统编版《道德与法治》四年级下册第3课《当冲突发生》课件（第1课时）

当冲突发生第一课时3统编版·小学道德与法治四年级下册第一单元【学习目标】1.了解校园冲突的类型及其产生的原因。

2.掌握解决冲突的基本方法与程序，学会调解冲突。【学习重点】

能分析冲突产生的原因，按合理的程序和恰当的方式化解冲突。【学习难点】

掌握化解不同类型冲突的方法。课堂板块目录导入新课1了解原因2随堂练习3板书设计4布置作业5自主思考如果有一方不遵守游戏规则，会发生什么事情？可能会发生争吵甚至打架等冲突事件。新课导入当冲突发生校园里的冲突

是指因某种猜疑而引起的抵触、争执或争斗的对立状态。冲突指什么活动导入当冲突发生校园里的冲突小明不小心把小丽的作业本撕烂了，接下来会发生什么故事？

同学A：小明同学B：小丽角色扮演冲突观察思考

阅读教材第18页的内容，说说图中的同学发生了什么冲突？是什么类型的冲突呢？责任冲突利益冲突行为冲突有人给同学取外号……做操时不小心踢到旁边同学……小组交流回忆一下，你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢？校园冲突在踢足球时不小心撞倒别人…………范例分析只有正确产生认识冲突的原因，才能更好地解决冲突。观察课本第19页的插图，说说这场冲突是怎样发生的？终于下体育课了，渴死我了。赶紧上厕所，憋坏了。是你没看到我啊！你还想跑？快给我道歉！原因探讨终于下体育课了，渴死我了。赶紧上厕所，憋坏了。不遵守上下楼梯的规则是你没看到我啊！你还想跑？快给我道歉！上楼者强迫下楼者道歉，双方互不让步。小贴士：上下楼时要靠右走，速度不宜过快。合作探究性格差异引起的冲突：慢性子——急性子，扭扭捏捏——干脆利落1误会、猜疑引起的2开玩笑/说话没有掌握分寸……3用不当的方式处理矛盾引起冲突……4……5小组讨论：在校园中引发冲突的原因还有……请在课本第19页的横线上写一写。思考讨论以下冲突是由于什么原因引起的？小明是值日组长，他每次都给他的好朋友小军分配很少的工作量，其他组员心里都很不乐意，果然，今天小华就和小明吵了起来。小丽家境贫寒，内心自卑，总是自己一个人默默地走在角落，不和大家玩。小红今天想和她打招呼但是小丽避开了，小红便拦下她大声说：“你这个没礼貌的家伙！”不公平不理解不公平、互不相让容易导致利益的冲突。不理解、不宽容容易导致观点、价值观的冲突。观察插图阅读课本第20页的内容，图中的同学面对同一种矛盾的时候分别做出了怎样的反应？分别会带来怎样的结果呢？再忍一忍，他们快结束了吧！自己受委屈，避免了冲突，但对方仍不知自己有错，并不悔改。忍受观察插图请不要在阅览室里吃东西。怎么能在这里吃东西！既避免冲突又不让自己受委屈，和平解决矛盾。真诚劝告同伴关系受到影响，容易激化矛盾，引发冲突。指责课堂点拨能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。是一种回避策略，冲突的一方宁愿牺牲自己的利益也不愿意打破现状。思考体会忍受：冲突的一方试图通过言语攻击迫使对方改变行为而达到自己的目的。指责：冲突的一方希望以和平的方式解决问题。真诚劝告：你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢？冲突的一方既表达了自己的愿望和诉求，又尊重了对方。交流思考在什么情况下，忍让或指责会成为可取的策略？小丽在发试卷的时候把小红的试卷放在桌子的边角地方，风一吹就掉在了地上。忍让唐力因为自己个子高，老是欺负班里身材瘦小的同学，大家都很怕他，他还觉得很骄傲，洋洋得意起来。指责上自习课的时候，小丽在认真写作业，但是同桌一直在旁边说话。小明和妈妈去商场购物的时候发现两个顾客因为争夺一件断码衣服而吵架。课堂拓展还有哪些可以避免发生冲突的办法？如果在校园外，遇到矛盾冲突了，又该怎样解决呢？办法参考：提醒（手势、

眼神、纸条）办法参考：告知管理者出

面劝阻或制止操场单杠旁，张虎和周志勇为争抢单杠，就撕扯起来……情景运用小组合作，创设情景，演一演：你会用什么办法解决矛盾、化解冲突呢？方法归纳阅读教材第21页的材料，整理化解冲突的方法。你干什么？我们都冷静点，好好说。对不起，我不是故意的。你越线了，你弄皱了我的本子。原来，坐在这一边，很容易越线呀，对不起。我也要更小心一些。①控制情绪保持冷静②交换意见讲清道理③换位思考理解他人方法归纳当冲突双方无法自己解决问题时，可以请_______、_______、_______等人来帮助调解。同学老师家长对不起，是我没注意。也不全怪你，我们一起想个互不干扰的方法吧。④商议办法和谐相处⑤请人调解解决冲突交流体验你还有什么别的处理方法？同桌之间对每个场景进行角色扮演，体会角色内心的感受。分享交流还有哪些冲突没有解决？试着解决一下。我和____同学发生了冲突，事情的经过是：________________________________________________________________________________________。我打算这样来解决这个冲突：________________________________________________________________________________________。经验体会产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突。课堂小结1校园生活中存在一些冲突，只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。

2处理矛盾的方式不同，结果也就不同。处理矛盾的方法有：真诚劝告、换位思考等。3化解冲突的基本步骤与程序：控制情绪，保持冷静；交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；商议办法，和谐相处；请人调解，解决冲突。一、判断题。1只要我们做好自己，就不会产生冲突。（）2当产生矛盾的时候，为了避免冲突，我们要默默忍受。

（）3小明和小红因为想看同一本课外书吵起来，这是利益冲突。（）4为了避免发生冲突，不管遇到什么问题都要去找老师帮忙调解。（）二、选择题。1

下列处理矛盾的方式中，不可取的是（

）A.换位思考，求同存异B.不管自己是否错了，先道歉C.保持冷静，解释说明D.商议办法，和谐相处2下列属于校园冲突的是？（）A.小明在同桌家玩时因为争夺玩具吵了起来。B.爸爸妈妈因为小华要不要转学的问题争论不休。C.张鹏和小兰因为值日的问题争吵起来。BC背景：

小明和小华是同桌，他们经常无话不说，什么都和对方分享。有一天，小明发现自己的一个小秘密被其他同学知道了。故事：小明气哄哄地找小华要讨个说法，小华却说自己没有和任何人说过这件事。结果，两人吵了一架，接下来几天也没有和对方说话。最后，小明才发现是另一位同学向别人讲出了他的秘密。三、简答题。阅读以下案例，分析原因。我认为他们发生冲突的原因在于：1.小明误会小华把他的秘密说了出去。2.小明没有给小华解释的机会，就一口咬定他有错。你认为他们应该这样解决：小明先冷静下来，思考自己到底还和谁讲过这个秘密，然后去找小华问清楚是否有泄露过自己的秘密。当冲突发生校园里的冲突校园冲突的类型及其发生的原因处理矛盾，解决冲突的方法与程序1.交流：和爸爸妈妈讨论当自己和同学发生冲突时该

怎么解决，并举例说明。2.实践：在日常校园生活中采取正确的方法化解冲突。当冲突发生四年级下册道德与法治遇见冲突发生演一演，想一想当冲突发生时我们应该怎么做？思考：这个冲突为什么会发生呢？学校里还容易发生哪些冲突？走进剧场，面对冲突集中讨论，要怎样做才能避免冲突发生而不受委屈呢?说一说王金刚和同桌在处理冲突时是如何做的，采用了哪些好的办法？当冲突发生时还有什么别的处理方法吗？控制情绪，保持冷静。交换意见，讲清道理。换位思考，理解他人。商议办法，和谐相处。请人调节，解决冲突。……有效的方法被欺负的烦恼知心姐姐：我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病……有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答：“就愿意这样叫！”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。我真是太苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我！一个苦恼的女生毛静媛想一想：大家有没有被起外号的经历呢？自己和班内是否有这类欺负行为？分小组讨论：如果你是王玲，你会有怎样的感受？你又会采取怎样的措施呢？老师小结：在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。在校内受到欺负我们要学会抵抗，在校外受到欺负时，我们也要果断采取措施，保护自己。想一想，张明怎么做才能脱身？在这个事件中大家有什么样的经验教训?如果被高年级同学勒索,你有什么好方法?当我们在校外受到欺负时：1.要保持冷静，不要害怕。2.观察周围的环境，寻找脱身的办法。3.向路过的大人或附近的居民求助。4.可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。用你的智慧，帮助被欺负者摆脱烦恼吧！_________同学

你好！对于你的烦恼我有一些建议，希望能够帮助你。

首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。其次，________________________________________________________________________________________________________

你的同学_______