教学设计1：树立全球观念

树立全球观念教学设计一、学习目标：1、懂得我们为什么要树立全球观念，培养面向世界的眼光？2、了解全球观念的内涵，树立平等、开放、参与的全球观念，维护世界和平。3、知道我们作为中学生，怎样才能树立全球观念？二、重点与难点：重点：全球观念和意识的培养难点：为什么要树立全球观念，培养面向世界的眼光。三、课前准备：教案、课件四、学习过程和指导：（一）导入新课、揭示目标：欣赏北京奥运会主题曲《我和你》，想一想，它表达了一个什么观点？同学们，今天我们就一起来学习第一单元第三节“面向世界的眼光”第一框“树立全球观念”，（板书课题）本节课的学习目标是：懂得我们为什么要树立全球观念，培养面向世界的眼光？2、了解全球观念的内涵，树立平等、开放、参与的全球观念，维护世界和平。3、知道我们作为中学生，怎样才能树立全球观念？（出示学习目标，学生朗读）学习目标的实现，离不开大家认真、细致的自学，请同学们根据自学指导认真自学。（二）出示自学指导：（师板书自学指导及目标思考题）1、我们为什么要树立全球观念，培养面向世界的眼光？2、全球观念的内涵是什么？它包括哪些内容？3、要树立全球观念，我们中学生应该怎样做？请同学们对照以上目标思考题，认真默读课文P16—17内容，大字部分精读，小字部分快读，然后思考出相关答案，8分钟后检查，看谁回答得又快又准。（三）学生自学，教师巡视学生进行自学，教师进行巡视，注意纠正学生的不良习惯，并对“自学指导”中的思考题进行适当的点拨。同座之间相互交流讨论，让会的帮助不会的，教师下位指导。（四）教师检查并点拨、更正和补充自学指导一我们与世界各国人民共同生活在同一个地球上，地球是我们唯一的共同家园，我们的生活紧密相联，我们有着共同的感受、追求，因此，我们要培养面向世界的眼光。自学指导二内涵：指平等、开放、参与的全球观念，就是要站在世界的高度和尊重世界各国的前提下，认识和解决现实中的问题。内容：①尊重世界各国，同各国人民平等交往；②关注世界、关注世界和平与发展、关注全人类；③奉献我们力所能及的爱心，让世界充满爱。然后学生看三幅图，加深印象。自学指导三①树立和培养平等、开放、参与的全球观念，关注世界，关注和平，关注全人类；②尊重每个国家的自主选择、价值观念和风俗习惯；③具有开放意识，接纳和吸收世界上一切优秀文化成果，同各国人民友好往来，共同发展。（五）巩固复习目标思考题1、阅读P17漫画，说一说，你赞成漫画中大国与小国的对话方式吗？为什么？提示：不赞成，因为这是一种不平等的国际对话，是霸权主义的表现。无论国家大小、性质如何，在国际和社会事务中，各国都拥有平等的地位和权利，世界各国人民应平等交往。2、辩一辩：中国缺少能源没有关系，只要到外国进口就可以了。我们没必要关注全世界的爱滋病蔓延，只要关注我国的就行了。世界上最主要的毒品生产基地不在我们中国没必要参与打击。（欣赏有关“节能、爱滋病的传播、毒品传播”的有关图片）3、拓展：材料一：2022年8月12日，中国选手仲满在北京奥运会男子佩剑个人决赛中战胜了法国选手尼古拉.洛佩,获得冠军……中国佩剑队的法国籍总教练克里斯蒂安.鲍威尔激动地跪倒在剑台下.材料二：2022年8月15日,北京奥运会，作为美国女排主教练,郎平率领美国队3比2战胜了曾以自己为核