组讨论探究培养学生合作学习，分享智慧的能力。五、课堂小结辛亥革命1.革命志士的奋斗萍浏醴起义安庆起义广西起义黄花岗起义2.武昌