关于政治组工作计划八篇

关于政治组工作计划锦集八篇

政治组工作规划篇1

时间飞逝，岁月如梭，我们又迎来了布满盼望和挑战的新学年。在新学年里，我们政治组全体教师更是士气昂扬，精神豪迈，在校长室的领导下，我们将自觉贯彻党的教育方针，严格执行各项常规，仔细履行职责，加快新课程改革步伐，为推动学校的跨跃式进展做出我们的奉献，特制定规划如下：

一、细化常规治理，标准自我治理

1、在常规教学中严格根据教务处的各项规章制度办事，标准备课、上课、教案等有关要求，保证教学工作顺当有序地进展。

2、重视教学的过程治理，对教学工作中的成绩或缺乏方面准时总结，强化各年级之间的联系与准时沟通，以便弥补缺乏，整体推动。

3、帮助学校各部门的工作，保证按时完成各项任务。

4、备课组内形成良好的自我标准、自我治理的风气和习惯，大家对自己的言行、举止、工作态度和作风都能够自我约束、自我治理，并能在教研活动时准时总结、取长补短，以利于每个人的不断进步和提高。

二、协作学校做好学科建立工作

1、发挥骨干教师的作用，打造精良的教师队伍群体。

2、尽可能为本组教师制造“走出去、请进来”的时机，听其他名校名师的精品课，并能准时了解有关中考及课程改革的相关信息。

三、协作学校搞好教学科研，连续深化新课程改革

以科研促教学历来是我校的优良传统，尤其是本学期教务处与教科室融为一体，对我们教学与科研工作的指导将更直接、更有利，本学期我们在教学科研上有如下准备：

1、连续落实学科课堂教学要求和教研组课堂教学要求，结合本学科特点及科研课题，在教学中注意学问的形成过程，注意对学生情感态度和价值观的培育，注意对学生猎取学问和猎取信息的力量的培育，实行“情境教学”、“案例分析”等新教法，让思想品德课以新的面貌呈现在学生面前。

2、组织教师学习新课程理论，连续保持教学、学习、教研有机结合的良好习惯。

3、重视课堂教学效果，协作学校做好调研工作。本学期学校大力推行课堂教学新流程教学模式，本组将积极响应，并努力落实到行动上。针对学科特点，我们组将把新流程课与组内研讨课有机结合起来，让每位教师都拿出一节精品课，做到人人参加、个个争先，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果。

4、加强对学生的评价方式的改革，领先建立适合本学科特点的、全面有益的评价方法，调动学生学习的积极性和主动性。

四、自我完善，争创精品学科

本学期学校连续开展创立示范备课组、示范教研组活动，我们组将积极响应并付诸行动，根据学校示范备课组评审要求开展好各项工作。通过每位教师的努力，努力提升整体教学水平，在尽可能短的时间内把我们组打造成精品学科。

政治组工作规划篇2

一、指导思想

以新课标为指导，以二中的规划目标为统领，以《高考政治考试说明》为依据，以夯实学生的根底学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。

二、主要工作内容

1。夯实根底学问。催促学生在课堂上多背、多写，娴熟把握教材，理解和敏捷运用教材上的理论学问。

2。提升分析解决问题力量。着力培育学生理论联系实际的力量，分析解决问题的力量。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于学生力量的提高。

3。精选二轮复习资料和试题，增加二轮复习的实效性、针对性和仿真性。

4。归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进展变式演练。强化学生模拟训练，着重题型训练、标准训练、限时训练、变式训练。

5。重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。

6。重视艺术班教学的讨论。

三、主要工作措施

1。坚持集体备课，分散集体才智。立足教材狠抓根底，坚持集体备课，细心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。集体备课时坚持做到：一备复习教学目标；二备学问体系；三备学问点定位；四备精选试题习题；五明确各自的分工分职；六反应一周教学得失，发觉问题准时处理。通过集体备课分散集体才智，助推复习迎考的有效性。

2。加强学习沟通。本学期连续积极走出去，参与教科院组织的高三复习备考沟通活动，把握更多的信息，为复习备考工作奠定良好的根底。

3。仔细落实教科室和教研组有关课堂教学复习研讨活动、探究适合我校学生的复习教学模式与方法。

4。加强检测，准时发觉问题。本学期依据学校及年级组安排实行周周检测练习，同时结合合肥市二模、三模检测，不断扩大学生的学问面，增加应变力量，迁移力量的培育，同时通过练习和考试的评阅，准时反应信息，进展教学调控。

四、详细复习安排

1。复习时间安排。

（1）一般班：2022年x月__日—2022年x月中旬，第一轮复习全部完毕；2022年x月中旬—2022年x月中旬，其次轮复习；2022年x月中旬—2022年x月初，第三轮复习。

（2）艺术班：2022年x月__日—2022年x月底，第一轮复习；2022年x月初—2022年__月初，其次、三轮复习整合复习。

2。详细对策安排。

（1）讨论考纲，立足教材，构建学问体系。一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度留意，务求系统、标准、完整的把握。二是重温学问体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对根底学问的复习不同，二轮复习对根底学问的复习更加注意学问构造网络的梳理，强调从宏观上把握学问的构造体系，把握学问的内在联系，通过梳理，把学过的学问条理化、系统化、网络化，切实把握主干学问和重难点学问。从而提高应试力量和解题技巧，到达举一反三、融会贯穿的.力量。

（2）关注热点和焦点问题。高考政治试题与社会热点、焦点问题严密结合，重点考察学生力量，我们将结合热点、焦点问题进展教学设计和选择编制习题，将政治教学与时政热点的结合起来。结合本年度热点，仔细进展整理、分析，多角度设计习题，培育学生力量。

（3）训练必要的答题技巧。审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要缘由就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里”。提高选择题正确率。选择题的首选解法是排解法。排解法包括排错法和排异法，排错法用来排解错误选项，排异法用来排解与题干无关的选项。经过排解以后还要对剩下的“正确”选项进展可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不行。此外还可以使用因果关系法等。主观题解答要标准简洁。答好主观题的要求是，语言简洁、条理清楚、书写标准、重点突出、切中要点、精确使用学科语言。答好主观题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料（审清材料包括哪些信息）、审设问（审明问题指向），切忌盲目作答。

以上就是高三政治备课组在本学期工作的总体规划和设想。详细每周的集体备课活动安排依据本学期的备课组规划，并结合教研组的统一安排加以详细的协调和最终落实。##

政治组工作规划篇3

一、指导思想：

仔细贯彻党的教育方针，在学校教务处的领导下，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，以学校工作规划为指导，课程改革为中心，提高质量为主线，切实转变教学方式和学习方式，努力提高课堂教学实效，促进本组成员的专业化成长，提高教师的教科研力量、理论水平，从而提高教育教学质量。

二、工作目标要点及详细措施:

一、加强学习，更新观念。

教育目标是培育人才、塑造人才，因此，教育必需以人为中心，一切以学生的终身进展为中心。这其中，教师的教学方法要转变，角色要变换，教育行为也要进一步改善，而核心是教师教学观念的更新。为此，教师必需糊涂熟悉，加强学习，树立新型的、符合时代需要的教育观念。

1、强校本教研，组织全组教师仔细学习课程改革理论，学习有关课程改革的实践阅历，仔细学习有效教学策略和教学评价的理论和阅历总结，充分发挥政治学科的多元功能。

2、学习新的课程标准，深化课程改革。组织教师仔细学习、讨论《新课程标准》，特殊是对新编教材的增减局部，更要深入讨论，明确增减的意义，把握新教材的特点，搞好政治课教学。

3、促进教师个人特殊是青年教师更新观念，树立新型的人才观、教育观、质量观和协作观。

二、落实常规，优化课堂，提高效益。

1.组织学习有关教学改革的阅历，不断探讨胜利教育的阅历和做法，鼓舞教师不断深化教育教学改革，用新的理念、新的方法实施教学，合理组织教学活动，使教学过程既科学严谨，又布满活力。

2.加强集体备课，发挥群体优势。各备课组要切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，确立中心发言人，重点争论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。

3.准时反应有关信息。根据学校要求，标准教师听课行为，做到定时、定人、定内容、定反应，推动教师更新教学观念，并转化为教学行为，整体提高学校学科教学水平。

三、仔细抓好初、高三毕业教学工作。

1.深入讨论今年中、高考政治试题的特点，明确中、高考导向与试题改革的趋势。毕业班备课组教师结合自身教学体会，联系中、高考试题和考试说明的内容，分析探讨好中、高考复习思路，做到复习具有针对性、目的性、实效性。

2.高三教师要积极准时吸取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性、针对性。对外部信息，要充分发挥群体力气，教研组内共同争论、共同分析，为高三教学献计献策。

四、加强青年教师培育，增加教研力量。

加强对青年政治教师的培育，连续实施帮带对子，仔细履行师徒职责。

1、要求新教师和青年教师仔细学习教育教学理论，做好学习笔记;积极参加集体备课活动，勇于担负教研组安排的各项工作和任务;平常要虚心向有阅历的教师学习，多听他们的课，从中学习好的教学方法和教学艺术;遇到不懂的事要虚心请教。

2、老教师要对青年教师多指导，也要常常听他们的课，提出好的意见，帮忙他们能够快速地熟识教材和教法，提高教学业务水平。

3、为新教师和青年教师制造熬炼的时机，让他们在学校教学中多上试验课，研讨课;并且在各类教研活动中让他们多发言，促进他们的理论水平和实践

五、教师的专业化成长

1.利用教研组、备课组的阵地，引导本组教师主动学习教学理论、专业学问。

2.改良教学方法，激发学生学习的热忱

3.运用现代信息技术手段整合政治学科

4.加强自我培训

六、加强教研组内教案、课件、试卷等资料的收集、整理和使用

1、建立“荷中的政治”博客，利用网络平台对资料进展整合、分类。

2、逐步在初中教学中形成一套有效的课堂教学“导学案”。

3、加强初高三毕业班复习教案、试卷的整合、归类，尤其是在政治科“培优”资料的收集。

政治组工作规划篇4

一、指导思想及总体工作思路

为了更好地贯彻国家和浙江省有关教育方针，更好落实学校和教务处工作规划，同时结合政治学科的有关实际状况，本备课组总体工作思路是：以《浙江省一般高中思想政治学科教学指导意见》为指导，贯彻落实学校的教育理念，积极开展教学实践，明确高二学生学习方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。

1．以深化一般高中课程改革为指导，以提高教师素养，努力培育学生的自学力量、创新精神和实践力量为宗旨，加强集体备课，相互学习，共同提高，不断增加集体分散力。

2．深化课堂教学改革，转变承受性教学的模式，落实引导学生积极主动参加、乐于讨论，培育学生分析问题、解决问题的力量，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的仆人。把握教改方向，优化课堂教学，重在提高学生学习效率，提高质量。

二、学情分析

1.高二学生分为两种状况：高考班和学考班，为教学带来了很大的困难。其中学考班和高考班学生的学习根底、学习习惯和学习力量都不一样，而同在一个班的学生也有差距，这些现象的存在为课堂教学带来很大的难度。

2、经过一年多的学习，学生已经根本适应了高中政治学科的学习，学科专业学问素养和学科学习及应试力量等均有了肯定的积存和提高，这些都为本学期进一步学习政治学科的相关学问奠定了良好的根底。

3、虽然经过一年多的学习，学生的学习取得了肯定的成效，也培育了肯定的自学力量，但在学习上对教师的依靠性依旧比拟大，自主学习的意识和力量不强，自主学习的习惯有待进一步培育。

4、本学期学考班的复习的内容容量大，复习时间紧，因此，在教学过程中，将注意讲练结合，选取优质的题目，有效突破重、难点。高考班在本学期要进展《国家与国际组织》和《生活中的法律常识》两本书的学习。

三、教学常规落实策略

1.发挥全体组员的力气，结合教学实际，经过仔细分析探讨，制定本备课组教学工作规划，统筹安排教学内容和活动。

2．实行集体备课制度。首先要求教师充分理解教材，把握学问重点，把握学问体系，弄清学问的来龙去脉。在备好教材的同时，注意备学生、备教法，群策群力，形成最优方案，努力提高课堂效益。每人都在自己把握的资料里查找最好的习题，编制适合教学实际的自编练习。

3．带着饱满的心情开展课堂学习活动，以学生为主体、教师为主导，打造科学自主高效的自主课堂，培育学生的自主学习习惯和力量，提高课堂教学效率。

4．注意对学生进展审题思路和方法的培育，举一反三，以提高学生审题、解题的力量。对每份练习准时批改，准时统计，作好分析，准时评讲。以作业为平台了解学生的学习状况，以作业的结果为指导加强课后的辅导释疑和稳固。

5．通过作业和谈话等方式准时了解学生学情，准时进展集体辅导和个别辅导。

6．仔细组织试题的选择、编制和送印，仔细做好考前辅导，仔细参加监考和评卷活动。

四、教学改革推动策略分析

1.把传统的承受学习和自主学习相互结合，做到融会贯穿，到达最正确的教育效果。

2.政治课的学习上存在死记硬背现象，运用所学学问分析问题和解决问题的力量较差，在教学过程中强调思维习惯和解题力量的培育。

4.抓作业落实，要求学生把错题抄在错题本上。强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓标准。

政治组工作规划篇5

一、教学指导思想

本备课组围绕学校和科组规划开展教学，以《思想品德课程标准》为依据，以实施有效教学为依托，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，积极推动教研教改，不断解决教学中的新问题，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提高学生的力量，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

二、学情分析

经过一学期的学习，大局部学生渐渐适应本课程的教学，学习方法和解题的力量也所提高，但是还没有到达要求，尤其分析问题、解决问题的力量有待不断提高。

三、教学目标

1、引导学生做一个自尊自信的人，注意培育学生的思想道德情操，对其学生的思想素养进展升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来爱护自己。

2、教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培育，引导学生珍惜初中生活，学做生活的仆人。

3、引导学生理解诚信，培育学生从小做一个讲诚信的人.

四、备课组根本状况

班级状况：全年级共15个教学班，其中，试验班1个，一般班14个;分课状况：全组有3位教师，陈泽辉(2班班主任、高一3个班)3个班，范金凤6个班，邢增宇(13班班主任)6个班。

五、教学工作要求

1、连续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

2、积极参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学力量。

3、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务。

4、加强对薄弱学生的检查和催促工作。做到准时发觉问题，准时解决。

5、加强开卷力量训练，提高学生运用学问分析问题、解决问题的力量，以使学生尽快适应开卷考试的要求。

6、积极参与校本教研活动，主动绽开争论，仔细讨论问题，各级协作科组做好各项工作。

政治组工作规划篇6

一、指导思想

依据市教研室和学校的教学工作思路，以深化“一般高中课程改革”为指导思想本学期政治教研组将以有效教研为目标，组织教师围绕课程资源开发与利用、课堂教学和编制试卷三个方面开展教研活动，通过参与校第七届青年根本功大赛为契机引导教师在活动中反思，在反思中提高，促进教师专业进展。

二、主要工作要点

1.加强课程资源的开发和利用。连续开展集体备课活动，集体协作，加强对备课、上课、复习、考试、考察、课外辅导等各个环节的讨论，积极发挥集体的才智，努力实现资源共享。

2.组织并仔细评审政治组青年教师根本功大赛，提升青年教师在备课、上课、课堂驾驭、作业布置安排等方面的学问素养和业务力量。

3.通过走出去，汲取兄弟学校在政治教学中的优势，吸取养分，提升自己的教学水平。

3.帮助学校、年级部做好校内的考试工作，仔细完成月考、期中考试命题和试题分析工作。准时总结阅历教训，改善教学，提高命题水平。

4.加强学法指导，培育学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的力量，真正做到让学生学会自己思索、自己发觉问题、自己解决问题，提高学生的学习力量。

5.组织学生开展讨论性学习，特殊是在高一年级开展法律常识的选修学习，一方面既提高了学生的法律意识，又为上升二德育会考制造了条件。组织学生参与课内外各种实践活动，通过活动提高了学生时政资源开发和利用的力量。

6.全力做好高三毕业班的政治教学工作。如3月16-17日组织高三政治教师到杭州去学习有关高考备考方面的信息。细心制订复习规划，夯实根底，提高思维品质，提高备考效益。提高我校政治课教学水平。

7．积极参与学校、县和市教研室组织的有关教学教研活动，并组织参与相关的课堂教学、教学设计、论文和教育叙事评比。

政治组工作规划篇7

一、学生现状

1、初三阶段学生面临巨大的升学压力，要完成沉重的学习任务，多数学生并不能合理的、有效的安排时间。政治课的学习、复习任务不行能准时完成。

2、初三的政治学问性、理论性很强，理解有肯定的难度，有些学生对本学科不够重视，导致学习缺乏积极性、主动性、对于需要把握的学问存在着机械记忆的状况。

3、学生学问面很窄、分析问题、解决问题的力量有待于进一步提高。

二、目标任务

1、更新观念，转变思想政治课目前存在的机械记忆的现状，努力构建适合学生主动进展、主动参加、主动探究的教学模式，培育学生搜集资料、整理资料的力量、合作探究学习的力量；

2、加强集体备课，切实提高本备课组教师的业务组织和整体素养。深化课堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，创立符合初三学科特点的课堂教学模式，加强课堂教学的讨论，积极建立基于学校特点的校本教研活动，培育学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量。

3、联系生活实际，关注时政热点，开拓学生的视野，培育学生搜集资料、整理资料的力量、合作探究学习的力量；运用所学学问分析解决问题的力量。以培育学生综合素养、科学素养、进展力量为最终目标。

4、加大教育教研力度。同时依据教研室的要求，加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高本学科的教研信息化水平，积极探究新形势下教研活动的新思路。

三、详细措施

1、加强团队意识，做到五个统一、标准备课组活动

通过正式例会、课间沟通、相互听课等多种方式，加强组内教师之间的联系，取长补短，共同进步。做到教学进度统一，课堂练习统一，单元考试统一，阅卷评卷统一，问题统一解决。

2、细心教学预备，做好“五备”“三辅”

每一教师力争在课前备课中做到“五备”：备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；重点研讨每节课的重点、难点和应当把握的学问点，确保教学工作课课清、段段清，准时反应沟通课堂教学中遇到的状况，并在课后作好“三辅”：辅优生、辅差生、重点辅“踩线”学生。

3、重视学生活动，激发学生热忱

初三年级利用上课中前五分钟，在学生中开展“时事评论员”活动，让学生走上讲台，读报、讲新闻、说感想，教师准时结合教材学问点，进展评述。

4、加强解题训练，提高解题力量

充分利用教材，催促其学会掌控时间的安排。做好作业的批改工作，整理、总结、归纳学生的易错点，迷惑点，并进展针对性性强的评讲。

5、积极学习沟通，阅历展现、共享

利用一切学习时机，利用一切优质的教学资源，向一切校内、区内、市内的优秀教师学习。把自身在教学教研中的成果整理、提炼，并利用展现平台，特殊是网络平台实现资源共享

6、与德育工作有机结合，落实课堂的德育渗透

协作学校德育工作，利用政治学科特点积极开展形式多样、内容丰富、喜闻乐见的教育活动：开展爱国主义教育，进展争做具有中国心、公民责任意识的教育，加强社会责任意识；开展国内外重大时政形势的宣讲活动，努力提高学生的政治思想素养。

政治组工作规划篇8

指导思想

以教师进展中心的工作要求为工作指导，以提高教师教学力量，落实立德树人根本任务，促进课堂教学向好转变，提升教学质量为目标，树立效劳意识、效率意识、质量意识，力争在继承中创新，在实践中改良，在改良中提升。

主要工作

一、树立科学的