初中语文《唐雎不辱使命》知识清单

PAGEPAGE122.《唐雎不辱使命》知识清单一、故事情节1.复述全文故事情节。答：2.概括故事情节发展的开端、发展、高潮、结局。答：开端（1）：。发展（2）：。高潮（3）：。结局（4）：。3.结合全文内容分析，唐雎是怎样让秦王理屈词穷放弃“易地”的？答：4.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸等行刺的故事？答：。二、人物现象5.唐雎是一个怎样的人？结合全文内容加以分析。答：6.秦王是一个什么样的人？结合全文内容分析。答：三、写作手法7.本文主要采用的写作手法是什么？请结合内容分析。答：四、细节分析8.（1）“公亦尝闻天子之怒乎？”该句潜台词是（2）“与臣而将四矣”，该句潜台词是五、拓展延伸10.自古至今，像唐雎一样不辱使命的外交人才有哪些？答：

22.《唐雎不辱使命》知识清单一、故事情节1.复述全文故事情节。答：秦王想用五百里之地交换安陵，安陵君不答应，派唐雎出使秦国。秦王盛气凌人责备安陵君，唐雎从容镇定，据理力争，秦王以武力恐吓唐雎，唐雎针锋相对，并表示要与秦王同归于尽，最后秦王为唐雎折服，唐雎不辱使命。2.概括故事情节发展的开端、发展、高潮、结局。答：开端（1）：唐雎出使秦国的原因。发展（2）：唐雎坚决抵制秦王骗局。高潮（3）：唐雎以士之怒反击对抗秦王的天子之怒。结局（4）：唐雎在这场斗争中取得了胜利。3.结合全文内容分析，唐雎是怎样让秦王理屈词穷放弃“易地”的？答：首先唐雎面对秦王盛气凌人的责备，据理力争断然拒绝易地；接着针锋相对，用布衣之怒对抗秦王的天子之怒，列举了三个布衣之士，并表示要效仿他们，不畏强暴，刺杀秦王，最后，唐雎以死相逼，拔剑而起，挫败秦王，迫使秦王屈服，放弃易地。4.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸等行刺的故事？答：表明了自己要效仿他们，同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。二、人物现象5.唐雎是一个怎样的人？结合全文内容加以分析。答：唐雎是一个不畏强暴，敢于斗争具有大无畏精神的人。第二段：“安陵君受地于先王······岂直五百里哉”，用反问委婉而坚决地拒绝了秦王的无理要求，揭穿秦王骗局，表现了唐雎维护国土尊严不畏强暴的严正立场。第三段：唐雎针锋相对，用“士之怒”对抗秦王的“天子之怒”，以死相逼，拔剑而起，挫败秦王，表现了唐雎不畏强暴，敢于斗争，具有大无畏精神。6.秦王是一个什么样的人？结合全文内容分析。答：秦王是一个骄横无理，阴险狡诈，色厉内荏，外强中干的人。（1）第一段：秦王想借易地之名达到吞并安陵的目的，“安陵君其许寡人”？语言描写，表现了秦王阴险狡诈，骄横无理霸道。（2）第二段：“安陵君不听寡人，何也？”“而君逆寡人者，轻寡人与？”语言描写，表现了秦王骄横无理霸道。（3）第三段：秦王“怫然怒”以“天子之怒”威胁唐雎，表现了秦王骄横无理霸道。（4）第四段：“秦王色挠，长跪而谢之”“先生坐，何至于此?”神态描写、动作描写和语言描写，表现了秦王色厉内荏，外强中干的性格特点。三、写作手法7.本文主要采用的写作手法是什么？请结合内容分析。答：本文主要运用了对比的手法刻画人物形象。秦王和唐雎态度的对比:秦王前倨后恭，唐雎前恭后倨。（2）秦王和唐雎性格特征的对比:秦王骄横无理，阴险狡诈，色厉内荏，外强中干；唐雎不畏强暴，敢于斗争具有大无畏精神。四、细节分析8.（1）“公亦尝闻天子之怒乎？”该句潜台词是：（你最好将你们的土地奉送给我，否则我将发怒