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文档简介

“察看种子”教课方案湖北省宜都市陆城二中（443300）杨宏宇【课标解读与教材办理】“察看种子”的内容是人教版七年级生物教材第三单元“生物圈中的绿色植物”中“种子植物”一节中的主要内容，初中生物课程标准第八个主题“生物的多样性”要修业生能概括种子植物的主要特色以及它们与人类生活的关系。而关于种子的构造是课程标准未作要求的。但课程标准第四个主题“生物圈中的绿色植物”要修业生能描绘种子萌生的过程，因此认识种子的构造成为学生学习的基础。所以将人教版“种子植物”设计为两个课时，“察看种子”为一节，课型为实验课，要点认识双子叶植物的种子和票据叶植物的构造和各个部分的功能，为能描绘种子萌生的过程确立知识基础。【教课目的确立】依据初中生物课程标准的要求，本课内容是为学生能描述种子萌生过程服务的，因此认识两类不一样种子的构造及功能成为本课重要内容，其余方面教材所编写的内容，教师能够有较大的办理空间。本课详细教课目的确立为：一、知识目标1、能运用察看法辨别种子的构造。2、能说出种子的主要构造及其功能。3、能描绘蚕豆种子和玉米种子的同样点和不一样点。二、能力目标4、学会用肉眼察看种子的内部构造，提升察看能力和实验能力。5、经过对蚕豆种子和玉米种子构造特色的比较，提升剖析问题的能力，学会从特别到一般的思想方法，形成经过察看、剖析、比较、概括、得出结论的习惯。三、感情态度与价值观目标6、经过察看种子的构造，初步建立构造与功能相一致的辩证看法。7、经过参加采集种子和果实的活动，体验人与人之间的合作沟通。【教课准备】学生自带部分种子，教师准备浸软的蚕豆种子，浸软的玉米种子，刀片，镊子、牙签、放大镜，碘液，培育皿，一次性塑料盒碗、淀粉，滴管，药匙，创可贴，多媒体等。【教课实行】一、情形引入由学生所带种子下手，播放一段种子萌生的视频资料。发问：种子为何能萌生为幼苗呢？引出课题。二、研究新知1、研究蚕豆种子的构造1）教师提示由表及里、先形态后构造、先客观后微观的察看次序，借助放大镜认识各部分的名称。2）学生借助多媒体出示的蚕豆内部构造平面图，逐个说出各部分名称，教师赐予实时地址评。3）教师出示蚕豆种子萌生的视频资料，学生说出蚕豆各部分构造的功能。2、研究玉米种子的构造让学生先察看外形，试着察看内部构造。1）教师提示要借助刀片方可翻开玉米内部构造，注意重申安全。2）教师利用多媒体展现玉米内部构造平面图，学生认识玉米内部构造。3）教师可提示胚乳和胚的察看方法。4）教师借助多媒体展现玉米果实萌生过程，学生说出玉米各部分功能。3、比较蚕豆种子和玉米种子的异同点，概括出双子叶植物和票据叶植物两类种子的种类。4、拓展“种子的力”让学生认识种子萌生产生的力量，进

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