六年级数学教学工作总结终稿

PAGE页码页码__六年级数学教学工作总结_3终稿六年级数学教学工作总结有关六年级数学教学工作总结集锦八篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是我为大家整理的六年级数学教学工作总结8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。六年级数学教学工作总结篇120xx——20xx六年级下册数学教学工作总结本学期，我担当六年级一班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，仔细备课，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一节课都做到有备而来，都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课用出总结写好教学反思，力求精确把握重点，难点。制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出，难点突破。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体性，让学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口、动手、动脑的实力。注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。3、仔细刚好批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细____并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。留意听取学生的看法刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行____。4、坚持听课，留意学习数学组老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，对自己的教学促进很大。5、做好课后____工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的____，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的____的力度。对后进生的____，并不限于学生学问性的____，更重要的是学生思想的____，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。其次，要转变学生的不良学习行为，养成勤动手、勤思索的学习习惯。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。6、主动推动素养教化和新课程改。为此，我在教学工作中留意了实力的培育，把传授知能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的发展和培育。结合学生和学校实际，主动学习好的教学模式，并探究新的教学方法。7、坚持单元考试制度。从学生的考试中得到反馈。做好考试总结，并对学生的薄弱环节加强讲解和强化训练，刚好进行查缺补漏。但在教学过程中，我也存在很多不足。后进生转化工作效果不很明显，只是一方面的激励学生遇到问题肯定要刚好找老师解决，但终归许多学生的玩性比较大，主动性不强,导致没有人主动找老师____的局面。另一方面，在发觉不好的作业或是出现的问题，只是针对整体强调，忽视了个体的实力和力气，还有待于改善。通过教学，学生成果和基础还算稳定,他们的课堂纪律也做的比较好,学习方面养成了良好的习惯对数学这门课程产生了深厚的学习爱好。但是，也有部分学生由于基础太差而无法接受新学问，，以致于成果较差，甚至有个别学生连最基本的数学学问都没有驾驭，这给教学工作增加了难度。学习习惯问题方面也有所欠缺，比如，个别学生拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式不正确、计算实力差等。通过前面的总结使我相识到:老师要严格的要求学生遵守纪律,从而创建良好的学习环境,使教和学能顺当进行,特殊是对小学生来讲，老师的严格要求就更重要了,老师只有通过加强教化,耐性的____,加上在教学中不断探究,总结阅历,全部精力投入到教学中。以后的工作措施：1、在今后在今后教学中我不断加强学习，多听课，从别人的好课中吸取养料。2、反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学。3、从别人失败的课堂教学中，吸取教训，引以为戒，提高业务素养。4、增加教学机灵，敏捷运用教学方法，提高自身素养，为以后的教学工作打下良好的基础，力争取得更好的成果。一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。六年级数学教学工作总结篇2本学期我担当的是六年级数学教学任务。从开学以来，在各级领导的亲切关怀下，在全校老师的大力支持下，我顺当地完成了本学期的教学工作。为总结阅历，反思不足，现将本学期的教学工作总结如下：一、注意上好每一节课六年级学生面临着一个毕业升学的问题，小学升初中，是一名学生对人生做出的第一步选择。所以，六年级的教学质量尤为突出和重要，上好课是提高教学质量的关键。为了上好课，我做了以下几点工作：（1）课前备好课，我除了仔细钻研教材外，还自购了课外书等协助材料，以拓宽自己的视野，弥补教材、教参学问面的不足。（2）课堂上，我关注全体学生，留意信息反馈，激发学生情感，创建良好氛围，提炼自己的课堂语言，力求做到简洁明白、精确规范，课堂提问和课堂练习，不仅面对优等生，更面对学困生，使每一个学生都能体验到胜利的欢乐，为每个学生的成长撑起了一片天空，搭起了一个平台。二、注意教学反思美国心理学家波斯纳提出过一个老师成长公式：成长＝阅历＋反思，所以，在平常的教学工作中，我特别注意教学反思的撰写，每节课之后，都刚好主动地撰写教学反思，把自己的思想、感受、胜利、失败真实地写在教案后面，针对自己在教学反思的薄弱与不足之处，找寻差距，取长补短，不断改进，完善自我，提高自身素养。通过这一学期撰写教学反思的经验我进一步相识到，只有刚好撰写教学反思，才利于教学的胜利阅历的刚好发觉和总结，才有利于自己教学水平、理论水平和写作水平的提高，才有利于自身的进步和发展。三、注意与家长沟通联系对学生的教化，既要依靠学校教化，又要依靠家庭教化。为了做好这两个教化，我针对农村家长平日里忙于农活、不大重视孩子教化这一问题，在本学期，我采纳“走出去请近来”的方法与家长取得联系，即利用农闲时分，也就是学生家长都在家且不忙于农活的时间，家访将家长请到学校来进行面谈，了解学生背后的实际状况，沟通学校与家庭之间的联系，把学生存在的问题和取得的一分进步都刚好告知家长，争取家长们的协作，特殊是那些学困生，我更是花费比其他学生更多的时间和精力去与家长沟通联系。通过这一措施，初步建立起了学校、家庭教化互联网，保证了与每一位家长的亲密联系，也保证了对每一位学生的良好教化和高度关注，实现了对学生教化的全方位化。四、注意数学活动课《数学课程标准》中指出：“要重视从学生的生活实践阅历和已有的学问中学习数学和理解数学。”可见，学习数学的爱好和学习数学的信念对学生来说是非常重要的问题，因此，在数学教学中，我特别重视将学生的生活与数学学习结合起来，让学生熟知、亲近、现实的生活，让数学走进学生视野，进入数学课堂，使学生感悟，发觉数学的作用与意义，学会用数学的眼光视察四周的客观世界，增加数学作用意识。数学活动课，正是实现这些目标的一个重要途径。在这一学期中，我通过面对全体学生，创建机会，供应机会，让每一位学生都参加和勇于创新，大胆放手，让学生成为活动的主子两种途径，取得了令人满足的成效。五、注意学生情感、看法和价值观的培育。学生的发展，应是全面和谐的发展。培育学生，不仅要发展学生的学问与技能，让学生经验学问的形成过程，更要培育学生情感、看法和价值观。如在学习了《圆的周长和面积》后，曾出现过这样一些应用题，要求学生计算：“在一张边长是10厘米的正方形纸上，剪下一个面积最大的圆，问这个圆形的面积是多少”。我在完成书本学问的教化外，奇妙XX环保教化，教化学生关注环保，学生人与自然的和谐相处。我教化学生在剪完圆形之后的纸千万不能乱丢乱扔，应养成讲究卫生，爱护环境的良好习惯。六年级数学教学工作总结篇3六年级数学教学工作已暂告一段落，今日、英华和康德分别进行了择校考试，我中心是康德考点，刘老师阅读试卷后很欣慰，试卷的命题没有超越我们的教学范围，试题量多较敏捷，难度低于或不高于我们竞赛班的难度。一个平常跟着刘老师细心训练的孩子，看着试卷将像看到亲人般亲切，假如没有仔细的孩子，望见试卷将像看到仇人般眼红。唉，为什么不好好学习啊？！回想一个学期来的数学教学工作，刘老师真心感到对得住家长和孩子。不论竞赛班和精英班，我们都怀着对孩子和家长负责的看法去上好每堂课。详细教学环节：课前20分钟，刘老师就要进入工作状态，和小老师一起批改每个孩子的预习试卷；准点起先上课，始终做到具体入微地____每道题，努力照看到每个孩子的接受新知的实力。教学过程中，我们用“四奖两罚”的班级管理细则贯穿始终，以促进每个孩子能以自己最佳的状态投入到数学的学习中去。经过一段时间的学习和训练后，同学们的课堂纪律严谨有序，课堂氛围活泼生动，解题方法凝练并努力做到通俗易懂接地气。对于竞赛班的孩子，每周还要进行一次难题解题实力的测试，并延长自己一小时的工作时间，把测试成果进行制表汇总发送，目的就是以考促教，形成家校联动的教学环境！学期中，我们组织了六年级世少赛、睿达杯、雁荡杯的数学实力竞赛，世少赛共有26人获奖，是近几年来最多的一届；睿达杯共有8人获奖；雁荡杯有70人获奖，占参赛人数的一半，其中特等奖10人。值得傲慢的是英华学校本校六年级进行的免-费生资格考试中，有13人免-费（该校参与我中心六年级学习的孩子共19人），并且囊括了全校11个班中前三名。上周，我中心进行了期末考，精英班的分数档次为：110分以上为优异；100分以上为优秀；90分以上为优良；80以上为良好；70以上为中等偏弱；60以上为加油；60以下为奋斗。竞赛班考的是20道挑战型应用题，档次为：17道以上为优异；15道以上为优秀；13道以上为优良；11道以上为良偏优；9道以上为良好；7道以上为偏弱；5道以上为加油；5道以下为奋斗！今日进行了两场考试，这样的机会，下个学期仍将层出不穷。希望通过今日的考试，能给每个孩子以更加生动的教化，要让孩子们知道：现实是充溢竞争的，付出肯定会有回报的！十年树木，百年树人，培育一个孩子是长期和艰难的。六年级孩子已处在择校的风口浪尖，现在正处在对学问的整合和提升的关键时期。有效的复习可让孩子的进步事半功倍！为了充分做好孩子的寒假学习工作，我们依据考试状况，开设了数学精英班、数学竞赛特训班、阅读写作班。并且，刘老师依据今年考试时间的前移，对教学内容做了细心的编排，真心希望每个孩子能抓住寒假这难得一回的珍贵时间，静下心，屏住息，一心跟着老师向前进；为自己、为家长交上一份丰厚胜利的答卷！六年级数学教学工作总结篇4本学期，我担当六年级的数学教学工作。一学期过去了，惊慌而又劳碌的生活结束了，这学期我结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务并且取得了不错的成果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、取得的主要成果通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺当完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成果。二、实行的有效措施1、仔细备课。我仔细钻研了教材、研读了教学用书，细致探讨了教材重难点及留意点和关键，了解了教材前后相关的学问体系。接下来就是思索教法，用什么样的方法可以使学生更简单理解接受新学问、驾驭新内容，然后依据教学内容及学生的实际，设计出符合实际的教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，并留意____了上课得失，并适当写上了课后小记，以便学问的弥补和信息反馈。2、仔细上好了每一节课，在课前，我仔细熟记教案内容，____可能出现的状况。课堂上，特殊留意调动学生的主动性，面对全体学生，面对学生各个方面，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，同时还培育了学生动口动手动脑的实力，努力提高了随堂课的教学质量。3、仔细批阅了学生的作业。课后，我总是留给学生有针对性，有层次性，适量的练习题。对学生的作业，我做到了刚好批改，仔细____并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。4、做好每一次的单元测验与课后____工作。本学期教学工作中，教完每个单元，就马上反馈检测，对学生学问驾驭状况进行单元测验，测验后我仔细做出成果单，对学生成果进行仔细细致的____，对成果好的学生进行表扬；对成果不志向的学生刚好找出缘由做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的____，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的____的力度。对后进生的____，并不限于学生学问性的____，更重要的是学生思想的____，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。三、注意细微环节、树立自己的风格特点。这一学期的教学工作，我是这样做的：1、将学过的数学公式，性质、概念等必需让学生熟记。这样才能运用它们精确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式等学问必需让学生牢记。2、学好数学基础学问与基本技能是提高数学成果的前提。学生只有夯实了基础学问，娴熟了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能敏捷的解决实际问题，且能做到一题多解。3、通过小测验形式将有关的数学学问适当过关，这样有利于提高数学平均成果。如本学期解方程，解比例、简便运算等学问是必考的学问，就得人人过关。4、在课堂教学中，老师必需用亲切，生动的语言将抽象的数学学问详细化，这样才能激发学生学习数学学问的爱好，有了爱好学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成果。四、存在的问题与主要缘由1、在课堂上，教学实践力度不够，课容量太小。2、对培育优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的沟通。4、对个别学困生的____还不到位，进步不明显。5、对学生心理特点了解不够。6、教学方法还有待于改进，在教学工作中留意亲密联系社会生活，学以致用，举一反三。五、今后的工作的思路“一份耕耘，一份收获！”这句话始终以来是我的座右铭。在今后的教化教学工作中，我将一如既往地勤勉，务实工作，立足实际，再接再厉，使我的教学工作有所开拓，有所进取。以后我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。六年级数学教学工作总结篇5只是在六年级教学平常工作中的一点感受，希望在这里与各位老师共勉。一、工作是种事业有人经常说：“起先上班把工作当事业，随着时间推移变成了职业，最终变成了副业，工作没有热忱。”虽然我从19xx年毕业上班至今也已22年了，但我始终守着这份信念，把它作为实现自己价值的体现，努力呵护，让它作为自己的事业去对待，努力保持自己的那份热忱。二、工作是种技巧“创建性地运用教材”对于我来说是最拿手的绝活：1、六年级《混合运算》课上我增设了“数学门诊部”，把本班学生所出现的计算差错一一列举出来，让全班学生都来当“医生”，找寻“病因”，进行“小组会诊”，然后“对症下药”，效果很好。2、在学习《轴对称图形》时，我把学生熟悉的生活用品搬进课堂，如：中国剪纸、各国国旗、京剧脸谱、一至六年级所学的图形、字母……引导学生视察这些图形，体会轴对称图形无处不在。3、在学习《折线统计图》时，提前一个月支配学生对天气预报中的气温进行记录，学习新课时依据改变绘出统计图表，这样既培育了学生获得信息的实力，培育了关注社会、关注民生的主动情感，同时使学问的驾驭过程主动主动、切合实际，还增加了学生主动入世的社会情感。4、在学习《圆柱体的表面积和体积》时，他利用萝卜、莴笋等食物给学生演示，拆分，让每位学生都驾驭圆柱体的表面积和体积的计算及实际运用。尤其是计算半圆柱体的体积和表面积时，用萝卜做成圆柱体进行拆分和演示，在计算压路机压过的面积和前进的路程时，我用学生带的竹筒进行演示，这样既直观又便利，把抽象的学问简洁化。5、在教学《分数的意义》时，我和学生们进行真分数、假分数和整数之间的转化，分数约分、通分、小数和分数的互化等学问的竞赛，师生相互出题，课堂气氛特别活跃，教学效果比较志向，这样既拉近了师生关系，又提高了教学效果。6、在学习了利息计算后，让学生计算：把1000元钱存入银行，怎样存款更合算？学生先要调查银行利率，选择存款时间、存款方法，再计算利息，找到最合理的存款方法。7、在教学六年级分数应用题时，我结合讲解法，画线段图和运用“单位1、实际数量、分率”三者的关系式，依据不同的学生让他们自己选择自己喜爱的方法解答，特殊是学习基础差的学生我就干脆教他们用“单位1、实际数量、分率”三者的关系式来解答，同时是为了推断准单位1，我便总结“是、占、相当于后面的量，分率和的字前面的量”。8、在教学解方程时我实行了用两边配平和利用加减乘除各部分的关系来解答，让学生依据自己实力自己选择。9、在教学鸡兔同笼学问时，我选择了列表法、假设法、用方程解答，但我针对我们的实际状况我发觉学生喜爱用方程来解答，我便向学生介绍通常状况下设“脚”多的为X，把两种量中数量多的归为“兔”，这样自然而然就好列方程和解答了。应用生活现实，学有用的数学，我上课时要讲求实效性，教学中要设计开放性的问题，教学要留意反思等。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”我是一个一般的人，干着平凡的事，没做什么值得赞扬的事，更没有什么值得炫耀的业绩。但我想：作为老师，只要我的学生因为有我感到学习是一件欢乐的事。作为同事，只要我的同事因为有我感觉真好。作为自己，只要觉得无愧于心就可以了。我虽不年轻，在教化的岗位上还须不懈的努力！六年级数学教学工作总结篇6本学期已结束，作为六年级的数学老师，经过一学期的教与学中，伴随着劳碌与收获，圆满地完成了各项教学任务，现将本学期在数学教学中的点滴感受加以总结。一、备课方面：数学有效备课教学的最优化就是老师设计的一切活动都能启发学生的思维，用最少的时间和精力获得最大的收获，教学最优化的前提条件就是“有效备课”，将有效备课作为教学工作的一个重点，备课做到吃透教材的基础上进一步“探究教法”、“活用教材”。但在教学中，很多问题是无法预设到的，因为学习活动的主体是学生，他们的思维与成人有肯定距离，并且每个学生的学问、阅历、思索、灵感、兴致都不尽相同，学习活动中会呈现出丰富性、多变性和困难性。了解学生的年龄特点和个别差异，备好学生。老师的语言特别重要。一堂好的课离不开老师精确、精炼、生动、抑扬顿挫的语言。数学同语文一样，课堂语言干脆影响到教学效果，而且也确定着学生语言的发展。数学本是“源于生活，用于生活”的，因此，在数学生活化的学习过程中，我们让学生在数学应用、生活实践中使学问得以运用和完善，因此备生活中的数学资源也特别重要。二、教学方面：教学中，我留意为学生供应合作学习的机会，同时细心组织每次合作，使他们在有效、有序共同学习中得到沟通、受到启发。我认为老师在引导学生开展探讨沟通的合作学习时应留意不要将合作学习变成“走过场”的形式化。要留意引导学生彼此相互倾听、说明、思索、沟通。老师时而穿针引线，奇妙点拔，适时评价。学生也才在这多元性、丰富性和生动性的学习沟通中，展示自己的聪慧才智，得到了发展。应注意对学生动手实力的培育。老师在教学过程中，要让学生充分动口、动手、动脑，主动收集、沟通、加工和处理学习信息。三、作业批改：数学作业是数学课堂教学的持续和补充，也是学生____完成学习任务的重要活动形式之一。因此批改作业是数学老师的一项常规而艰难的工作。它对于检查教学效果，调整教学方案有着非常重要的作用。作业的批改对于指导孩子们学习，影响孩子们心理，激发孩子们学习的'动力等方面更发挥着无穷的力气。通过作业这扇窗，我们能够刚好了解孩子们驾驭学问的状况，促进他们进一步巩固基础学问，培育孩子们的智能，矫正他们学习过程中的失误，弥补学问的缺陷，激发孩子们学习数学的爱好和热忱，促使学生形成正确的学习看法和良好的学习习惯等。四、培优补差工作：有些尖子生因为有了一些成果就产生傲慢自满的心情，在学习上好高骛远。我严格要求他们，必需打下坚实的基础。困难生普遍缺乏学习动机、爱好、毅力等，而且具有自卑、厌学的心理。但是他们总会有些可取的地方或存在“闪光点”，老师要留意发觉和利用他们的“闪光点”，有些“闪光点”可能与学习数学无干脆关系，但是，只要帮助他们将“闪光点”转移到学习上去，就会为引导他们学好数学创建有利条件。总之，本人在今后的数学教学中进一步做到精讲多练，在教学方法上要更加多样，不断了解学生探究教学艺术，对工作中的不足之处有的放矢去改进，不断提高。六年级数学教学工作总结篇7本学期，受学校重托，我担当六年级毕业班的数学教学任务。在学校领导支持重视下，我主动探究新的教学方法，全面提高教化教学质量，全面落实素养教化，培育学生数学思维品质、意志品质、开发学生创新思维，最大限度地调动学生学习主动性，最大限度地促进学生的发展，最大限度提高教学质量，现将本期来的教学工作总结如下：一、摸清班级状况，制定切实可行的教学安排。为了顺当而有质有效地完成本学期的数学教学任务，在开学初，我就找以前的科任老师了解班级的学习状况，知道本班家庭状况特别、学习基础差，有谭锐、彭欣等七名同学的基础特差。结合本班学生的素养状况制定了详实的教学安排，安排中对本册的教学内容进行____，结合本班学生的数学基础对教学目标、教学重点、难点进行定位。这样，以便在教学过程中，更好地做到有的放矢。二、抓实教学环节，努力提高教学质量。1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材仔细备课。不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课用出总结，力求精确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。3、仔细刚好批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细____并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行____。4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。5、做好课后____工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的____，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的____的力度。对后进生的____，并不限于学生学问性的____，更重要的是学生思想的____，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。6、虚心请教其他老师，努力提高教学水平。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。三、分层教学，做好课后____工作。十根手指有长短，本班学生学习状况参差不齐，针对这种状况，在这学期的教学中我特殊注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的____，以满意不同层次的学生的需求，加大了对后进生的____力度。对后进生的____，并不限于学习学问性的____，更重要的是学习思想的____。要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。还通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并仔细细致地做好查漏、补缺工作。有一些是因为始终以来学习习惯差，加上家长都是农夫由于农活忙等各种缘由对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯，常常少写、不写作业。如乔勇、唐宝尧、唐宝舜、郑红、彭欣、温永波、等。于是我就常常对这些懒、马虎的孩子好言相劝，指责教化，与家长联系，让家长帮助教化。另外，全班还成立“一帮一”互助小组，有效提高了后进生的学习成果。四、存在的问题与主要缘由1、学生的学习爱好不高，课堂教学艺术有待进一步提高。2、对培育优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的沟通。4、对个别学困生的____还不到位，____方法不到位，进步不明显。五、今后的工作的思路。1、从思想上去____后进生，努力培育学生的学习爱好，加强对中等生和优等生的培优工作。2、进一步摸清学生的底细，实行分层教学，分层____，针对每个学生制定切实可行的____安排。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满足，让社会确定。六年级数学教学工作总结篇8本学期我接着担当六年级3班数学教学工作，这是小学阶段的关键时期，时间紧任务重，在工作中，我不敢懈怠，倾心埋头于教学工作中，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法，努力提高教化、教学水平。回来这一学期，师生共同系统地把小学阶段的数学学问进行了整理和复习，感觉良好，为了克服不足，总结阅历，使今后的工作做得更好，现对本学期教学工作做出如下总结：一、仔细备课课前细心备课，撰写教案。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定所用的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后趁记忆犹新，刚好反思，课后刚好回顾、写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑。常思索，常探讨，常总结，以创新求发展,进一步转变教化观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。二、注意课堂教学效率的整体提高1、开学之初，我按以往的教学备课，发觉只有几个孩子能跟上我的思维。我意识到自己过高的要求了孩子。这些形式学生根本没有自主探究的习惯，也不知怎样自主学习，加上部分学生基础较差，课堂得探究是老师一个人的独角戏，孩子们将一无所获。为了让孩子感到只是易学，一般先复习与新知相关的学问点；新知阶段，我在分散难点的同时，以引导学生思索为主，逐步放手尝试；巩固阶段，我注意基础的驾驭，适当设计思维训练。学生在逐步引导下，有了学习的基础和思索的习惯，才能进行有效的自主学习。2、仔细上课，每一节上课前，我都会细心打算，课中我会精神饱满，仔细倾听孩子们的想