2023“我的责任”主题班会活动

第页2023“我的责任〞主题班会活动“我的责任〞主题班会活动

一、教学背景：

现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心;在学校那么表现为：做事缺乏责任心，对家庭、集体冷眼旁观。因此，通过主题班会的责任教化，重点培育学生对责任的正确认知，增加学生的责随意识。

二、教学目的：

1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

2、教化学生做事应有责随意识，仔细负责，勇于担当。

3、通过活动让学生感受责任的重要性，增加其责随意识，学会对自己、对家庭、对集体与社会负责。

三、教学重点难点：

1、让学生明确什么是自己应尽的责任。

2、教化学生如何对自己、对家庭和对集体与社会负责。

四、教学方法：老师小结：

黄志全，这个平凡而一般的公交车司机，在生命的最终一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要!作为一名司机，他尽到了对乘客、对行人的责任;而作为一名一般老师，殷雪梅老师在紧急关头用自己的生命换取孩子的平安，她尽到了对学生的责任。即使曾是平凡的效劳员，我们却看到了女官员仔细的工作看法和高度的责任感。他们都在自己的位置上尽职尽责。

他们都让我们感动，更让我们深思：他们那一颗颗闪光的.责任心让我们不由地想起“我的责任〞。作为一名在校学生，我们该肩负起怎样的责任呢?

首先让我们来理解“责任〞的含义。

(三)理解“责任〞含义：(幻灯片显示)

1、“责任〞是分内应做的事情，也就是担当应当担当的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

2、“我的责任〞：

老师：人生于社会，享有人生的权利，也要尽人生的责任和义务。人生责任包括哪些?

参考：

人生应尽的责任：

(1)自我责任：就是对自己负责，对自己的生存和开展担当责任。

(2)角色责任：在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。

(四)联系实际，探讨与明确“我的责任〞：

(本环节由两局部组成：第一，明确对自己的责任;其次，明确担当不同角色时“我的责任〞。)

第一，探讨与明确对自己负责时“我的责任〞：

1、由一系列问题“你的学习目的性明确吗?你的作业仔细做了吗?你是否在嬉戏室、网吧里流连忘返?当你做错了事，你是否英勇地成认并改正?〞导入，请学生结合实际，谈谈对自己不负责的行为。

参考：比方有的同学上课纪律很差;有的同学一遇难题就放弃;有的同学随意转专业转班级;有的同学总以“遗忘了〞“习惯了〞为自己的错误辩白;有的同学编理由请假甚至辍学等等。

这些对自己极其不负责任的行为，你有过吗?假设有，接下来你该怎样去面对?

2、落实行动：请学生结合自身状况，谈谈今后该如何去做。

其次，探讨与明确担当不同角色时“我的责任〞：

老师：一个人在不同阶段中，在不同场合里都会拥有不同的身份，担当不同的角色。但不管担当什么角色，都要负起角色责任。

1、接下来要求学生按下面的方式简要答复，以了解自己具有不同的角色，而产生不同的责任。

在家庭，我是子女，我的责任孝敬父母、担当家务、好好学习等

在学校，我是学生，我的责任敬重老师、团结同学、努力学习、酷爱集体等

在社会，我是公民，我的责任遵纪遵守法律、以良好行为创立美妙的社会等

(老师提示：不同的角色有不同的责任。如子女应当孝敬父母长辈，担当肯定的家务，为父母长辈分忧等;如学生的主要任务是学习，要敬重老师，努力学习，同学的责任，同学间相互关切，相互帮助等;而担当社会角色时，作为一个公民，要自觉遵守道德和法律等社会标准，国家建设奉献自己的力气……由于这些角色常常是重叠的，责任也就是多重性的;一个角色有时同时担当着多种责任。)

2、结合道德实践周活动，请学生谈谈担当不同角色时有哪些不负责任的行为。

参考：比方有的同学不仔细做值日工作;有的同学熄灯之后喜爱讲话;有的同学认为学校各种活动与己无关;有的同学常常和父母吵架，甚至以不读书为借口失踪几天;有的同学结识社会青年，参与打架斗殴等等。

3、畅所欲言：“我的责任〞

在家、在校、在社会，我该怎样负起我的责任?要求：把行为详细化，落实自己的行动

4、学习高震东先生(台湾忠信高级工商学校校长)的演讲节选(内容链接)，谈体会：

(五)学生童婷演讲：?我的责任?(背景音乐?小夜曲?)

(六)班主任寄语：

是一棵小草，就要为大地增加绿意;是一株参天大树，就要为人们带来一片绿荫;是一名学生，就要为自己学好一门专业，为父母尽一份孝心，为学校尽一份责任心，为社会尽一份爱心!同学们，让我们主动行动起来，担当起我们