创新创业人才培养教育的教学环节研究-以江西开放大学“一村一名大学生工程”为例

创新创业人才培养教育的教学环节研究——以江西开放大学“一村一名大学生工程”为例摘要：本文以江西开放大学“一村一名大学生工程”为例，探讨创新创业人才培养教育的教学环节研究。通过对该项目的调研和实践，本文总结出一系列创新创业人才培养的教学方法和策略，包括：倡导创业文化，打造创业平台，组织创新创业实践和推广创新创业成果等。这些方法和策略为创新创业人才培养提供了新的思路和模式，有利于提高人才培养的质量和效率。

关键词：创新创业，人才培养，教学环节，江西开放大学，一村一名大学生工程

一、引言

创新创业是当前经济发展的重要驱动力，也是高校人才培养的重要方向。为了培养具有创新能力和创业意识的人才，高校必须改变传统的教育方式和模式，注重创新创业教育的教学环节研究。江西开放大学“一村一名大学生工程”是该校积极开展创新创业教育的一项重要实践和探索，本文就以此为例，探讨创新创业人才培养教育的教学环节研究。

二、创新创业人才培养的教学环节研究

1.倡导创业文化

创业文化是创业教育的核心内容之一，也是创业人才培养的基础。高校要注重倡导创业文化，为学生提供创业思维和创业态度的引导和培养。江西开放大学实施“一村一名大学生工程”就是倡导创业文化的一项具体措施，鼓励学生参与社会实践和创业实践，培养创业意识和创新能力。

2.打造创业平台

创业平台是创业教育的重要组成部分，也是创业人才培养的重要保障。高校要注重打造创业平台，为学生提供学习、实践和交流的空间和机会。江西开放大学在“一村一名大学生工程”中，建设了多个创业平台，包括：创业孵化器、创业实践基地、创新创业实验室等，为创业人才提供了丰富的资源和支持。

3.组织创新创业实践

创新创业实践是创业教育的核心环节，也是创业人才培养的重要途径。高校要注重组织创新创业实践，为学生提供实践机会和实践平台。江西开放大学在“一村一名大学生工程”中，组织了多项创新创业实践活动，包括：创业比赛、创业论坛、创业讲座等，为学生提供了丰富的实践机会和交流平台。

4.推广创新创业成果

创新创业成果是创业教育的重要产出，也是创业人才培养的重要评价指标。高校要注重推广创新创业成果，为学生提供展示和推广的机会和平台。江西开放大学在“一村一名大学生工程”中，推广了多个创新创业成果，包括：创新产品、创业项目、创业企业等，为学生提供了更多的创新创业机会和实践经验。

三、结论

通过对江西开放大学“一村一名大学生工程”的调研和实践，本文总结出了一系列创新创业人才培养的教学方法和策略。这些方法和策略包括倡导创业文化、打造创业平台、组织创新创业实践和推广创新创业成果等。这些方法和策略为创新创业人才培养提供了新的思路和模式，有利于提高人才培养的质量和效率。同时，本文也发现了江西开放大学“一村一名大学生工程”中存在的问题和不足，如缺少系统性和规范性、缺少专业性和针对性等，希望能引起高校和教育部门的重视和改进四、建议

在推进创新创业人才培养的过程中，需要高校和政府加强合作，共同探讨出更加适合本地区的创新创业人才培养模式。具体建议如下：

1.加强跨学科交流和合作

创新创业涉及到多个领域和学科，高校应该加强跨学科交流和合作，共同推进创新创业人才培养的进程。政府也应该为高校提供更加灵活的政策支持，鼓励跨学科合作。

2.注重创业教育的专业性和针对性

创业教育不仅要注重广度，还要注重深度。高校应该将创业教育更加贴近本地实际情况，注重其专业性和针对性。政府也应该提供更多的产业信息和需求分析，帮助高校扩大创业领域。

3.完善创业教育管理体系

创业教育需要有一个完善的管理体系，包括创业教育的课程设置、师资队伍建设、管理机制等。高校应该建立健全的管理机制，细化每个环节的管理措施，提高创业教育的质量和效率。

4.加强实践环节的组织和引导

创新创业需要实践支撑，高校应该加强实践环节的组织和引导，提供更多的实践机会和平台。政府也应该在创新创业成果的转化和推广方面给予更多的政策支持。

五、结语

创新创业是当前经济发展的重要动力和国家战略。高校作为人才培养的重要阵地，拥有着培养创新创业人才的重要责任和使命。江西开放大学“一村一名大学生工程”的经验和做法为创新创业人才培养提供了有益的借鉴和启示。希望各高校和政府部门能够共同探讨，提出更加适合本地区的创新创业人才培养模式，为高质量的人才培养和经济社会发展做出积极贡献创新创业不仅仅是一项任务或者工作，而是一项价值观和生活方式。在当前社会经济快速发展的背景下，创业人才是非常重要的资源，高校的教育和培养将对于未来的国家经济发展有着不可忽视的影响。因此，高校对于创新创业人才的培养也必须负起应有的社会责任。

创业教育的发展，必须具备创新思维和创业精神。高校的教育模式需要不断改革，重视学生的兴趣、特长和个性发展，注重创新创业培养的实践能力，少些理论课程，多些实践运用。同时，在学生的生涯规划过程中，高校应该帮助学生做出职业规划，明确目标，提出可行的建议，为学生未来的职业发展提供有效的引导。

政府也应该加强对于创新创业人才培养的政策支持。包括完善创业课程体系、创业学分奖励制度、创业孵化支持、政策扶持等等。此外，高校和政府之间需要加强沟通和合作，以共同推动招商引资政策，引导社会力量和资金协作，实现创新创业人才和企业发展的共赢。

总之，高校对于创新创业人才的培养需要注重多方面的因素，注重实践，关注社会需求，经过时代考验的创新创业人才将成为我国未来发展的基础。在这个过程中，高校扮演着不可或缺的角色，期望各方共同努力，共同实现中国经济的快速发展同时，高校应该培养学生的创新创业精神和实践能力，让学生在校期间就能够尝试各种创业项目，并且培养出一批批能够成功实现创业的人才。高校还应该为创业者提供创新创业能力的专业指导和实用技能的教育，为创业者提供更好的创业环境和创新创业资金支持。

此外，高校应该鼓励和支持学生参加各种创新创业竞赛和活动，比如“挑战杯”等大型创新创业比赛。这些活动不仅能够锻炼学生的创新创业能力，还能够帮助学生建立创业项目的网络和资源。

最后，高校还应该加强与企业的合作，为有创业想法的学生提供实践机会和创业资源。高校和企业可以建立创新实验室、产业园区等合作平台，共同推动创新创业项目的开发和落地。

总之，高校对于创新创业人才的培养是非常重要的，高校应该注重学生的创新创业思维和实践能力，为学生提供更好的创业环境和创新