《春节》小班教案

《春节》小班教案

《春节》小班教案1

1、活动目标

1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；

2、知道放烟花的平安事项，提高平安意识。

3、依据颜色进行大胆合理的想象。

4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

2、活动预备

弹珠、颜料、小筐、画纸等。

3、活动过程

一、谈话，引出主题。

请幼儿说说春节中最欢乐快乐的事；

老师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最快乐，由于烟花特别美丽，又能增加节日的喜庆。有些小伴侣也想自己放烟花（有的已经放过小烟花了），那么放烟花时应留意是什么呢？

幼儿相互争论，老师对孩子进行这方面的平安训练。

我们许多小伴侣都想尝试一下自己放烟花，今日，我们就一起来放一次平安烟花，好吗？

二、介绍工具，激发爱好。

出示弹珠：这时什么？它可以用来做什么？

今日老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花特别美丽，你们看三、老师示范，幼儿欣赏。

先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随便晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。

你们看，像不像放出的烟花？是否很漂亮？

三、幼儿动手操作。

你们也来试试好吗？

鼓舞幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。

四、展现幼儿作品。

相互沟通作画的乐趣，欣赏同伴的作品。

《春节》小班教案2

一、活动设计。

“春节”是我们中国既传统又盛大的节日，每个中国人都为此感到傲慢！小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个欢乐的“春节”。回到幼儿园后见到老师和同伴，确定有许多快乐或难忘的事情要相互倾诉、沟通。依据孩子们返园后的实际表现及情感需要，我预设了此活动。

二、活动目标。

1、引导幼儿回忆新年里发生的快乐事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的喧闹与欢乐。

2、懂得现代生活的美妙，喜爱自己身边的人。

三、活动预备。

课件《新年里的快乐事》；幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。

四、活动过程。

（一）观赏课件《新年里的快乐事》，引出主题。

重点提问：

师：过节快乐吗？我们都在假期里过了一个开心的春节！我们先来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，老师在旁边介绍）

小结：我们中国盛大的传统节日“春节”可真喧闹！家家户户团团聚圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友……新年里的快乐事真多！

（二）争论新年里的活动。

重点提问：

1、人们在过年的时候都喜爱做什么事情？

2、在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？

3、过年时，你最快乐的一件事是什么？

小结：我们小伴侣在新年里也有许多快乐的事情，（如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩平安烟花等）。快乐的事情能让我们心情开心，我们要把快乐的事情用画笔记录下来，这样才不会遗忘！

（三）画画“新年里的快乐事”。

1、幼儿看课件来作画。

2、师依据幼儿绘画状况进行适当指导。

（四）“过新年”画展。

把幼儿作品放在“展览角”展现，供其他幼儿参观。

《春节》小班教案3

主题目标：

为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟识与了解;通过亲自布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做预备;最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。

主题来源：

新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，处处都在为迎接新年做预备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题、

详细预设方案如下：

主题网络图：

主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛、

第一部分熟识新年

活动目标：

1、通过各种形式让孩子们来熟悉、了解新年，知道新年的象征意义。

2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。

3、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。

4、感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。

谈话：熟悉新年

活动预备：

新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。

活动过程：

1、出示日历争论：“一月一日”是什么节日?有什么象征意义?

2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。

3、争论：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了?

《春节》小班教案4

活动目标

1.感受伴侣间互赠新年祝愿的欢乐。

2.了解贺卡，知道贺卡是表示祝愿或问候的一种卡片。

3.尝试制作贺卡。

活动预备

课件预备：“贺卡”组图；《祝你新年欢乐》故事音频及图片；背景音乐。

材料预备：装饰好的贺卡一张；空白贺卡人手一张、油画棒。

活动过程：

一老师出示材料及组图引导幼儿了解贺卡

——今日早上，老师收到了一份神奇人送来的礼物，礼物现在就在老师的手上，小伴侣猜一猜是什么？

——这份礼物叫贺卡，你们知道贺卡吗？

二：播放音频及图片感受伴侣间互赠新年祝愿欢乐

——河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好伴侣们，你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗？我们一起听故事，去故事里找一找答案吧。

——壮壮为什么要送贺卡给好伴侣们？

三：播放背音乐发放材料鼓舞幼儿动手制作贺卡

1.争论如何制作贺卡。

2.播放背景音乐，发放材料，幼儿动手制作贺卡。

四：沟通展现贺卡引导幼儿介绍自己的贺卡

——你在贺卡上画了什么？

——你想将这张贺卡送给谁？

《春节》小班教案5

活动目标：

1通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。

2引导幼儿仔细听其他小伴侣的讲话，培育幼儿倾听习惯。

活动预备：

幼儿春节活动的照片。

活动过程：

1老师与幼儿相互问春节好。

师：你是在哪里过春节的?

春节你去了哪里玩?和谁去的.

看到了什么?

春节你吃过什么好吃的东西?

2有的小伴侣春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找伴侣，一起看。(小伴侣三五成群地一起看)

3幼儿叙述自己在春节时的好玩的事情。

4现在有小伴侣想看看其他小伴侣的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小伴侣看看你在过春节的好玩的事。

延长活动：

幼儿边看边叙述边用纸笔画出自己过春节的事。

效果分析：

通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小伴侣们回到了春节时的快乐氛围中去了，一时间难以收复小伴侣们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培育倾听的好习惯。

《春节》小班教案6

活动目标

1、引导幼儿回忆新年里发生的快乐事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的喧闹与欢乐。

2、懂得现代生活的美妙，喜爱自己身边的人。

3、感受节日的欢快气氛。

4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

活动预备

课件《新年里的快乐事》、幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。

活动过程

1、观赏课件《新年里的快乐事》，引出主题。

重点提问：

师：过节快乐吗？我们都在假期里过了一个开心的春节！我们先来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，老师在旁边介绍。）

小结：我们中国盛大的传统节日“春节”可真喧闹！家家户户团团聚圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友……新年里的快乐事真多！

2、争论新年里的活动。

重点提问：

（1）人们在过年的时候都喜爱做什么事情？

（2）在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？

（3）过年时，你最快乐的一件事是什么？

小结：我们小伴侣在新年里也有许多快乐的事情，如穿新衣、戴新帽、收红包、买玩具、吃好吃的、玩平安烟花等。快乐的事情能让我们心情开心，我们要把快乐的事情用画笔记录下来，这样才不会遗忘！

3、画画“新年里的快乐事”。

（1）引导幼儿画画自己新年里的快乐事。

（2）师依据幼儿绘画状况进行适当指导。

4、“过新年”画展。

把幼儿作品放在“展览角”展现，供幼儿观赏、沟通。

教学反思：

在这次活动中，我能敬重每个幼儿的性格特点来引导他们用连贯，清楚的语言来表达自己春节里欢乐的事，培育了他们语言表达的力量，和他们进行互动沟通，在沟通的过程中，小伴侣和小伴侣之间也能欢乐地共享着，达到了最初预定的目。

《春节》小班教案7

春节是我们中华民族的传统节日，举国上下，喜气洋洋，处处都在为迎接春节做预备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过春节的欢乐，知道自己又大一岁了，特意设计小班综合活动——欢乐的春节。

活动目标：

1、通过谈话了解人们过春节的习俗。

2、愿意说出自己的新年愿望和吉利话，进展口语表达力量。

3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的喧闹、欢乐的气氛。

活动预备：新年录像、红包、菜、鞭泡、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。

活动重难点：我把重点放在春节的习俗上，难点放在放鞭泡的嬉戏上，尝试从多方面着手，使幼儿感受春节的的习俗、气氛，培育幼儿对民俗节庆的宠爱。

活动过程：

一、阅历沟通

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

2、老师依据孩子说出的快乐事，点击课件图片，并绽开争论：如：

放鞭泡：放鞭泡有什么声音吗?我们一起来放鞭泡。

年糕：你知道过年为什么要吃年糕?年年高，一年比一年高。

贴春联：你们会不会贴春联呀?我们一起来贴贴看，这边贴贴，那边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试?念念春联。

压岁钱：传奇在正月初一，会消失一个叫岁的鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。

吃汤圆：汤圆是什么样子的?圆圆的?圆圆的汤圆表示全家团团聚圆。

穿新衣服：过年都会穿新衣服，预示着新的一年，你们的新衣服买好了吗?你们喜爱什么新衣服?

小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。

3、让我们一起来唱一首新年的歌曲，怎么样?《恭喜恭喜》

二、新年愿望：立刻要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年愿望呀?说说你的新年愿望。

三、玩鞭泡嬉戏(鞭泡音乐)

过年，你们最快乐的事情是什么?放鞭泡，那我们一起来放鞭泡，好不好?

先是请孩子们把椅子下面的鞭泡请出来，戴在头上，现在你们都是一个个的小鞭泡，念儿歌：新年好，真喧闹，大家都来放鞭泡，小鞭泡，走走走，走成一个长鞭泡。点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭泡，换一头先放鞭泡，我们换一种新鞭泡，新年好，真喧闹，大家都来放鞭泡，小鞭泡，卷卷卷，卷成一个圆鞭泡，点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭泡。

四、过春节，吃汤圆(放吃汤圆音乐)

放鞭泡快乐吗?你们看，阿姨喂我们已经煮好汤圆了，让我们一起吃汤圆吧!你吃到的是什么馅的?豆沙的还是芝麻的?

五、发红包：吃好汤圆，我要发红包喽!谁想要的?要拿我的红包的小伴侣，要对我说一句好听的话、吉利的话，好吗?

《春节》小班教案8

引言：眼看着春节的脚步越来越近了，好吃的年货也在家里渐渐的多了起来，贪吃的孩子又大饱口福了，就连爸爸妈妈也大饱口福了，一家人在新年的时候，好好的犒劳犒劳自己吧，徐桥中心幼儿园在此提示爸爸妈妈，还有小伴侣们，春节食物好吃，洁净健康最重要，盼望大家留意春节食物健康与外出平安。

为使幼儿欢庆一个开心的春节假期，我们今日对孩子加强了平安训练，让小伴侣进一步了解了春节期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等平安学问,为度过一个平安、欢乐、有意义的春节做好铺垫，增加幼儿的平安防范意识，提高幼儿的自我爱护力量，使幼儿过一个开心的春节。

1.留意用电平安。熟悉电源插座，不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

2.留意燃放烟花、爆竹平安。不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的嬉戏，这样很简单伤人，在大人燃放烟花、鞭炮是，站在距离其远些的平安地带。

3.留意饮食卫生。不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。

4.留意通行平安。

（1）会走行横道和人行道，过公路时会看红绿灯，会跟着大人走，过公路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿公路。

（2）熟悉一些简洁的交通平安标志。

本次幼儿园教案告知我们，春节更应当多留意身体健康与户外平安！

《春节》小班教案9

活动名称：

儿歌《新年》

活动目标：

1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、欢乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

2、情愿在老师的带领下欢乐地和别人相互拜年。

活动预备：

儿歌《新年》，新年录像

活动过程：

一、阅历沟通价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)

3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由沟通)提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。

二、观赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的欢乐。

1、师：除了我们小伴侣们很兴奋，还有谁过年了也很兴奋呢?(幼儿观赏儿歌)

2、师：儿歌说太阳变成了什么?

3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么?

4、师：为什么太阳、星星、月亮和小伴侣一样的兴奋呢?

提升：新年到了，小伴侣也长大了一岁，本事也变大了，所以大家都觉得特别的兴奋。

三、学习儿歌价值取向：能够通过学习把握儿歌的内容。

四、延长活动：相互拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢快，并促进幼儿与人之间的交往力量。

《春节》小班教案10

活动目标：

1、体验购年货的欢乐。

2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。

3、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

活动过程

一、引出话题价值取向：关心幼儿巩固复习有关新年的学问。

再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最喧闹的传统节日，是什么节日?

小结：春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。我们穿新衣，戴新帽，预备很多东西，迎接新年。

二、操作体验价值取向：了解买年货的习俗，尝试购买年货

1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢?(幼儿自由争论)

小结：买新年里需要的东西叫做"买年货"，购买年货是我们中国人过春节的习俗。

2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货?

3、看老师给你们预备了多少钱?(出示钱币，幼儿计算)老师给每位小伴侣预备了4元钱，我们用4元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好?不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你准备怎样享用这些年货?

4、幼儿购年货。幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导。

三、沟通共享价值取向：体验购买共享年货的欢乐1、自由沟通自己所购的年货。

2、与同伴共享年货。

活动反思：

虽然小班孩子对合作的概念还很模糊，但是通过活动孩子知道了人多力气大的阅历。今日的活动中，发觉孩子们随心所欲的比较多，这当然和他们的年龄特点有关，但和我问题设计的不怎么合理也脱不了关系。我先用简洁的问题铺设一下，让幼儿在回答中重新回忆、想起动作要求，对后面问题的回答才比较简单，也不大会跑出问题以外。由于幼儿的记忆大多是临时、短暂记忆，歌曲听过了，他们就可能忘过了，不知道刚才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出问题了。

小百科：

春节，即农历新年，是一年之岁首，亦为传统意义上的“年节”。俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演化而来。万物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承进展中承载了丰厚的'历史文化底蕴。在春节期间，全国各地均有进行各种庆贺新春活动，喧闹喜庆的气氛洋溢;这些活动以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的各地域特色，分散着中华传统文化精华。

《春节》小班教案11

活动目标

1、听故事，感受新年里欢乐的气氛。

2、了解新年习俗，参加新年活动。

3、会向他人送上礼貌的问候语祝愿。

4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动预备

1、幼儿操作材料。

2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。

活动过程

1、观赏故事《新年送祝愿》理解故事情节。

（1）故事里都有谁呢？

（2）过新年了，小狗和小猫预备去找谁呢？

（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？

（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝愿的？他们说了些什么？

2、师生一起观赏新年图片，围绕新年语题绽开争论。

（1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？

（2）新年的时候可以玩什么嬉戏？吃什么好吃的食品？做哪些好玩的事情？

（3）小牛的苦恼解决了吗？谁都给他关心了？这毕竟是怎么回事？

3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。

（1）展现美丽的新年贺卡，观赏上面的图画，老师朗诵里面的祝愿话语。

（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝愿的话语解释给幼儿听。

（3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小伴侣收到压岁包应当怎么说怎样的话呢？

4、引导幼儿思索，如何送上新年祝愿？

（1）小伴侣可以怎样给家人送上祝愿？

（2）在小伴侣接受别人祝愿的时候应当如何表示感谢呢？

5、大家同唱一首歌《新年欢乐》。

活动延长：为家人制作新年贺卡。

教学反思：

过年是孩子最喜爱、最兴奋的事情。所以在活动一开头的谈话部分，幼儿就非常投入，兴致很高。表现出深厚的爱好，迫不及待地叙述自己过年时所经受的事情。而我似乎是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展现台上出示图像、图片等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真实切地展现在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了xx。从活动效果来看，幼儿动手力量很强，做出了很多精彩的东西。将民间美术观赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。同时，解决了幼儿园手工难教的问题。

小百科：在古代民间，人们从岁末的廿三或廿四的祭灶便开头“忙年”了，新年到正月十九日才结束。在现代，人们把春节定于农历正月初一，但一般至少要到农历正月十五（元宵节）新年才算结束。春节是个欢快祥和、亲朋好友团聚的节日，是人们增深感情的纽带。节日沟通问候传递着亲朋乡里之间的亲情伦理，它是维系春节得以持存进展的重要要义。

《春节》小班教案12

活动目标：1．能感知幼儿园过年前的景象。

2．会用一些词语表达自己的感受。

3．知道节日时人们主要的庆祝活动。

4．感受到节日的欢乐。

活动预备：中大班及幼儿园已进行新年布置。

活动过程：1．引发参观爱好。

?提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?

为什么要布置得那么美丽?

他们是怎么装扮幼儿园的?

2．明确参观时的纪律。

?跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。

?爱惜哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。

?与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。

3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。

?老师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的开心情感。鼓舞幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。

4．共同布置自己的班级。

?鼓舞幼儿自己动手和老师一起把教室也装扮装扮。

如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。

建议：本活动也可采纳“大带小”的形式进行。

评价：1．能观看中大班教室及幼儿环境中的美丽布置，会描述自己所看到的节日景象。

2．有迎新年的欢乐心情，参与布置活动。

小百科：中国的年俗文化源远流长，全国各地衍生出纷繁多样的过年习俗，南北迥异，各具特色。但是，备年货、送年礼却是几乎全国上下的“过年必备”。中国的家庭过年前要购买大量的“年货”，春联、福字、新衣服以及过年期间的食品（过年市场多不开门）。办年货是中国人过春节的一项重要活动。

《春节》小班教案13

活动目标：

1、通过谈话了解人们过春节的习俗。

2、愿意说出自己的新年愿望和吉利话，进展口语表达力量。

3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的喧闹、欢乐的气氛。

4、体验节日的欢乐氛围。

5、体验明显的季节特征。

活动预备：新年录像、红包、菜、鞭炮、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。

活动重难点：我把重点放在春节的习俗上，难点放在放鞭炮的嬉戏上，尝试从多方面着手，使幼儿感受春节的的习俗、气氛，培育幼儿对民俗节庆的宠爱。

活动过程：

一、阅历沟通

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？

2、老师依据孩子说出的快乐事，点击课件图片，并绽开争论：如：

放鞭炮：放鞭炮有什么声音吗？我们一起来放鞭炮。

年糕：你知道过年为什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。

贴春联：你们会不会贴春联呀？我们一起来贴贴看，这边贴贴，那边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试？念念春联。

压岁钱：传奇在正月初一，会消失一个叫岁的鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。

吃汤圆：汤圆是什么样子的？圆圆的？圆圆的汤圆表示全家团团聚圆。

穿新衣服：过年都会穿新衣服，预示着新的一年，你们的新衣服买好了吗？你们喜爱什么新衣服？

小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。

3、让我们一起来唱一首新年的歌曲，怎么样？《恭喜恭喜》

二、新年愿望：立刻要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年愿望呀？说说你的新年愿望。

三、玩鞭炮嬉戏（鞭炮音乐）

过年，你们最快乐的事情是什么？放鞭炮，那我们一起来放鞭炮，好不好？

先是请孩子们把椅子下面的鞭炮请出来，戴在头上，现在你们都是一个个的小鞭炮，念儿歌：新年好，真喧闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一个长鞭炮。点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭炮，换一头先放鞭炮，我们换一种新鞭炮，新年好，真喧闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一个圆鞭炮，点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭炮。

四、过春节，吃汤圆（放吃汤圆音乐）

放鞭炮快乐吗？你们看，阿姨喂我们已经煮好汤圆了，让我们一起吃汤圆吧！你吃到的是什么馅的？豆沙的还是芝麻的？

五、发红包：吃好汤圆，我要发红包喽！谁想要的？要拿我的红包的小伴侣，要对我说一句好听的话、吉利的话，好吗？

《春节》小班教案14

活动名称：

《滚珠画——烟花》

设计思路：

春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了，但孩子们还是沉醉在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中，很多孩子还流露出了对春节的眷恋，特殊是对放烟花留下了深刻的印象。为了关心孩子回味那灿烂的烟花，重温春节的欢快时间，特开展滚珠画——烟花的教学活动，一方面让幼儿进一步感受烟花的美丽和漂亮，体验节日的喜庆；另一方面，以这种特别的作画方式，激发幼儿的作画爱好。此外，通过教学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的平安事项，关心孩子树立平安意识。

活动目标：

1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；

2、知道放烟花的平安事项，提高平安意识。

活动预备：

弹珠、颜料、小筐、画纸等

活动过程：

一、谈话，引出主题

——请幼儿说说春节中最欢乐快乐的事；

——老师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最快乐，由于烟花特别美丽，又能增加节日的喜庆。有些小伴侣也想自己放烟花（有的已经放过小烟花了），

那么放烟花时应留意是什么呢？

——幼儿相互争论，老师对孩子进行这方面的平安训练。

——我们许多小伴侣都想尝试一下自己放烟花，今日，我们就一起来放一次平安烟花，好吗？

二、介绍工具，激发爱好

——出示