小学新教师的入职培训心得八篇

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学校新老师的入职培训心得精选【篇一】

这次来到**学校就职，迎接我的是一次入职的培训，刚刚毕业的我也是感到很激昂，这也标识着我职业生涯的开始，现在我想了很久，我觉得在**学校这里可以开始展示自己了，面对即将开始的教同学涯，我还是很激昂地，不想开始那般没有目标的生活，经过这次入职培训我了解到了许多教学相关的知识，这是我全部动力的来源，通过这次培训也了解到一些自己以前没有想过的问题，没有一些事情是我们一开始就会的，教学也是如此，这培训我也有一番心得。

即将开始我的职业教同学涯了，我还是激昂不已，究竟是很不简单的，经受了那么多年的教育，我也是在教育中掌控了教学，现在让我教育他人还是很激昂地，这次培训是一个很关进的步骤，首先说到了一点，就是规划，职业的规划是很有须要的，今后在工作中我会遇到各种问题的，会遇到许多事情，有一个清楚的教学路径，在每次工作之前都有一个方向去行动，就像是教学一样就是这般，我也觉得这是很有道理的，在接下来的教学中，不管做什么事情，都会规划好工作，这是基本的素养，也是对教学对同学的一种负责。

再一个就是教学需要用对方式，一个好的.教学方式是学不来的，对于他人的教学是有一个参考价值，我们在教学中间肯定要有自己独有的一种教学方式，让同学们能够觉得这是好的，这是有乐趣的，养成一种自己的教学方式，从许多的方面来讲这都是特别积极的，现在我怕就一贯在想着我要怎么样去做到这一点，当然我会努力的学习，通过日常教学的机会，还有他人一贯指导，这都是一个参考的作用，现在工作是我主要的应当想的，结合自己的工作在接下来的教学中形成自己独有的一种教学方式，我会继续努力的。

培训当中不仅仅是能够感受到教学方式，我觉得接下来工作中当中，保持一颗好的心态是第一点，仔细的负责的心态，当然这一点在什么工作岗位都是受用的，现在我的想法就是通过自己的努力早就一些好的东西，让同学们能够感受到我是负责的，对教学对于工作我都会很上心去做，在日常中跟同学们处理好师生关系，这是培训中也说到的，师生关系的融洽也是一种促进教学的方式，有了这个前提在做什么事情的时候都会有明显高的效率，现在我就一贯在想着努力提高效率，这次培训讲到的东西我也会牢记在心，好好发挥。

学校新老师的入职培训心得精选【篇二】

在本次新上岗老师培训中我参与了县教育局举办的听课活动，我受益匪浅，感受颇多，让我近距离地体味到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。听课就像照镜子，从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我受到了很大的影响。

一、先进教学设备多媒体的运用

在现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。这次的活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学设备，以艳丽的色调、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松开心的学习氛围。

二、老师们扎实的基本功，充分调动同学的积极性

这6位老师口语流利，发音精确，全堂运用英语教学，整堂课轻松、活泼。师生协作程度特别和谐。老师教态亲切，教学活动设计奇妙，充分调动了同学的积极性。平常我们在这一方面做得不够好。

所以，听课时我特别留意了各位老师不同的调动同学的方式。同学积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的积极性。

三、老师们较高的自身素养

要重视同学的情感教育。老师自身的.良好素养是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发觉每位老师的教学活动都很奇妙。尤其是张洪凤老师，她的教态亲切自然，设计的"猜房间'活动，吸引同学同时，加强了同学的团队意识，是依据教学内容，挖掘教学因素，对同学进行德育教育

四、着重基础，适当拓展延伸

这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是着重教学内容，着重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展同学进行起来也就得心应手。

五、合理的情境设置

英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给同学一句话、一个词时还要给同学创设肯定的情境，让同学学会在肯定的情境中学会用句子、词语。这也让同学很自然地进入课堂。我想以后多留意这一点，让同学编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去。

学校新老师的入职培训心得精选【篇三】

这次去到**培训，来到**学校这里的一切都是生疏的，作为一名新老师，在这个时候我还是焦灼的，这即将就要开始自己的教育生涯了，当然开始这份工作之前还是少不了一个培训，这次的作为新老师身份去到**培训，我也觉得这是一场职业生涯的开始，教育生涯的开始，标识着自己也要成为一名老师了，在此之前我也是以后这个为骄傲的，与其说这次的是一场培训我倒是觉得这次更像是一次无比宝贵的学习，通过这次的学习之后也要开始教育别人了，对于这个身份的转变我做足了预备却是在这个时候感觉到了压力，培训时间短短一周，很难得的一段经受，也看到了我们学校对我们这一批新老师的重视，我也有些许的心得。

去到**培训之前，我想的就是今后在**学校这里我要以什么样的姿态去教育同学，还有就是我要以什么样的风格去上好灭一堂课，当时还没去培训的时候我就是这么想的，我是抱着一种学习的心态来培训的，其实这次的来到**这里的新老师应当不止我这么想，其实这次的培训并没有我一开始想的那样，学习是自己的事情这次的培训的更多的`讲的是我们开始工作之后要怎么去规划自己，没有什么知道我们怎去教育学习，其实这东西都是靠阅历，由于它是没有一个精确的答案的，这次来到**培训许多人都是抱着这么一个心态。

我觉得在这次的培训当中我们对自己的规划很有须要了，当开始这一份工作时候就决断着我们的职责了，当时就是教育这两个字，许多时候我还是忽视了自身的一个的规划，至少将来几年的时间是应当去计划一下的，这次的培训指导我们怎么在教育生涯中规划自己，提高自己的，一些教同学上面的东西没有讲许多，我一再的觉得这就是我们的工作一个方向，培训的时候也让我看到的一些自己的不足，也是这次的培训当中发觉的，许多时候我们就忽视了自己的缺点，这也是难以发觉的，这次的培训意义很大，让我更加鉴定了对自己将来的规划，对自己的提高，还是那一句话："只有把自己提高上去了，才能去提高同学'，我相信这也会伴一贯随着我得教育生涯。

培训快要结束的时候我更多是一种感慨，不是说没有了解一些教学方面的知识，恰恰相反我还是觉得这次的培训师意义非凡的，将来对于我们这一批新老师的影响确定是我们自身，不是我们的教学，教学是我们渐渐的一个积累，当然我还是加倍提高自己。

学校新老师的入职培训心得精选【篇四】

今日下午我们全体高中老师在五楼会议室听了李振村老师和高金英老师的视频讲座，我感到收获颇丰，经过争论后，我代表我们第九桌的老师进行了心得演讲。

我们组把发言的题目定为《动那么智，静那么慧，聪慧圆通》听了两位专家的讲座，我们组认为：1人生要有精致的规划，要脚踏实地但不要原地踏步去年刚到求实时，蒲校长给我们新老师培训是说到他在求实的经受，经过自己主动找张校长毛遂自荐后顺当进入求实，一开始带两个班的语文课，接着不仅带两个班的语文课，而且申请当一个班的班主任，又接着再次申请当段长，带班主任，带两个班的`语文课，如今，他坐在我们高中部校长的位置上带领大家学习培训。

这一步步的改变来源于什么?正是由于他是一个有自己人生精致规划的人，他在为自己的每一步规划而努力地奋斗者，脚踏实地的拼搏着!所以，大到自己的人生，小到我们每天上的每一节课，我们都需要精致的规划!2在为实现规划而不断努力时，我们需要与时俱进，不断更新知识储备，与时代合拍!如今是知识爆炸的转型时代，我们的同学有了更多的接受知识的途径，如何凸显我们老师的优势，那就需要我们通过读书，通过各种方式的学习，不断更新自己的知识储备，如今绝不是备好一节课就教几十年的时代了，我们甚至要依据所教班级同学的不同特点而做到同课异构!为了不和当今的孩子们有代沟，我们必修知道他们喜爱什么，追求什么，需要什么，并能为他们做好精神的引导!3但抱负和现实有冲突时，我们必修调整心态，理智应对!抱负是丰满的，现实是骨感的!二者总是会或多或少的发生一些冲突。

我们总盼望一切都是美妙的，可是一切都如人愿的事情会总是发生吗?当我们在工作中不顺心时，当我们在生活中不如意时，我们都应当向高老师说的那样，换种角度去思索问题，或许破坏你心情的事情就变成好的事情了!比如，我们在座的老师们都有自己独到的解决问题同学的艺术方法!面对各式各样的同学时，我们肯定要有理智应对的聪慧!4静能生慧，静能养心!我们要甘于做默寞的求知人!如今的社会是个浮躁的社会，但我们却不要做浮躁的人!由于我们的职业所限制，我们必修得是能静下心来提升自我的人，我们要让自己深水静流，由于马车越空，噪音越大!静能生慧，静能养心!我们要甘于做默寞的求知人!动那么智，静那么慧，聪慧圆通时必是出入自如时!

学校新老师的入职培训心得精选【篇五】

作为一名刚走上工作岗位的新老师，对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方一直前进和进展，显得尤为重要。由于是新手，自己没有娴熟的教学技术，没有丰富的教育理论知识，没有扎实的教学基本功。我虽然能达到一些须要的工作要求，但在教学上与老老师相比还相差许多，在课堂教学上还是会或多或少涌现一些小差错，在班级管理上总是手忙脚乱，不能那么的得心应手。但究竟是信任，也比较简单接受新的东西，我们思维活跃有自己的想法，勇于探究、能吃苦、有上进心。在将来的三年里我对自己制定的总目标是：努力成为业务水平较高的老师，并在科研、课题上小有成就。

第一年，明确自我进展目标，实现角色转变

首先要熟识全部的学校数学教材，仔细备好每一节课，熟识每一节课!明确作为老师的基本要求和进展方向，树立正确的`价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从同学到老师的转变。

加强理论学习，仔细学习新课标的要求和融课堂理念。每天至少抽空一个小时的时间来丰富自身的理论水平并实时做好笔记和摘抄等等。听优秀老师的课我觉得是自己进步最快的途径。首先学会仿照优秀老师的教学模式，吸取好的教学管理技能。其次要抓住师徒结队的契机，虚心请教指导老师，主动向老老师学习，是自己尽快的成长。课堂实践。课堂是老师实践的最好舞台，认仔细真上好每一节课，同时也要积极争取上公开课的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功

第二年，加强教育技能培育，提高班级管理技能，强化自我修炼

能较好地把握教学规律，敏捷地运用教学方法。有较强地组织驾驭教学的技能和教学基本素养，从而提高教育教学质和量，切实打造"效率课堂'。在教育基本娴熟的基础上，积极参加班级管理工作，提高班级管理技能。要给同学一桶水，自己需要要有一池水，或许一池水也是不够的，由于同学对知识的渴望是永无止境的。就像历史与社会的课，不仅让同学学会知识，更重要的是让同学养成对生活的体验和喜爱。因而自己需要树立终身学习的理念并付诸实践。

第三年，教学相长，教研并进，初步形成自我教学特色

在教材普遍熟识的基础上，在教学套路熟识的状况下，教法有所提高，也就是对于教材的取舍有所提高。形成自己的教育风格，走有自己特色的教学之路。

在科研方面，盼望自己能够发表相关和能够参加课题讨论，有独自完成课题的技能。最末，制作个人专题档案。记录整理个人成长的踪迹。仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习。积极参与教育部门组织的继续教育学习、学校组织的校本教研活动、校级公开课等，利用每学期开一节公开课的机会展示教学风采。

我相信在将来三年，通过不断地实践、反思，我会学会许多，进步很多。我会始终不忘自己为师的职责和使命，不辱为师德重任，争取做一个优秀的老师!

学校新老师的入职培训心得精选【篇六】

20**年8月23日开始我们参与了教育局组织的"新老师入职'培训活动，听了奇斯琴教授、秦智琳教授和娄帝等几位老师的讲座，通过这几天充盈的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解，收获颇多。这次培训的内容丰富多彩，包括对师德的教育、班主任工作、教育教学工作、心理学、职业道德修养和信息技术等诸多方面的学习。通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

23日上午，奇斯琴教授讲授了《制造并享受教育工作的漂亮――做师德高尚的人民老师》。我曾是一名临聘老师，从参与工作以来，我一贯认为作为一名老师只要做到：爱岗敬业、为人师表、工作务实、业务扎实等几个方面就可以了。但听了奇老师的讲授令我受益匪浅，原来我们应当以师德为先，用我们的人格来影响同学；以教育为志，用博爱唤醒同学。奇老师告知我们要喜爱教育事业、喜爱每一个孩子！听完奇老师的讲座，我在想遇到一位这样的老师实在是幸事，假如在学习生涯中能遇到这样一位好老师，予以他们最大程度的宽容，用真心呵护爱他们，那该是多么美满的一件事。

23日下午娄老师和刘老师分别讲授了高中生教学的课堂结构和学校生全方面的培育。两位老师都表达了在教育工作中了解每一个同学的心理的重要性，不论是哪个年龄阶段的孩子都需要我们多站在同学的角度去考虑问题，援助同学找到正确处理方法。而在课堂上应当把握大局，敏捷处理环节问题。这样在师生关系良好进展的同时，老师的教学水平也可以得到提高，同学的个人技能得到更好的进展。

24日分别是秦校长和李雪老师的讲座。秦校长的讲授对于我来说特别有用，秦校长主要是让我们关注"职业生涯'，秦校长认为作为新老师在迈向岗位时肯定要走好第一步，做一个与时俱进的新型老师。秦校长建议我们首先要找准定位――明确"我是谁'的问题；然后深入思索――明确"我要干什么'的问题；最末制定策略――明确"我将怎么干'。下午李老师主讲了老师健康心理，在教学工作中有时我们或多或少的都会存在职业倦怠，常常埋怨环境不好，同学素养不好，时常稀里糊涂地发火，但是这样能解决问题吗？不能，发火是最无能的表现。作为当代老师，我们有文化，有素养，我们应当开心的接受老师的职业角色，老师是人类灵魂的工程师，我们是神圣而伟大的。我们要擅长与人相处，建立良好的人际关系，以积极乐观的心情状态独创性地开展教育教学活动。当然，我们也不要过分地给自己定出过高的目标，要承认同学的差异性，目标过高，造成心理抑郁，得不偿失，反而适得其反，开心的教书，做到心安理得。

25日我们心爱的张老师带着我们一起解读了信息技术的课程标准，还给我们讲授了许多接地气且有用的教学策略和方法。令我对信息技术课程有了新的了解，为我在今后的教育教学工作打了很好的基础。张老师的教育情真意切，我们大家面对面感受着对方的故事，一起沟通研讨课堂常规工作的方法，一起为彼此的问题找解决的方法，张老师更是倾囊相授，我们都看在眼里感动在心。

通过这三天的学习，作为新老师的我们需从现在开始，做一个擅长发觉的老师，做一个会思索、有思想的人，做一个腿勤、眼勤、嘴勤、思勤的人。在反思与实践中吸取教训，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己快速成长起来，渐渐形成自己独特的教学风格，从而真正体会"山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村'的老师职业美满感，尽情地在教学中享受欢乐，享受美满，活出最精彩的自己！

学校新老师的入职培训心得精选【篇七】

20**年4月9日，今日是新老师培训的第二天，主要内容分为听课和参观**区档案馆两部分。

在正式听课之前，陈**老师在培训资料中简介扼要地介绍了听课的方法和评价一节好课的标准。首先，听课的方法，简而言之，既抓大也抓小。"抓大'，即从一节课的顶层设计俯视而下，观测整节课的知识脉络和规律关系是否清楚，同时思索其背后所反映的教学理念是否表达当下新课改的精神。"抓小'，即将一节课的微小之处认真推敲，斟酌课堂中师生的一言一行，从中学习教育聪慧。其次，陈老师提出，一节好课的标准有三点：以同学为中心、具有模糊性和开放性。我的感受主要有以下两点：其一，一节好课应当是师生"各司其职'。老师应当干的事，就要做到位；同学可以完成的事情，老师就放手给他们做。其二，"无为'即是"有为'。在教学效率和教学进度的双重要求下，老师们不自觉将一节课安排得满满当当。尤其对于新老师而言，只见课件或教学环节，不见学情，这是很简单犯的错误。快节奏不代表高效，慢节奏不代表低效。"实践是检验真理的唯一标准。'因此，同学对知识的实际汲取程度才是检验教学方法和手段的标准。

带着以上的收获，我走进了陈老师基于"小组合作'模式的高三复习课。陈老师重新定义了"小组合作'这一概念，将其拓展为"学习共同体'，即同学基于学习技能水平，自愿组成学习小组，面对问题时共进退，以团队成果为评价标准，最终达到小组成员的共同进步。这一教学模式涵盖课前、课中和课后全方面、各个环节，真正将小组成员绑定在一起。本次听课共计2个课时。第一个课时由老师引导同学梳理主干知识〔基于课程标准〕，同时讲练结合。第二个课时由同学展示合作探究的成果，互评互改，最末由老师点拨。

可以说，这是真正意义上的"以生为本'的课堂。这个课堂不由于某位听课者的进入而转变，甚至于第一次接触这种模式的听课者会一头雾水。首先，这节课的顶层设计不见于老师的讲解与课堂的表面，而表达于同学通过学案进行自主学习与合作探究。翻开同学的学案，老师对于知识网络的`宏观把握以及对知识理解的高屋建瓴，同学笔记的条理性与作答的规范性，这些都让我们赞叹不已。在两节课中有许多的环节之处值得我细细揣摩，这里主要共享三个环节。其一，陈老师讲解大题的作答时，语速很慢，多肢体语言〔划线、圈关键词〕，多重复语言，并且经常穿梭于课室中。许多语言动作看起来像是"低效'表达。但正如前面所言，我们很难从当下或者在一段时间内判断什么是真正的高效，什么是真正的低效。通过重复的语言和行动，不厌其烦地、渐渐地说明，同学才有充分的时间反思自己的思维和语言哪里是对的，哪里有问题。其二，很多同学的学案都已"破烂不堪'。对于辛苦整理出如此大量复习资料的老师而言，其欣慰就是同学能够最大程度地利用资料，从而提升学习效果。其三，同学展示小组作答状况的时间将近半节课。对于新老师而言，这无疑是在"割肉'。放手同学开展活动，就要求老师最大限度地精简语言和教学环节，这是对老师基本功的一大考验。但最重要的是，老师需要革新教学理念。

前不久，就八班级下册《经济体制改革》一课，我在校内上了一节公开课。评课时，科组的一位老师曾建议我增加**本地史的内容。因此，下午参观**区档案馆时，我是特别兴奋的。在整个参观的过程中，我的脑海中不停出现共和国史的相关内容：这个材料可以放在那里，那个材料可以出一道什么题目我们总说"家国情怀'，从依存关系出发，先有国后有家；但从情感的熏陶出发，先看到家，再看到国。同学爱祖国，必定是先爱自己，推己及家，推家及乡，最末到国，甚至扩展至整个世界〔或地球〕。当通过身边的历史痕迹感悟到自己所依存的这片土地上自己的祖先、爷爷奶奶、爸爸妈妈曾经经受过哪些困难与转变，同学才能真实打通历史和现实之间的壁垒，才能通过自己身边的故事理解别人的故事。

学校新老师的入职培训心得精选【篇八】

期盼已久的老师岗前培训究竟到来了，事实证明不枉此行，短短的两天培训给人留下深刻的印象，让我在体味了名师风范的同时，还受到了深深的启发。

一、转变角色，迎接全新的挑战

对于刚刚踏出校门的我们，找准定位是非常重要的，进修学校邹校长向我们抛出的"我是谁'、"我们要干什么'、"我要怎么做'的这几个问题，我觉得是非常需要而紧迫的，刚刚结束了同学生涯的我们，有时候还没能把角色从同学转变为老师，但是社会不等待我们成长，社会不等待我们成熟。所以，我们要在转变角色方面多下功夫，努力成为同