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高中美术探寻建筑艺术的特点说课稿范文我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书一一美术鉴赏第17课《探寻建筑艺术的特点》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。1、教学目的：理解建筑艺术的含义和特性；理解建筑与人类生活的亲密联络以及建筑艺术的辉煌成就。2、教学重点：帮助学生弄清建筑的根本涵义和特性，对建筑有一个感性认识上升到理性认识的理解。3、教学难点：让学生们理解建筑艺术的根本词汇，从而懂得如何以理性的目光去分析和欣赏建筑艺术。1、我利用很多图片展示介绍知识，吸引学生注意力，使学生在兴趣中。2、充分利用多媒体教具和图片，不断采用欣赏启发归纳相结合的教学方法。1、引导学生采用欣赏、观察、理论、讨论、归纳的方法学习，用多媒体展示相关音乐和建筑图片，并巧妙导出本课。2、讨论法，小组合作法。通过学生的小组合作，解决学生的个别差异，要求全组同学共同讨论。环节一、什么是建筑艺术？1、建筑艺术的概念：是由空间和实体构成的艺术，它蕴含着建筑形式美的规律，并通过视觉给人以美的感受。老师活动：多媒体出示美术语言的概念。学生活动：熟悉概念并读出。建筑艺术是一门综合性很强的艺术。环节二、建筑有哪些类型：老师活动：用多媒体投出：巢穴、宫殿、庙宇、陵墓、民居等学生活动：能分出哪些满足了人的物质要求？哪些满足精神需要？环节三：建筑艺术有哪些特性？（重点）1、建筑史上三句：建筑是凝固的音乐建筑是石头的史书建筑是居住的机器2、四个特征：※科学性老师活动：用多媒体投出古埃及金字塔，哥特式教堂图片，指导学生理解建筑的科学性。学生活动：小组讨论并理解其科学性※适用性：建筑是实体与空间的结合※艺术性：1）雨果：名言2）中外建筑、中外园林的不同特点※文化性：一个时代最重要的建筑往往反映出整个民族的文明和社会状态老师活动：让学生分析古埃及、希腊、中国建筑的典型特征学生活动：小组讨论并汇总答案.环节四：建筑艺术有哪些词汇？建筑艺术依靠哪些词汇表现个性？1、形体z、比例3、尺度4、平衡5、节奏6、色彩与质感受7、环境1、观察身边的建筑，分析它们的成功之处，举例说明它们运用了哪些建筑词汇？2、分析多媒体图片建筑，哪些满足人们的物质需要？哪些满足精神需要？要点回忆：

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