测量信度课件

第7章心理测量的信度学习目标：1、掌握信度的概念；

2、理解信度的作用；

3、了解影响测量信度的主要因素；

4、了解提高信度的方法；

5、掌握信度的几种估计方法及其在实际生活、学习和工作、科研中的应用。

学习重点：掌握信度的几种估计方法及其应用

学习难点：掌握信度的几种估计方法及其应用第一节信度概述一、什么是信度（一）信度的定义

信度指的是测量结果的稳定性程度。

换句话说，若能用同一测量工具反复测量某人的同一种心理特质，则其多次量的结果间的一致性程度就叫信度，有时也叫测量的可靠性。测量信度是随机误差大小的标志（因时因地而产生测量值与真实值不一致）理解：1、克林格（F.N.Kerlinger）给出了信度的同义词：可靠性(dependability)、稳定性(stability)、一致性(consistency)、可预测度(predictability)、准确性(accuracy)，每一名词代表对信度的一种理解和一种研究方法。2、0<r<1.00。r=1.00，表示完全无误差；r=0，表示所有测量值完全来自随机误差。

该定义有两点需要注意：第一、信度指的是一组测验分数或一列测量的特性，而不是个人分数的特性；第二、真分数的变异数是不能直接测量的，因此信度是一个理论上构想的概念，只能根据一组实得分数做出估计。信度涉及的主要问题是对测验分数意义的概化能力，即从一次测量来推论总体能达到何种正确程度。2.信度乃是一个被试团体的真分数与实得分数的相关系数的平方。即：3.信度乃是一个测验X（A卷）与它的任意一个“平行测验”X(B卷)的相关系数。即：

对信度系数要注意三点：第一，在不同情况下，对不同样本，采用不同方法会得到不同的信度系数，因此一个测验可能不止一个信度系数；第二，信度系数只是对测量分数不一致程度的估计，并没有指出不一致的原因；第三，获得较高的信度系数并不是心理测量追求的最终目的，它只是迈向目标的一步，是使测验有效的一个必要条件。三、理解信度概念时应该注意的问题（一）一个测验可以有多个信度估计计算，因而其误差估计值也会有多个，在实际工作中要注意选择。

（二）本理论假定同一个团体中所有人的测量误差都是相同的，但实际上水平高的人与水平低的人在做测量时会有不同的随机误差。

（三）测量的结果不能僵硬地看成是一个点，而应看成是一个以该点为中心，以SE的某个倍数为半径上下波动的一个范围（区间估计）。

第二节

信度的估计方法信度是一个理论上构想的概念，在实际应用时，通常以同一样本所得的两组资料的相关，作为测量一致性的指标。因为测验分数的误差来源不同，估计信度的方法也不同，故每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。下面介绍五种估计信度的方法。注意：在理解不同信度的估计时，时刻要把握误差是因何产生的。一、

重测信度（一）含义和计算

1.重测信度的含义：重测信度指的是用同一个量表对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度。

2.对重测信度的计算

重测信度大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的皮尔逊积差相关系数3.对测验结果的解释（二）使用的前提条件测量的心理特质必须是稳定的；遗忘和练习的效果基本可抵消；在重测的时间间隔内被试没有联系和训练的机会。三、分半信度（一）含义1.分半信度的含义：分半信度指的是将一个测验分成对等的两半后，所有被试在这两半上所得分数的一致性程度。分半的情况:奇偶分半、前后分半、难度分半、内容分半。所以同一测验的分半信度很多。因为分半信度描述的是两半题目间的一致性，所以它有时也被称作内部一致性系数。2.对测验结果的解释：分半信度可以和等值性系数一样解释，即可以把对等的两半测验看成是在最短时距内施测的两个平行测验。（二）对分半信度的计算分半信度的计算方法和等值复本信度的计算方法类似，只不过被试在两半测验上得分的相关系数只是半个测验的信度，还必须用斯皮尔曼-布朗公式加以校正：

（三）使用前提条件及范围：只能施测一次而且没有复本的情况下使用。一个测验不能对等地分成两半时不能使用分半信度。四、同质性信度（一）含义

1.同质性信度：也叫内部一致性系数，它是指测验内部所有题目间的一致性程度。

理解：（1）指所有题目都测的是同一种心理特质。（2）指所有题目得分之间都具有较高的正相关。讨论同质性信度的目的就在于判断一个测验是否测到单一特质，以及估计所测到特质的一致性程度。2.对测验结果的解释：（1）当同质性信度高时，说明测验主要测的是某一单个心理特质，实测结果就是该特质水平的反映。（2）当同质性信度不高时，则说明测验可能是几种心理特质的综合反映，这时，测验结果不好解释。这时可以把一个异质的测验分解成多个具有同质性的分测验，再根据被试在分测验上的得分分别作出解释。（3）测量单一特性与同质性高之间的关系。需要注意的是，一些表面上看起来是测量同一种心理特质的题目，如果其题目间不具有较高的正相关，则不能认为它们具有同质性。也就是说，测量单一特性是同质性高的必要条件，而非充分条件。反过来，同质性高才是测验测得单一特质的充分条件。计算克龙巴赫α系数的步骤①按一定要求抽取n个被试的试卷，首先计算出这几个人的测验总分的方差

②这几个人在每一题上都会有一个得分，分别求出这几个人在每道题上的标准差

③按上面的公式求出α值

举例：某态度量表共7题，100个被试在各题上得分的方差分别是：0.81,0.82,0.79,0.83,0.85,0.76,0.77，测验总分的方差为14.00,则此测量的α信度为：=（7/7-1）[1-（0.81+0.82+0.79+0.83+0.85+0.76+0.77）/14.00]=0.70

五、评分者信度（一）

含义及计算

1.评分者信度的含义

评分者信度指的是多个评分者给同一批人的答案进行评分的一致性程度。

2.对评分者信度的计算

（1）当评分者人数为2时，评分者信度等于两个评分者给同一批被试的答卷所给分数的相关系数（积差相关或等级相关）

（2）当评分者人数多于两个时，评分者信度可用肯德尔和谐系数进行估计。（得到的分数不是等级的要转换成等级分数）（3）当评分者（K）为3～20人时，被评对象（考卷N）为3～7个时，信度是否合要求可直接查W表检验（4）若评分中有相同等级出现，则要使用另外公式求W值。评分者信度举例：[例]一二三四五六A413526B234516C325416R961214418被评者评定者公式中K=3（评定者数）N=6（被评者数）注：R应该是Ri:指第i个被试被评定等级之和。分子是评定等级之和的离差的平方和。（二）信度系数与误差来源信度系数类型误差方差复本个数或测量次数

再测信度 时间取样两次复本信度（即时）内容取样两个复本复本信度（延迟）时间取样和内容取样两个复本、两次分半信度内容取样两个复本库-理信度和α系数内容取样和内容异质性两个复本评分者信度 评分者之间差异测量多次（三）确定测验好与坏的指标信度系数要达到多高才可以接受呢？一般原则是：①r<0.7不能用于对个人做出评价、预测，也不能做团体比较。②0.7<r<0.85可用于团体比较。③r>0.85时个人、团体均可用。④能力、成就测验在0.9以上，人格、兴趣测验要求在0.8—0.85。第三节

提高测量信度的方法一、影响测量信度的主要因素（见讲义）（一）被试方面：单个被试的心身状况等；样本的异质性高信度高。（二）主试者方面：有没有主试效应；（三）施测