初中英语-Unit 6 Im watching TV 教学设计学情分析教材分析课后反思

Unit6IamwatchingTvB1a-1e教学设计TheThirdPeriod(SectionB,1a–1e)Teachingaims（教学目标）1.学会现在进行时在不同场所的表达。2.能熟练谈论进行的活动。3.理解听力材料。Languagepoints(语言点)1.词汇：1)名词n.pool,shop,supermarket,man2.句型：IsAliceplayingbasketball?No,sheisn’t.She’s…Difficulties（教学难点）一般现在时的一般疑问句。Teachingsteps（教学步骤）1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）Listentomusic【教学设计说明】1.复习了单词。2.充分达到热身目的，提高了参与率。2.Presentation（呈现新知识）1.Showsomepicturesandtalkaboutthem.2.Workon1a.Lookatthepictures.Completethechart3.Checktheanswers.【教学设计说明】通过对每幅图片的描述，引导学生由使用旧知识过渡到自主使用新知识,达到了自然呈现的目的。3.Workon1b（完成1b）（1）.AskSstogetintopairs.（2）Lookatthepicturein1a..Thenaskandanswerquestions.【教学设计说明】培养学生的观察力，通过简单的造句提高课堂参与率。5.Listeningpractice(听力练习)（1）Workon1c.Listenandcompletethechart.(2)Workon1d.Listenagain.CheckSs’answersin1c.【教学设计说明】本部分听力练习旨在锻炼学生提取细节信息的能力。6.PairworkWorkon1e.HaveSsgetintopairsandusetheinformationinthecharttomakeaconversation.Asksomepairstopresenttheirconversationstotheclass.【教学设计说明】这个阶段的学生都有自己喜欢的行为，能激起学生学习英语的兴趣，当语言变成一种需要时，学生们便能自然的张开嘴了。7.HomeworkHaveSslookforapictureofthemdoingsomething.Thenaskthemtowriteashortpassageaboutwhattheyaredoinginthephoto.Unit6IamwatchingTvB1a-1e学情分析我教学的对象是初一学生，他们精力旺盛，求知欲强，乐于表现自己。希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。课堂上使各层次的学生都有所收获。Unit6IamwatchingTvB1a-1e效果分析课前测试题分析调研部分：1.喜欢学英语的有（46）人，共调查（48）人。2.在学习新课之前预习的有（46）人，共调查（48）人。3.愿意参加课堂讨论交流的有（46）人，共调查（48）人。4.掌握字词的有（45）人，共调查（48）人。5.想继续研究有关对话内容的有（46）人，共调查（48）人。测试部分：1.掌握本课短语词汇的有（45）人，共调查（48）人，正确率是（92℅）。⒉了解时态有关情况的有（46）人，共调查（48）人，正确率是（98℅）。3.了解听力内容的有（47）人，共调查（48）人，正确率是（98℅）。课后测试题分析测试部分:⒈会改写句子的有（46）人，共调查（48）人，正确率是（94℅）。2.会用时态造句的有（43）人，共调查（48）人，正确率是（88℅）。3.我的自主学习能力有长进（48）感悟能力有长进（48）思考能力有长进（47）分析能力有长进（47）表达能力有长进（46）合作能力有长进（46）4.本课学到的学习方法是（听—说—说—写）：增长的智慧是（世界不同的地区时间差异）；我认为（反复听说）的学习习惯很重要。调研部分:1.能应用PresentProgressiveTense联系生活实际谈论日常活动的同学有（47）人，共调查（48）人。2.对本节课自己的表现满意的有（48）人，共调查（48）人。Unit6IamwatchingTvB1a-1e教材分析本单元主要围绕“Whatareyoudoing?”这一主题展开各种教学活动，sectionB(1a_1e)是以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。本部分旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在“做中学”（learningbydoing），通过有限的课堂实践活动，能准确地用英语来表达。Unit6IamwatchingTvB1a-1e评测练习一、用现在进行时改写句子。1.Ihavelunchathome.2.Theyplaybasketball.3.Shecleansherroomeverymorning.二、Bringinsomephotosofyourfamilyandwriteaboutthem.Itisteno’clockinthemorning,Iam_______________________________________________________________________________________________________________________________Unit6IamwatchingTvB1a-1e课后反思1．养成听的习惯。学生要经常听录音，听教师讲英语，听同学们讲英语，这对学好英语大有好处。2．科学储备大量知识。学生不掌握丰富的知识就不可能进行很好的语言交流。所以学生必须了解语言规律，掌握丰富的词汇，熟知语法规则，会熟练表达由各个话题而展开的交际内容。要学会在实践中学，在应用中学，这样学来的知识记忆深刻、灵活度大。3．及时巩固，反复记忆。凡教师在课堂上所讲到的语言难点，学生应及时整理，再次认识并积极使用。对前面已学过的课文，学生要有安排地经常复习，否则常常是学了新的，忘了旧的。4．积极操练，重在口头。在课堂上，学生要积极参与教师设计的每个教学活动，要大胆开口，创造性地说自己想说的话。课后和其他同学及时进行英语交流。只有这样，才能将书本知识变成自己的知识和语言能力；也只有这样，才能实现脱口说英语的目的。Unit6IamwatchingTvB1a-1e课标分析七